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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date植物生长发育植物生长发育本科学生实验报告学号 124120236 姓名 王艺燕 学院 生命科学学院 专业、班级 12应A 实验课程名称 植物生长发育 指导教师及职称 朱万龙 开课时间 2013 至 2014 学年 下 学期填报时间 2014 年 4 月 10 日云南师范大学教务处编印实验名称： 植物生长发育实验时间：4月1日 小组合作： 是一、实验预习1、 实验目的（
2、1）. 掌握植物生长发育各阶段有效积温测定的方法。（2）.进一步加深对温度与植物关系的认识。2、 实验设备及材料（1） 实验器材 光照培养箱、三角瓶、纱布、镊子、小烧杯等。（2）实验材料 玉米种子、绿豆种子，。3、 实验原理及实验流程或装置示意图：温度与生物生长发育的关系，比较集中地反映在温度对植物和变温动物(特别是昆虫)发育速率的影响上。植物在生长发育过程中，必须从环境中摄取一定的热量才能完成某一阶段的发育，而且植物各个发育阶段所需的总热量是一个常数，可表示为公式： NTK 式中，N为发育历期，即生长发育所需时间；T为发育期间的平均温度；K为有效积温。生物的发育都是从某一温度开始，而不是从零
3、度开始，生物开始发育的温度称为发育起点温度。则上述公式可改写为： N(TC)K 式中，C为发育起点温度（生物学零度）。 最简单方法：在两种实验温度（T1和T2），分别观察和记录两个相应的发育时间N1和N2值。 因为 K1=N1(T1-C) K2=N2(T2-C) K1=K2 所以 C=(N2*T2-N1*T1)/(N2-N1) 代入有效积温公式即可求出K 4、 实验方法步骤及注意事项：催芽种子的选取饱满处理：（1）、常温下湿纱布包裹种子，用温水浸泡1d，倒掉水（2）、25恒温培养（3）、注意保持纱布湿润、透气（4）、观察露出芝麻粒大小的芽，便可播种播种将露芽的种子播种在烧杯中，播深12 cm，覆上泥炭土，浇透水，然后分别放入(25、20)光照培养箱中观察并记录（1）、温度（2）、生长情况(各生育期)（3）、经历的天数注：第一片真叶充分展开后，记录所用的天数、处理的温度二、实验内容1、 实验现象、数据及观察结果2、对实验现象、数据及观察结果的分析与讨论： 3、结论： 三、实验总结指导老师评语及得分： 签名： 年 月 日-