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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date青岛版信息技术教案(七年级下)青岛版信息技术教案(七年级下)七 年 级 下 学 期信 息 技 术 教 案第一课 数据计算第1课数据计算【教学目标】知识目标:1、通过本课的学习，使学生了解函数的格式和种类。2、通过本课的学习，使学生理解函数的作用。3、通过本课的学习，让学生掌握函数的使用方法。技能目标：1、让学生学会使用SUM、AVERAGE、MAX、MIN、IF、CO
2、UNTIF六个常用函数。2、使学生提高通过计算分析解决实际问题的能力。情感、态度与价值观目标：1、让学生感受函数进行数据计算的便利。2、培养学生勤俭节约的美德。【教材分析】内容和地位：1、本节课内容是青岛版信息技术七年级第一单元数据处理中的第1课。通过上学期的学习，学生已经对文字处理软件Microsoft Word2000有了一定的认识，并能熟练应用，在此基础上，教材又选择了数据处理，让学生继续认识和学习使用电子表应用软件，Microsoftt Excel2000，而数据计算又是数据处理的最基本的应用。2、由“一张学生成绩表求总分”切入，引导学生进入电子表格中常用函数应用的学习，让生去感受函数
3、进行数据计算的便利，提高他们通过计算分析解决实际问题的能力，培养他们勤俭节约的美德。教学重点：函数的使用方法。教学难点：函数的使用方法【教学方法】任务驱动法【课时安排】1课时【教学环境】微机教室【教学过程】一、新课导入，明确学习目标二、新课教学 1、使用求和函数SUM（ ）求和把“压岁钱花费统计表”分发给每个学生，给出他们任务，让他们根据书中的步骤算出总数，师演示后巡视指导，简单讲评，让学生从中悟出道理，激发兴趣。注：AVERAGE( )、MAX( )、MIN( )分别是求平均值函数、最大值函数和最小值函数的。练一练：同学们也可以用这些函数，仿上面的步骤来求一下每类花费的平均值、最大值和最小值
4、。2、使用条件函数IF（ ）进行判断将“压岁钱花费统计表”中的“总计”改为“饮食习惯”，用IF（ ）函数根据“食品饮料”类的花费额判断每个同学是否喜欢吃零食，进而对其饮食习惯做出“好”或“不好”的结论。D340师演示后让生根据书上步骤完成任务，师巡视指导后，评价讲解。三、练一练：同学们可以根据“学习用品”、“娱乐消费”的花费额，在“压岁钱花费统计表”中判断出每位同学的 “学习习惯”、“娱乐消费习惯”。四、课堂小结最后让学生自己再操作练习，且布置实践与创新中的任务，让生在兴致头上完成任务，师巡视指导。五、小测验：5、AVERAGE（）表示求平均值 函数。6、IF（）表示 条件 函数。7、MAX（）表示 求最大值 函数。8、MIN（）表示 求最小值 函数。9、SUM（）表示 求和 函数。条件函数的功能是 ：判断是否满足条件，并输出相应的结果。【教学反思】：在新课导入过程中，大部分同学都是用自己的方法去计算：或是纸笔，或是口算，或是计算器，只有少数同学思考有没有其他好的方法。通过本节课的学习，同学们基本上掌握了操作方法和流程，会对结果进行分析，只有几个别的同学还在机械地填空，但由于条件的限制，同学们的实际操作时间有限，不经常练习往往会手生，我会尽最大能力来给学生创造条件。-