电学综合复习教案.doc

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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date电学综合复习教案龙文教育1对1个性化教案 龙文教育一对一个性化辅导教案学生周悦晴学校年级初三次数第2次科目物理教师刘平日期2014.01.27时段10-12课题 电路与电流、电压与电阻教学重点电流表的使用、电路结构分析、电压定义、电压表使用、电阻的作用、变阻器的使用教学目标通过复习，使学生在掌握电路的基本知识，希望考个好成绩。教学步骤及教学内容一、 作业检查评讲测验卷

2、知识讲解一, 电路电流的形成-:电荷的定向移动形成电流.(任何电荷的定向移动都会形成电流).串联:-把元件逐个顺序连接起来,叫串联.(任意处断开,电流都会消失) 并联-:把元件并列地连接起来,叫并联.(各个支路是互不影响的) 二, 电流 国际单位:安培(A);常用:毫安(mA),微安( A),1安培=103毫安=106微安. 测量电流的仪表是:电流表,它的使用规则是:电流表要串联在电路中;电流要从+接线柱入,从-接线柱出;被测电流不要超过电流表的量程;绝对不允许不经过用电器而把电流表连到电源的两极上. 三, 电压 电压(U):电压是使电路中形成电流的原因,电源是提供电压的装置. 国际单位:伏特

3、(V);常用:千伏(KV),毫伏(mV).1千伏=103伏=106毫伏. 测量电压的仪表是:电压表,使用规则:电压表要并联在电路中;电流要从+接线柱入,从-接线柱出;被测电压不要超过电压表的量程; 四, 电阻 电阻(R):表示导体对电流的阻碍作用. 决定电阻大小的因素:材料,长度,横截面积和温度(R与它的U和I无关). 滑动变阻器: 作用 :通过改变接入电路中的电阻来改变电路中的电流和电压. 正确使用:a,应串联在电路中使用;b,接线要一上一下;c,通电前应把阻值调至最大的地方.管理人员签字： 日期： 年 月 日作业布置1、学生上次作业评价： 好 较好 一般 差 备注：2、本次课后作业：课堂小

4、结 家长签字： 日期： 年 月 日考点一，电荷1，通过摩擦使物体带电叫做 .。实质：是使物体内部电荷发生转移，并没有产生了电荷。2，丝绸摩擦过的玻璃棒带 ，毛皮摩擦过的橡胶棒带 ，同种电荷相互 ，异种电荷相互 。3，规律：同种电荷相互 ，异种电荷相互 ;带电体可以 轻小的物体。巩固练习1（2013桂林）验电器是用来检验（）A电路中电流大小的B电路两端的电压大小C物体是否带电D电路消耗电能的多少2（2013枣庄）现有A、B、C三个轻质小球，已知A带负电，A和B互相吸引，C和A互相排斥，则（）AB一定不带电，C带正电BB可能带正电，C带正电CB一定带正电，C带负电DB可能不带电，C带负电3.一个带

5、电体跟一个带正电的验电器的金属球相接触, 观察到验电器的金属箔先闭合后又张开,根据这一现象可以断定（ ） A. 带电体一定带有大量的正电 B. 带电体一定带有大量的负电 C. 带电体一定带有与验电器等量的正电 D. 带电体一定带有与验电器等量的负电4（2012扬州）如图，将一根塑料绳一端握紧，把绳尽可能撕成细丝，用手从上向下捋几下，观察到的现象是 ，说明的道理是 考点二，电流的形成和方向1，电流定义： 形成电流2.形成电流的条件：电路中有 ，电路为 3.电流的方向： 移动的方向为电流的方向（负电荷定向移动方向和电流方向相反，比如金属导体电子移动方向和电流方向相反）。注意：在金属导线组成的电路中

6、，电流的方向从电源的正极流向负极。电荷是由负极流向正极巩固练习1（2013道外区三模）如图所示，下列说法正确的是（）A电源的上端是正极B金属导线中发生定向移动的电荷是正电荷C灯泡发光说明电路中有电流D灯泡发光时，电源将电能转化为化学能2电路中获得持续电流的条件是（）A电路中存在大量的自由电子B电路中必须有电源C电路中有电源，且电路闭合D电路中有电源，且有灯泡3电路中获得持续电流的条件是（）A电路中存在大量的自由电子 B电路中必须有电源C电路中有电源，且电路闭合 D电路中有电源，且有灯泡4，如图所示，用一带绝缘柄的金属杆，将一带正电的物体A和不带电的物体B连接起来，发生定向移动的电荷是 ，金属杆

