《正规全日制院校毕业生专业技术职称(资格)认定表.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《正规全日制院校毕业生专业技术职称(资格)认定表.doc（13页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date正规全日制院校毕业生专业技术职称(资格)认定表正规全日制院校毕业生专业技术正规全日制院校毕业生专业技术职称（资格）认定表姓名现名葛庆芳性别女民族汉族照片曾用名葛庆芬出生日期1985年8月22日出生地山东省莱芜市钢城区汶源街道身体状况健康参加工作时间2009年9月学位学士现工作单位山东省莱芜市钢城区艾山一中学历本科毕业时间、学校及专业2008年7月1日曲阜师范大学汉语言
2、文学专业现从事何种专业技术工作教育拟确认专业技术职称（资格）二级教师主要工作业绩从教四年多，我能忠诚党的教育事业，具有强烈的事业心和责任感，以“教书育人”为己任，关心爱护学生，在平凡的工作岗位上勤勤恳恳，兢兢业业，严谨治学，不断提高自己的教育教学水平和理论水平，并取得了较好的成绩。 一、政治思想方面：我恪守一名人民教师的职责和本分，光明磊落为人，兢兢业业工作，不计得失，脚踏实地，锐意进取，廉洁从教，亦教亦学，教学相长，政治素质不断加强，道德修养不断提高。二、教育教学方面1、勤勉教学，成绩突出。任教以来，我不断增强自己的业务素养，深入钻研教材，认真进行教学研究，按照新课标的要求设计教学方法。教学
3、中，我坚决贯彻因材施教的原则，相信每个学生都有各自的兴趣、特长，其理解、分析、体验、感悟的能力也各有千秋。在教学内容和目标的实施上，不强求“齐头并进”，而是根据学生实际，追求“差异发展”。在教学方法的设计上，我突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望。每一节课都要设计学生参与的问题，来引导和训练学生，起了很好的导向作用并取得了理想的成绩。在任教间，我所任班的语文成绩均为优秀。2、深入钻研，大胆创新。任教以来，我始终把教研放在重要的位置，把成为一个学者型的教师作为自己的奋斗目标。不断鞭策自己，勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握语文学科最新的改革趋势，理解课改的发展方向。积极参加听、背课
4、活动，与课任教师一起钻研教材、教法与学法，很大地提高了自己的教学水平，收到了良好的教学效果。3、积极进修，提高自身素质。为适应新世纪的教学要求，提高自己的教育教学水平，我积极参加各种学习。积极、认真观看优质课示范课，聆听教育专家的讲评，通过与专家、名家的近距离的接触和学习，更是让自己的业务水平迈上了一个新台阶。三、成绩收获方面2009年艾山街道初中青年教师课堂教学大比武三等奖2009年艾山街道初中教师常规展评二等奖2009年撰写论文获“2009中国教育系统年度论文评选”三等奖2010年艾山一中教学反思评比优秀奖2010年艾山街道初中教学常规展评二等奖2011年指导作文获第六届中国中学生作文大赛山东赛区初中组三等奖单位组织考核意见 （公章）负责人签字：年月日主管部门审核意见（公章）负责人签字： 年月日职称主管部门审核意见（公章）年月日备注山东省人力资源和社会保障厅制-