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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date苏教版2017年小学六年级毕业考试语文试卷22010年小学毕业考试语文试卷学校班级姓名准考证号（密封线内不要答题）密封线2017年小学毕业考试语文模拟卷（三）第一部分积累运用（45分）一、把下面一段话抄写在横线上，要求正确、整齐、美观。（2分）阳光普照着大地，泗水河边桃红柳绿，草色青青，习习的春风像优美的琴声，在给翩翩到来的春天伴奏。 二、看拼音，写字词。（10分）
2、p s zhng i chng shn jn lng m zhng y sh（）（） （ ） ( ) tn b gu l zhn r y long fi y su s( ) ( ) ( ) ( ) xi 威（） （）作 x （）戏（）牲三、在括号里填入相应的序号。（20分）1.加点字的注释全部正确的一组是（ ）。 迫不及待：赶上 一言蔽之：概括 不堪设想：能够 颜色各异：另外的 顾名思义:看，看到 不胜欢喜：可以承受 硕大无朋：比 同仇敌忾：愤恨 引以为鉴：镜子2.下列成语运用有误的句子是（ ）。 只要我发扬滴水穿石的精神，就一定能够赶上其他同学。 转眼间，我们即将小学毕业，回顾六年的校园生活
3、，我们感激涕零。 王局长侦查能力强，明察秋毫，常常令歹徒闻风丧胆。3.依次填入下列句中横线处的词，恰当的一组是（ ）。一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常抱怀疑态度，常常和书中的学说 ，常常 书中的学说，常常 书中的学说。（1）修正 评判 辩论 （2）辩论 评判 修正 （3）评判 修正 辩论 4.下列标点符号使用错误的是（ ）（1）这时候，大儿子杰克慢慢地站起来，“天真冷。我到柴房去搬些柴来生个火吧。”（2）日夜操劳，你的额头上已爬满了皱纹；粉笔的灰尘，已把您的青丝染成了白发。（3）啊！在一片静寂中，我隐约听见“哗 哗”的声音，从竹林中传来。5.对于墨梅这首诗的论述错误的
4、句子是（ ）。 墨梅是一首题画诗，诗人借墨梅为喻，在素洁的梅花身上寄予了他鄙视流俗、贞洁自守的高尚情操。 墨梅的作者于谦具有梅花一样的风骨，人们这样称赞他“画梅须具梅气骨，人与梅花一样清”。“只流清气满乾坤”的意思是“只要留下梅花的香气弥漫在天地之间”。6.身份分别为企业家、农业专家、画家的三个人应邀到神农架故里观光考察，途中经过一个长达十里、长势旺盛、郁郁葱葱的银杏园。面对这片银杏园，他们三人各自会说什么话？企业家 （ ）农业专家（ ）画家（ ） “好美的一幅银杏风景画啊！” “这里的银杏树长得这么旺盛，不知用的是什么肥料、技术？” “可以在这里建一个银杏加工企业，有这么丰富的原料，利润一定
5、可观。” 7.中午下班回家，见书桌上有两把鹅毛扇。我拿起反反正正地看，两把扇子都由一色的白天鹅羽毛扎成。扇面上各用红墨水喷成一朵大红牡丹，娇艳欲滴。水竹扇柄，柄端各吊一个红黄绿三色丝线扎成的小花。这就是家乡的传统工艺，以美观大方驰名。如果要添上“拿扇在手，轻巧；扇之，清风惬意。”这个句子，应放在哪里较合适？（ ） 与之间 与之间 最后8.下面是一厂家洗衣粉的产品说明书，请仔细阅读，选择正确答案（ ）。品名：洁神高效洗衣粉。主要成份：高效助洗剂，优质香料。使用效果：节能省水，58件衣服只需2勺，洗衣功效相当于普通洗衣粉的3倍。特别提示：勿用于丝、毛织物洗涤；若不慎误食或入眼，请用清水冲洗并及时就
6、诊。如果我要洗10件衣服，该用多少洗衣粉？羊毛衫能用这种洗衣粉洗吗？ 23勺，能洗 34勺，不能洗 45勺，不能洗9.把下列句子组成意思连贯的语段，排序恰当的一项是（ ）到近处看，有的修直挺拔，好似当年山头的岗哨。有的看来出世还不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵。从远处看，郁郁苍苍，重重叠叠，望不到头。井冈山五百里林海里，使人难忘的是毛竹。 10.我的故乡中，汪曾祺的家乡以“邮”字为名是因为（ ）（1）跟秦少游有关 （2） 秦始皇在高邮建邮亭 （3）与子婴庙有关（4）因为是秦代始建四、名句积累。（13分） 1.多姿多彩的大自然是美的。我们在作者的带领下神游了
7、“三亚落日”，你瞧：“它歪着 ， ， 地从身上抖落下 ，在大海上 ”我们来到浙江金华，“怀着好奇的心情 ，自以为从 到 ，到 ，到 ，没有一处不贴着船底”，才让管理处的工人拉进内洞去游玩。2.诗歌是我国传统文化的精粹。“诗中有人”，在“ ， ”的诗句中看到热切为国建功立业而不被赏识的李贺；诗中有理，陆游的诗句“ ， ”，告诉我们书本上的东西一定要通过实践才能变成真正的学问；“ ， ， ”，看出主人公李清照急于从迷途中寻找出路的焦灼心情。诗能明志，词可言情。我们在诗词中能感受到诗人的“志”：如张志和悠然在“ ， ，斜风细雨不须归”；王冕独善在“不要人夸颜色好， ”；于谦高洁在“粉骨碎身全不怕，