7、上通过的电流方向是从 到 5对于灯泡来说，电流在灯丝中无论沿什么方向流动都能发光但是用半导体材料做成的二极管只能让一个方向的电流流过它（即单向导电性，二极管的符号类似一个箭头，电流方向与箭头方向相同时，电流才能通过）如图所示灯泡发光，可知道电池的左边是 极，右边是 极（填“+”、“-”），导线中电流方向为 （填“A”、“B”、“C”）考点三，三种电路状态：通路、短路、断路（1）通路：接通的电路。（2）断路（开路）：断开的电路。（3）短路：电源两端或用电器两端，不经用电器直接用导线连接起来。断路的特征：（1）开关断开。 （2）电源、开关、导线、用电器或电表接触不良。 （3）电压表所在的电路相当于

8、断路（电压表的电阻非常大，几乎没有电流通过）。 （4）用电器损坏（例如：灯泡烧坏）。短路的特征：（1）电源被短路：电路中有很大的电流，可能烧坏电源或烧坏导线的绝缘皮，易引起火灾。不允许（2）用电器被短路：没有电流通过被短路的用电器，通过其他用电器的电流可能增大，因此可能烧坏其他的用电器。可以发生巩固练习1（2013益阳）如图，开关S闭合后，灯L1发光，L2不发光，电压表有示数该同学将电压表改接到BC两点，发现电压表无示数产生这种现象的原因是（） A灯L2的灯丝断了 B开关S处开路 CBC段之间发生短路 DAB段之间发生短路2（2012盐城）如图是学生设计的模拟调光灯电路闭合开关后，移动回形针，

9、发现灯泡发光，但亮度几乎不变，产生这一现象的原因可能是（）A灯泡被短路B电源断路C灯泡的阻值太大D铅笔芯的总阻值太大3、同学做电学实验，电路如图所示，开关闭合后，小灯泡发光，两电表均有示数，在实验过程中，突然电灯熄灭、电压表示数增大、电流表示数几乎为零。请判断出现该现象的原因可能是（ ）A. 灯泡被短路B. 开关被断开 C. 灯丝被烧断D. 滑动变阻器被烧断4、如图所示电路，两盏相同的电灯在闭合开关后都能发光过了一会儿，两盏电灯突然同时都不亮了，且电压表和电流表的示数均变为零如果电路只有一处故障，则故障可能是( )A电灯L1断路 B电灯L2断路 C电灯L1短路 D电灯L2短路5如图所示，将两只

10、额定电压相同的灯泡L1、L2串联在电路中，闭合开关S后，发现L1亮，L2不亮对此有下列几种猜想，其中可能的是（）L2灯丝断了，灯座未短路；灯泡L2的电阻太小；灯泡L2两端电压较大；通过灯泡L1、L2电流不等；灯泡L2的灯座被短路；灯泡L1、L2的额定功率不同A B C D 考点四，串联和并联电路辨别解题技巧：并联电路中电流有分支，用电器（开关）单独工作。注意并联也能同时工作、防止并联电路中发生短路、串联电路中有共同电流流过，用电器（开关）同时工作。注意串联中电压与电阻的关系，允许部分短路。1（2013仙桃）如图所示，要使灯泡L1、L2并联在电路中，则三个开关的断开、闭合情况是（）AS1、S3闭

11、合，S2断开 BS2、S3闭合，S1断开 CS2闭合，S1、S3断开 DS1闭合，S2、S3断开 2（2012沈阳）如图所示，下列分析正确的是（）A只闭合S1时，L2发光、L1不发光，A2测L2电流 B只闭合S2时，L1发光、L2不发光，A1测L1电流 C闭合S1、S2时，L1、L2并联，A2测L2电流 D闭合S1、S2时，L1、L2串联，A1、A2示数相等 3（2013三明）如图所示的实物电路中，当开关闭合时，甲电流表的示数为0.5A，乙电流表的示数为0.2A，则下列判断正确的是（）A通过灯L1的电流为0.5A B通过灯L1的电流为0.3A C通过灯L2的电流为0.7A D通过灯L2的电流为

