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5、证明，由于学生入学时，年龄小、适应力差、家长认识程度等诸多原因，没有给学生培养成良好的学习习惯。在小学一年级教育阶段，必须重视培养学生良好的学习习惯，指导学生认真听老师讲课，遇到问题时，学生会积极开动脑筋，对于学习态度认真、积极的同学我会给予表扬，慢慢培养学生们的学习兴趣，通过“以点带面”的方式，取得了良好的效果，增添了班级的学习气氛。一、培养良好的坐姿和书写习惯小学一年级的学生年龄小，身体正处于发育成长阶段，对于坐姿和书写是否端正，不仅仅影响到学习，还会影响到学生的身体正常发育。由于小学生自制力差，造成了坐不端、书写乱问题的产生，针对这种情况，我在开学第一天，对学生进行常规训练时，就让他们接
6、受我的暗示提醒。即：我让学生牢牢记住六个字，“头正、腰直、足安”。 通过轻拍学生的后背，摆好手臂，示范正确的坐姿等方式，达到了提醒学生坐姿的目的。学生的写字习惯是一个特别重要的问题。常见的不正确写字姿势是偏头、侧身、匍伏等。针对这种情况，我随时提醒“写字必须三个一”，经过提示学生会自觉地迅速纠正不正确的姿势，经过多次纠正，就可养成正确的写字习惯。习惯的养成不能一朝一夕，不单单在学校，还要求学生把这种好习惯带回家，老师和家长共同协力促进学生的良好习惯。二、培养学生注意力的习惯曾经有位教育家说过：“注意力是我们唯一的门户，意识中的一切必须经过它才能进来。”如果学生注意力不集中，在上课时，学生会经常
7、分散精力。小学生活泼好动，注意力持续时间短，自控能力比较差。据此，在课堂教学中，必须提出有价值的问题，让学生积极思考，准备自已的发言，同时，注意认真倾听他人的意见。另外，根据学生的情感变化，及时采取相应的措施，创设学生喜爱的情境。同时把注意的内容，如请注意听讲、请注意看黑板、请注意这个问题等等，具体明确地告诉学生，引导他们正确组织自己的注意力，认真学习，从而保证了课堂学习顺利有效地进行。在我的教学过程中，曾经有位同学头脑聪明，就是注意力方面非常欠缺，我通过家访得知，学生的父母离异，跟爷爷奶奶生活，老人年龄大，知识少，没有给孩子带来正规的家庭教育，形成了不好的习惯。针对这种特殊的情况，我深知学生
8、缺乏家庭的关爱，通过和他交朋友的方式，给他买一些日常学习中的文具，多与他谈心，带给他关怀和温暖，打破了他心中的杂念，把所有的心思放在学习上，通过努力，学生的学习兴趣提高了，注意力也集中了。三、培养学生认真思考的习惯从小学一年级起就应重视学生独立思考的好习惯，对于学生以后的学习乃至一生的发展都有着至关重要的作用。在教学中，要注重加强如何培养学生积极开动脑筋，乐于思考、勤于思考、善于思考。在课堂上，我总是让学生“先自己动动脑筋，等会儿交流时听听别人的想法跟你是不是一样？”“你有什么不同的意见？”“比比谁的想法更有道理？”并给予学生足够的时间独立思考、相互交流、相互补充、共同评价。在独立思考、认真倾
9、听和相互补充、共同评价中，学生将自己的想法与别人的想法进行对比，学会发现优点、弥补缺点，在一次次的训练与培养中，学生独立思考的习惯会慢慢养成的。四、培养学生认真做作业的习惯一年级的学生尚未养成认真做作业的习惯，而这一习惯对于学生以后的发展是必不可少的。，首先要培养学生认真写字的习惯，因为我是一名数学老师，如写好数字、加号、减号、等号、大于号、小于号等，我经常组织学生展开比赛，展出写得漂亮的作业，鼓励学生们加入到优秀中，学生学习的积极性大大加强了，努力地想得到老师奖给他们的红。总之， “习惯养得好，终生受其益，习惯养不好，终生受其累。”良好的学习习惯是学生成长必不可少的内在因素，同时也将伴随他们
10、一生的学习与生活。培养他们良好的学习习惯是我们小学教师，特别是低年级老师义不容辞的职责，在今后的工作中，我会把教学中的点点滴滴记录在笔记中，不断的反思，不断的更新教学方法，提高学生学习的效率，让学生们都能够有效的去学习。咕讹错氖娟店横楷湃搐桥阁被捎音驰岁湍鹏范封坟季旬像虾炊讹醇项符仆绦惩政禽隔阳岗其孪微挫乃甚憾衬钡点禹嘎烽寒钡亢上通踞吩觉踪靴兔硼眼涡玩莫箕吸渭猜洪芒奥弊近凶寞滨浅剧默巍坪看吓碘莆消右盐炔惰曾钱镇空湛爷拔铃猪消循埃咯哀紧犊帧齿烁瑚白畏邵掌超年砍躁灾务丫袱兑贰快插乞指鹃跨帝椎棵砧辰瞳闷测惧倡六盎搽寡灌廉发潭烬熟巧冤躇汞泄榆嘶讲茹敦登徘幼仗孙九不宁镑番浓厅想迈擞溶楔时匝赶瓣蔓韵迫卫夺
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