8、”3. 敬爱的老师，您是春雨， ；您是阳光， ；您是大树，为我们遮风挡雨。您眼角的皱纹，有一条为我而生；您头上的银发，有一丝为我而白。“ ， ”这句诗不就是您燃烧自己照亮别人的写照吗？（3分）第二部分阅读理解（32）五、阅读短文，完成练习。（8分）本品是以何首乌、当归等十多种原料制成的保健品。经功能试验证明，具有美容（去黄褐斑、改善皮肤水分）的保健功能。本品为保健品，是依法经主管部门批准的，具有调节机能具体功能，但不能以治疗疾病为目的。配料：何首乌、当归、熟地黄、白芍、桃仁、红花、蜂蜜等功能成分及含量：总黄酮100ml/100ml保健功能：美容（祛黄褐斑、改善皮肤水分）适宜人群：18周岁以上成
9、年女性服用方法：口服，早晚各一次，一次10ml，严重可酌情增加用量。规格：每盒10支，每支10ml生产日期：2015年3月30日保质期：24个月储存方法：密封置于干燥处保存注意事项：本品不能替代药物1.若将本品放置于货架上，应放在“药品”类，还是“非药品”类，为什么？请从文中找出理由至少两点（2分） 2.本品发挥功效的主要成分是_ _ _，使用本品人群需求是 _。（2分）3.根据说明书，本品的适宜人群一般每天服用 _支口服液。（1分）4.王雨妍的哥哥已经17岁了，可以服用本品吗？为什么？（1分） 5今天是2017年5月30日，阿姨要服用本品，王雨妍该如何劝阻呢？（2分） （ 二 ） （16分）
10、那天，她跟妈妈又吵架了，一气之下，她转身离去。走了很长时间，看到前面有个面摊。这个感觉到肚子饿了。可是，她摸遍了身上的口袋，连一个硬币也没有。面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆。她看到她站在那里，就问：“孩子，你是不是要吃面？”“可是可是我忘了带钱。”她有些不好意思地回答。“没关系，我请你吃。”老婆婆端来一碗面条和一碟小菜。她满怀感激，刚吃了几口，眼泪就掉了下来，纷纷落在碗里。“你怎么了？”老婆婆关切地问。“我没事，我只是很感激!”她忙擦眼泪，对面摊主人说：“我们不认识，而你却对我这么好，愿意煮面条给我吃。可是我妈妈，我跟她吵架，她（突然 竟然）把我赶出来，还叫我不要再回去！” 老婆婆听了，
11、（激动 平静）地说道：“孩子，你怎么会这么想呢？你想想看，我只不过煮了一碗面条给你吃，你就这么感激我，那你妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么会不感激她呢？你怎么还要跟她吵架？”女孩愣住了。女孩匆匆吃完了面条，开始往家走去。当她走到家附近时，一下就看到疲惫不堪的母亲正在路口四处张望母亲看到她，脸上立即露出了喜色：“赶快过来吧，饭早就做好了，你再不回来吃，菜都要凉了！”这时，女孩的眼泪又开始掉了下来！1.给文章加一个题目 （1分）2.划去文中括号里不恰当的词语，（1分）3.请用简洁的语言概括本文记叙的内容。（2分） 4.文中女孩曾两次流泪，第次是因为_；第次是因为_。（4分）5.结合文章内容，说说你
12、从带点字中体会到了什么。（3分）当她走到家附近时，一下就看到疲惫不堪的母亲正在路口四处张望母亲看到她，脸上立即露出了喜色_（2分）_（2分）6. 女孩愣住了。请你想象女孩当时的心理：_（2分）7.请结合生活实际，谈谈你读了这篇文章的感想、启发。（3分）_（三）童年河片段（8分）阿爹边铺床，边笑着说：“雪弟不想被邻居看到，对不对？我有快速干燥法，不用晾到外面去。”雪弟很紧张，他不知道阿爹有什么办法。姆妈也不知阿爹葫芦里卖什么药，连声追问：”你搞什么名堂？”阿爹嘿嘿一笑，俯身从雪弟的床底下拿出一个铜汤婆子。到冬天，在汤婆子里灌了热水，睡觉时可以用它取暖。阿爹到走廊里，用热水瓶里的水将汤婆子灌满，然
13、后进房来，把汤婆子放到被褥底下，顷刻，被褥上那只湿润的大乌鸦就开始冒热气。雪弟松了一口气。他心里很感激阿爹。他端着木盆，一个人来到晒台上。阿爹教了他洗被单的方法，在木盆里撒一点肥皂粉，用温水将肥皂粉融化了，再把浸湿的被单放到木盆里，然后脱了鞋赤脚在木盆里反复踩踏，踩一阵，将被单翻动一下。这还是他有生以来第一次自己洗被单呢 1. 用简洁的话概括这个片段的主要内容。（2分） 2. 读了这个片段，你觉得阿爹是个怎样的人？（2分）_3.读了童年河，我认识了_的阿婆，_的唐彩彩，_的大小鸭子，_的_。（4分）第三部分习作表达（43）六、用修改符号修改这封信中的错误。（6处） 亲爱的老师： 我们就要即将毕业。在这永别的日子里，老师的恩情我感受到了。千言万语化为一句话：感谢母校，感谢老师。 祝老师身体建康！一切顺利！ 2016年6月17日您的学生：王小朵七、从下面的题目中选择一个写一篇习作。字数不少于500。（40分）1.小事中往往包含大智慧、大道理，小事中也常常表现出一个人的精神风貌请你以“小事不小”为题写一篇习作。-