12、0.3A 4（2013宁波）将两只额定电压相同的小灯泡L1、L2串联在如图所示的电路中，闭合开关后，发现灯L1较亮，灯L2较暗，其原因可能是（）A灯L1额定功率较大 B灯L2两端电压较大 C灯L1的电阻较大 D通过灯L1的电流较大 考点五：电路的设计1（2013浙江绍兴，第14题）小敏在爷爷的卧室设计了一个如图的“聪明”电路，方便爷爷。“光控开关”在光弱（晚上）时自动闭合，光强（白天）时自动断开；“声控开关”在有声时自动闭合，两分钟后自动断开，表中开关使用情况，不符合电路设计工作要求的是（ ） 选项电路设计工作要求开关使用情况A白天，灯不亮闭合S2断开S1B晚上，睡前，灯亮断开S2闭合S1C晚

13、上，拍拍手，灯亮闭合S2断开S1D晚上，遇打雷，灯不亮断开S2闭合S1 2(2013浙江湖州，第18题)学习了电路后，小明设计了四个体重计原理图。你认为可行的是（ ）3（2011衢州）为保证司乘人员的安全，轿车上设有安全带未系提示系统当乘客坐在座椅上时，座椅下的开关S1闭合，若未系安全带，则开关S2断开，仪表盘上的指示灯亮起；若系上安全带，则开关S2闭合，指示灯熄灭下列设计最合理的电路图是（）4（2012湖南株洲，第17题）为了安全，汽车行驶时驾驶员必须系好安全带。当系好安全带时，相当于闭合开关，指示灯不亮；未系好安全带时，相当于断开开关，指示灯发光。符合上述要求的电路图是（ ） 5(2013

14、江苏泰州，第29题)电冰箱的压缩机（电动机）是由温控开关控制的，冷藏室中的照明灯是由冰箱门控制的（开 门灯亮、关九灯灭）在如图2所示的电路图中，符合上述特点的是（ ） 6(2013江苏无锡，第11题)小明房间门口装有开关S1，床头装有开关S2，这两个开关部能单独控制房间里的吊灯以下电路图能符合这一要求的是 7（2012浙江嘉兴，第20题）电控调光玻璃能根据光照强度自动调节玻璃的透明度，其原理是：光照增强，光敏电阻Rx阻值变小，施加于玻璃两端的电压降低，玻璃透明度下降，反之则玻璃透明度上升，若电源电压不变，R0是定值电阻，则下列电路图中符合要求的是（ ）考点六、电路作图1(2013江苏宿迁，第2

15、2题第3小题)根据丙实物图，在答题纸方框内画出它的电路图；2(2013江苏泰州，第44题第3小题)如图10所示电路，只需改变一根导线的连接，就能使电流表同时测出通过两个灯泡的电流在要改接的那根导线上打个“”，再画出改接的导线，并画出对应电路图。3（2012陕西，第29题第2小题）电冰箱的压缩机和冷藏室内的照明小灯泡工作时互不影响，压缩机由温控开关控制，灯泡由门控开关控制。请在图中用笔画线连接好电冰箱的工作电路图。4（2012甘肃兰州，第29题）根据如图所示的电路图，在答题卡的指定位置用笔画线代替导线连接实物电路5（2012山西，第34题）箱子表面上有A、B、C三个接线柱，其内部有一个电源，一个

16、电阻，还有部分导线。小梦用如图乙的小灯泡对其内部连接情况进行了探究，记录情况如下表。请你在图甲中画出内部接线的电路图。考点七：串并联电流、电压的特点：1.串联电路：串联电路的电流处处相等。I=I1=I2 串联电路总电压等于各用电器电压之和。U=U1+U22.并联电路：并联电路干路中的电流等于个支路电流。I=I1+I2 并联电路两端电压处处相等。U=U1=U21为了验证并联电路的电流特点小薇设计了如图l所示的电路进行实验（1）在连接电路时，开关应处于 状态（2）小徽先将电流表接在L1所在的支路上，闭合开关后，观察到灯L2发光，但灯L1不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是灯L1 （填“断

