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Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date老师呀请你别生气反思老师呀请你别生气教学反思老师呀请你别生气教学反思 榆次区郭家堡乡潇河湾小学 闫军花本课为秋季开学的第二课，本课围绕“教师“这一主题选材，内容包括演唱歌曲老师呀请你别生气，听赏歌曲长大后我就成了你老师我想你，听赏与跟唱歌曲每当我走过老师窗前。老师呀请你别生气的歌词紧紧贴近学生校园生活，且采用现在流行音乐中说唱结合的形式演唱，更能激发学生的演唱兴趣。在歌曲结束部分设计了拍手、跺脚等声势动作，丰富了歌曲的表现形式，使歌曲更具活力。演唱时用稍弱的力度表现，用轻柔、自然的声音演唱表现。表现歌曲的说唱部分时，强调节奏准确，咬字清楚，表现出小男孩天真、活泼的形象。歌曲第二乐段节奏变得舒展，是小男孩恳请老师相信自己，表情了坚定改正错误的决心，演唱时力度稍强，情绪饱满。-