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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date禁止焚烧秸秆教案禁止焚烧秸秆，保护我们的家园禁止焚烧秸秆 保护美丽家园教学目标：1、培养热爱劳动、保护环境、团结合作的美好情感2、了解焚烧秸秆五大危害，建立正确的辨别能力。3、会劝说别人不要焚烧秸秆。教学重难点：了解焚烧秸秆五大危害，会劝说别人不要焚烧秸秆。课时安排：一课时活动时间：2015年9月22日课前准备：收集焚烧秸秆对环境影响的相关图片、视频资料教学过程：一、
2、出示图片、视频，引出主题。说说这些农民在干什么？（焚烧秸秆）介绍什么是秸秆？秸秆是成熟农作物茎叶（穗）部分的总称。通常指小麦、水稻、玉米、薯类、油料、棉花、甘蔗和其它农作物在收获籽实后的剩余部分。你看到过哪些处理秸秆的方法？学生回答：烧掉，卖掉，扔在沟渠里等等。教师提问：秸秆焚烧是一种什么行为呢？秸秆焚烧是指将农作物的秸秆用火烧,从而进行销毁的一种行为。 教师提问：为什么要焚烧秸秆呢？学生回答。教师总结：1、秸秆处理的成本太高太麻烦，农民认为一烧了之最方便。 2、有些农民凭多年的经验认为，焚烧后的秸秆是富含钾肥的草木灰肥料，对来年种庄稼有好处。 3、科技转化力度不够，秸秆的经济价值难以发挥。现
3、实中，由于科技转化力度不够，要么实施成本太高，比如用秸秆做沼气原料，一个沼气池至少要花费三四千元，让农民望而却步；要么就是回收价格太低。二、焚烧秸秆的危害看图片学生发言总结：1、污染空气环境，危害人体健康；2、引发火灾，威胁生命及财产安全；3、引发交通事故，影响道路交通和航空安全；4、破坏土壤结构，造成农田质量下降；5、焚烧形成的烟雾和焦土，破坏城市形象。教师设置情景：一位老爷爷正在焚烧秸秆，你怎么劝他？学生写下来，然后小组讨论，派出一位代表说一说。三、试写禁止焚烧秸秆的宣传标语。禁烧秸秆，保护环境；禁烧秸秆，美化家园；禁烧秸秆，利国利民。四、教师提问：通过这一课的学习，大家有何收获？学生回答。老师总结。-