17、路”或“短路”）（3）排除故障后，她测出了L1、L2支路和干路上的电流分别为I1、I2和I，电流表示数如图2中甲、乙、丙所示，可读出I1= ，I2= ，I= 根据测量结果在误差允许范围内你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是： （写出关系式即可）（4）为了验证结论的普遍性，小薇可以采用 方法继续实验进行验证（5）某同学在实验时得出结论：I1=I2，你认为他的结论对吗？为什么： 2，（2013德化县二模）在探究串、并联电路的电流规律时，同学们首先连接了如图26所示电路闭合开关后，两电流表指针偏转情况如图所示（1）小龙发现灯L1较亮，灯L2较暗他对这一现象的解释是：电流从电源正极出发，经过灯

18、L1、灯L2，电流逐渐变小，所以灯L1较亮，灯L2较暗你觉得他的解析正确吗？如果不对，请你作出正确的解析 。（2）小明看到电流表A1指针偏转较A2大，所以他也同意小龙的看法造成小明判断错误的原因是： （3）小文对图1电路稍加改动（不增加器材），并根据观察到实验现象说明小龙的解释是错误的a小文的做法是： b观察到实验现象是： c. 得出结论是 。3（2011襄城区模拟）小刚和小丽用图甲所示的电路探究串联电路的电压关系，用二节干电池串联做电源，两只小灯泡的规格不同（1）请用笔画线代替导线，连接图乙实验电路要求：L1和L2串联，电压表测量L1电压（2）在进行L1两端电压测量时，开关闭合后，发现L1发

19、光很微弱，L2发光正常，原因是 A、L1灯丝阻值太大 B、L1灯丝阻值太小 C、L1接触不良 D、L1被短路了（3）完成L1电压测量后，小刚接着测量L2两端的电压，他为了节省实验时间，只断开电压表A接点，并改接到C接点上，而B接点不动则开关闭合后故障现象为 （4）他们排除故障后继续实验，得出了右表所示的一组数据为了得出串联电路电压关系的普遍规律，他们还应当 考点八：影响电阻的因素： 巩固练习1（2012新化县二模）在“探究影响导体电阻大小的因素”实验中，小明设计了如图电路（ 1 ）小明为粗略判断 a、b 两点间导体电阻的大小，可观察电路中 （ 2 ）另有甲、乙两位同学分别对小明的电路作了如下的

20、改进：甲把灯泡更换为电流表；乙在原电路中串联接入电流表你认为 （甲/乙）同学的改进更好一些，理由是 丙同学却认为甲这样做存在一定危险，请指出来 （ 3 ）为了进一步知道金属丝电阻的大小，小明用铭牌为“20 1A”滑动变阻器代替灯泡接入乙同学设计的电路中，如图甲 对照电路图甲，用笔画线代替导线将图乙中未连接的一根线补完整小明将滑片将移动到最左端读出电流表示数为 I1，接看移动到最右端读出电流表示数为 I2，则该金属丝电阻的大小为 2某物理兴趣小组的同学为探究导体电阻与导体长度和横截面积之间的关系，设计了如图所示的电路实验时他们将所选的两种金属丝接入电路1和2的位置，通过比较电压表的示数来比较金属

21、丝电阻的大小现有几根康铜丝和镍铬合金丝，其规格如表所示：（1）在探究导体电阻与导体长度之间的关系时，他们将编号为 两根金属丝对应接入电路1和2的位置，当发现电压表示数U1小于U2时，可以初步结论： （2）在探究过程中，如果将编号为A和C两根金属丝接入电路1和2的位置，则他们想探究的是导体电阻与 之间是否有关系（3）实验电路中，电阻R的作用是： SR1R2V图（乙）SRL图（甲）ABA3（广东茂名）小明设计了如图（甲）所示的电路图，做“探究导体电阻大小与导体长度的关系”的实验，在A、B间接入下表中待研究的电阻丝，电源电压U恒定，忽略温度对灯丝电阻的影响（电阻丝用电阻符号表示）： 序号材料长度横截

22、面积1锰铜合金丝LS2镍铬合金丝LS3镍铬合金丝L2S4镍铬合金丝2LS （1）小明选择序号为 的两根电阻丝来探究，实验采用的方法叫 。（2）他正确选择后，将电阻丝分别接入A、B间，闭合开关，观察灯泡的亮暗或电流表的示数来比较电阻丝电阻的大小。实验中，两次电流表指针均有偏转，但第一次的示数大于第二次的示数，说明第一次接入的电阻丝阻值 (填“较大”或“较小”)；其中第二次实验中灯泡不亮，你认为原因是 。（3）小明继续用上述电源设计了图（乙）所示的电路图，来探究导体电阻大小还与什么因素有关（温度、导体长度因素除外）。他应选择序号为 的两根电阻丝分别接入、所在位置。请你简述小明选择的原理及结论： 。

23、考点一、探究电阻上的电流根两端电压的关系试验探究方法：控制变量法 电阻一定时，导体中的电流跟导体两端的电压成正比。 电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成反比。实验电路图： 电阻R电压U电流I 202V0.1A4V0.2A6V0.3A电压U电阻R电流I12V400.3A200.6A101.2A过程 例题、1 (2011甘肃兰州，第29题)在“探究电流与电压、电阻关系”的实验中：（1）如图所示的电路未完成连接，请你将电路连接完整（用笔划线代替导线。）实验数据记录如下：（2）分析表2，实验是通过改变 的方法得到数据的，在可以得出的结论是： 。（3） 分析表1，实验是通过改变电阻得到的数据，当电阻由

24、5欧换成10欧时，实验的下一步操作是 ，以保证电压一定，由此可以得出的结论是 。（4）若电路图连接正确且电表完好，但不论怎样调节滑动变阻器，电流表无示数，电压表有示数，电路故障可能是(回答一种情况即可)：_。2（2011浙江绍兴）小敏用如图甲所示的电路图，研究通过导体的电流与导体电阻的关系，电源电压值为6V，改变电阻R的阻值。调节滑动变阻器滑片，保持R两端的电压不变，记下相应的4次实验的电流和电阻值，描绘在乙图中，（1）在实验过程中，移动变阻器滑片时，眼睛注视 （选填序号）A.变阻器滑片 B.电压表示数 C.电流表示数（2）在丙图中，用笔线代替导线，将电压表正确连入电路；（3）实验中，他所选择

25、的变阻器是 选填序号）A.“10 0.5A” B.“20 1A” C.“50 2A”（4）实验过程中，如果出现了电流表示数为0，电压表示数接近6V，电路发生的故障可能是 。（5)乙图中阴影部分面积表示的科学量是 ；考点2，电路变化分析类型1，如图所示的电路电源电压不变，当滑动变阻器滑片向右移动时，电压表和电流表示数变化分别为（）A变大 不变B变大 变大；C不变 变大 D不变 变小。2(长沙市)如图66所示的电路中，闭合开关S后，小灯泡L1、L2都正常发光，电表完好，如果将电压表与电流表互换，那么将出现的情况是( )。A电压表示数不变，灯泡L1、L2不亮 B电压表示数变小，灯泡L1、L2变亮C电

26、流表示数变大，灯泡L1、L2 变亮 D电流表、电源烧坏，灯泡L1、L2 不亮3.图7-3-3所示是一位同学已经连接好电路的电路图，现在闭合开关S，并将滑动变阻器的滑片P向左移动，则观察到的现象是（ ）A.电压表的示数变大，电流表的示数变大 B.电压表的示数变大，电流表的示数变小C.电压表的示数变小，电流表的示数变大 D.电压表的示数变小，电流表的示数变小4.如图7-3-7所示电路，闭合开关后，将滑动变阻器滑片P由a端向b端滑的过程中，图中电压表和电流表的示数变化正确的是（ ）A.电压表示数不变，电流表示数变大 B.电压表示数变小，电流表示数变大C.电压表示数不变，电流表示数变小 D.电压表示数

27、变大，电流表示数变小5张鱼同学连接的电路如图53所示，当他闭合开关S，将滑动变阻器的滑片P向上滑动时，以下叙述的现象中，正确的是（电源电压不变）A.电流表示数变大，电压表示数变小 B.电流表示数变大，电压表示数变大C.电流表示数变小，电压表示数变小 D.电流表示数变小，电压表示数变大6在探究欧姆定律电流、电压的关系时，将电路中R12换成4的电阻R2，为保持电压表的示数不变，滑动变阻器的滑片P应该（）A向a端滑动 B向b端滑动 C保持原位不动 D不可能使电压表示数不变图57、在如图5所示电路中，当闭合开关后，滑动变阻器的滑动片P向右移动时（ ）(A)电压表示数变大，灯变暗。 (B)电压表示数变小

28、，灯变亮。(C)电流表示数变小，灯变亮。 (D)电流表示数不变，灯变暗。考点3、利用电流表、电压表判断电路故障1、电流表示数正常而电压表无示数：“电流表示数正常”表明主电路为通路，“电压表无示数”表明无电流通过电压表，则故障原因可能是：电压表损坏；电压表接触不良；与电压表并联的用电器短路。2、电压表有示数而电流表无示数“电压表有示数”表明电路中有电流通过，“电流表无示数”说明没有或几乎没有电流流过电流表，则故障原因可能是电流表短路；和电压表并联的用电器开路，此时电流表所在电路中串联了大电阻（电压表内阻）使电流太小，电流表无明显示数。1在如图所示电路中，a、b、c、d为四个接线柱，闭合开关S后，

29、灯泡L不亮，若用电压表接在b、d间，闭合开关S，电压表有明显示数；若将电流表接在b、c间，无论闭合还是断开开关S，电流表都有明显示数，且灯泡L发光。则故障一定是（ ）A、灯泡断路 B、灯泡短路C、电阻R短路 D、电阻R断路2在“测量小灯泡的电阻”的实验中，某同学在连接电路时，不小心将电流表和电压表换了位置，如图55所示，可能出现的现象是A.电压表烧坏 B.小灯泡烧坏C.电流表烧坏 D.小灯泡不亮L1L2V10题图3、如图所示，电源电压为10V，闭合开关后电压表的读数为10V，两灯均不亮，下列可能的情况是 A、L1处短路 B、L2处短路C、L1灯丝断了 D、L2灯丝断了L2L1S220题图V4、

30、如图所示，当开关S闭合时，发现只有一灯发光，且电压表示数为4.5V，产生这一现象的原因可能是 A、灯L1断路 B、灯L1短路C、灯L2断路 D、灯L2短路5、同学做电学实验，电路如图所示，开关闭合后，小灯泡发光，两电表均有示数，在实验过程中，突然电灯熄灭、电压表示数增大、电流表示数几乎为零。请判断出现该现象的原因可能是（ ）A. 灯泡被短路B. 开关被断开 C. 灯丝被烧断D. 滑动变阻器被烧断考点4 欧姆定律专题：多种方法测电阻（一）伏安法测电阻伏安法测电阻是初中物理中一个重要的实验，本实验可以利用电压表和电流表分别测出未知电阻x的电压、电流，再用欧姆定律的变形公式求出x的阻值。由于电压表也

31、叫伏特表，电流表也叫安培表，所以这种用电压表、电流表测电阻的方法叫“伏安法”。1原理：由欧姆定律推出 2电路图：（见图1）3器材：小灯泡（2.5V）、电流表、电压表、开关、电池阻（3V）、定值电阻（10）、滑动变阻器、导线。4注意点：连接电路时，开关应断开，滑动变阻器应调到最大阻值处。滑动变阻器的作用：（1）保护电路；（2）改变小灯泡两端的电压和通过的电流。（3）本实验中多次测量的目的是：测出小灯泡在不同情况（亮度）下的电阻。5实验步骤：（1）根据电路图把实验器材摆好。（2）按电路图连接电路。（在连接电路中应注意的事项：在连接电路时，开关应断开。注意电压表和电流表量程的选择，“+”、“-”接线

32、柱。滑动变阻器采用“一上一下”接法，闭合开关前，滑片应位于阻值最大处。）（3）检查无误后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片（注意事项：移动要慢），分别使灯泡暗红（灯泡两端电压1V）、微弱发光（灯泡两端电压1.5V）、正常发光（灯泡两端电压2.5V），测出对应的电压值和电流值，填入下面的表格中。 实验次数灯泡亮度电压U/V电流I/A电阻R/1灯丝暗红12微弱发光1.53正常发光2.5同时，在实验过程中，用手感受灯泡在不同亮度下的温度。随着灯泡亮度的增加，灯泡的温度 升高。（4）算出灯丝在不同亮度时的电阻。6分析与论证：展示的几组实验表格，对实验数据进行分析发现：灯泡的电阻不是定值，是变化的。是什么

33、原因使灯丝的电阻发生变化的呢？是电压与电流吗？ （二）测电阻的几种特殊方法1只用电压表，不用电流表例题1方法一：如果只用一只电压表和一定值电阻0，用图4所示的电路可以测出未知的阻值。写出你的测量步骤以及的值表达式。以图4为例：具体的作法是先闭合1，读出电压表的示数为1，再同时闭合1和2，读出这时电压表的示数为。根据测得的电压值1、2和定值电阻的阻值0。根据分压公式可计算出的值：例题2：以图5为例方法二：具体的作法是先把滑动变阻器的滑片P调至B端，闭合开关，记下电压表示数1；把滑动变阻器的滑片P调至A端，记下电压表示数2。根据测得的电压值1、2和定值电阻的阻值0，可计算出的值：1、 只用电流表，

34、不用电压表例题1方法一：如果只用一只电流表，用图7所示的电路可以测出未知的阻值。写出你的测量步骤以及的值表达式。以图7为例：先闭合开关，读出电流表的示数为I1，再断开闭合，读出这时电流表的示数为I2。根据测得的电流值I1、I2和定值电阻的阻值0。根据分流公式可计算出的值：3等效替代法方法一：用图10所示的电路也可以测出未知的阻值。当S扳到A时电流表的示数为I，再将 S 扳到B时，调节R0（电阻箱）的电阻，使电流表示数仍为I，即RX=R0。 1小宇做“测定小灯泡的电阻”实验(小灯泡标有“2.5V字样)，在实验过程中得到了如下表所示的一组电压和电流的数据：实验次序123456灯泡两端的电压U（V）

35、0.51.01.52.02.53.0通过灯泡的电流I（A）0.180.220.260.30.31灯泡发光情况微亮逐渐变亮根据图7-14的实物电路，在方框内画出对应的电路图；图7-15图7-14(2)在连接电路时，开关应处于 状态，这是为了 ；闭合开关前，滑动变阻器的滑片应调至 ，这是为了 ； (3)正确连好电路后，闭合开关S，发现灯L不发光，故障的原因不可能是( )； A电流表处有开路 B电压表与灯泡相连接的导线接触不良 C导线接触不良 D小灯泡L的灯丝断了(4)灯泡正常发光时，电流表的示数如图7-15所示，请将读数填入表格中的空格处此时小灯泡的电阻为 ；(小数点后保留一位数字)(5)分析比较

36、表格中的数据可以看出，在灯丝中的电流逐渐增大的过程中，灯丝的电阻 ，进一步分析表明： 。2.谢敏同学利用电压表和电流表测量电阻R1的阻值（约9 ），电源选用两节干电池。 甲 乙 丙（1）按图7-3-11甲电路，将图乙中电流表正确连入电路。（2）该同学检查电路连接正确，合上开关，可是无论怎样移动滑片，电压表示数总为3 V不变，你认为发生故障的原因可能是_或_。（3）清除故障后，小明将滑片P向左滑动时，电压表示数将_（填“增大”“减小”或“不变”），当P滑到某一位置时，两表读数如图丙所示，由此可知R=_。你认为这个结果可靠吗？理由是_。7、为了较精确地测出待测电阻Rx的电阻，小聪、小亮和小英共同设计了图23所示的电路。在他们设计的电路中，电流表的量程应选 A，滑动变阻器应选 (填器材前面的序号字母)。小亮设计的实验操作主要步骤是：将开关掷向a，移动滑动变阻器的滑片至某一位置，使A表的指针指到表盘上某一适当位置；读出电路稳定后A表的示数（记为I1）将开关掷向b，移动滑动变阻器的滑片至另一位置，使A表的指针指到表盘上另一适当位置；读出电路稳定后A表的示数（记为I2）小聪和小英认为小亮设计的步骤中有不妥当之处，请你帮小亮写出正确的步骤： 。按正确的操作，