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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date浙江大学培训心得把握机会、认真学习、提高自己潜心钻研德育工作方法、勇于探索创新不断提高自己参加西宁市中学德育干部培训心得体会 虎台中学 杨霰2013年6月297月6日，参加了由市教育局举办的全国特级教师网、西宁市中学德育干部高级研修班，此次培训聘请的老师即有教育界很有影响力的专家也有一线的德育干部及班主任教师，同时还有拓展训练、名校参观考察。专家教授精彩的讲座，严谨充
2、实的课程安排，规范严格的管理，每个方面，每个细节，体现了市教育局对此次培训的重视及精心的准备。这一切都深深鼓舞着我们每一个学员，充分把握此次难得的学习机遇，努力学习将优秀的德育管理经验带到今后的实际工作中去，不断提高德育工作的水平和能力。开课后不久，大家都在最短的时间内完成了由老师到学生的角色转换，虚心、诚恳地接受着专家教授的培训，态度端正、学习专注，每个人都是那样的专心致志，全神贯注，认真的聆听，适时地记录，如饥似渴地接受着新鲜的理念，大家都觉得机会是如此的难得，学习的气氛十分浓厚。这种学习方式我们乐于接受，其一，大家从青海不远千里到来，总是想着还是要学习一些新知识，使此次培训不虚此行，能够
3、学到先进的德育管理知识技能使自己的德育管理水平不断提高，用于以后的德育管理和工作之中；其二，让德育干部走出去，听听更新鲜的声音，探究更新奇的教法，使教师学习起来更感兴趣。其三，这样的学习活动能够增强团队干部的凝聚力，沟通力，达到相互学习，相互交流的目的。上课时我们聆听、参与，课下我们交流、思考，在与新思想的碰撞中我们找到了自身的差距，重新树立了奋斗的目标。开班典礼结束后时为我们做讲座的是教育部中国教师发展基金会秘书长杨春茂他做了主题为国家中长期教育改革和发展纲要与教师队伍建设的讲座。他从全社会对教育发展的紧迫感。教育投入的增加、教育的均衡发展、全面推进素质教育等方面进行了细致的讲解同时从教师的
4、责任、热情，专业智慧、专业发展等多方面与我们进行探讨。使我们明白了教育是国家的基石，教师就是奠基者的道理。下午，北师大高级培训师陈飞星博士为我们进行了一场别具特色的拓展训练，通过设定具体的任务与规则，从情感上、体能上、智慧和社交上对我们学员提出挑战，来提升领导力、个人意志力、团队的沟通能力、协作能力、应变能力等为目的的挑战式拓展训练，从而达到激发潜能，熔炼团队的目的。接下来的讲座更是精彩纷呈，刚来杭州，我们有一些疲惫。但是一上课，老师的神采飞扬、抑扬顿挫依然把我们学员深深的吸引住了。不仅有了思维的碰撞，更有了许多名家经验与思想的引领，为今后教学和团队工作，树立了一道新的丰碑。培训中，我聆听了许
5、多教授和专家关于教育理论、科研、师德、管理、领导力、心理调节等方面的讲座。他们睿智的观点、精辟的论述、缜密的思维、幽默诙谐的语言，无不透露出大家风范。他们结合自身的心得体会，以丰富的知识内涵对现代教育科学理论进行精辟的阐述，拨开了我在教育教学中遇到的重重迷雾，使我的眼前豁然开朗。浙江省少先队总辅导员、省少工委副主任魏慈瑛学校共青团（少先队）工作的创新与发展，她提出了现在共青团少先队工作环境不断优化，党和政府都关心青年、关爱青年、关注青年。谈到了学校共青团工作目标要催人奋进，抓好团队工作的四大建设。并指出了中学要做好团带队建设，要组织开展主题教育活动，加强中学生社团建设，大力开展中学生志愿服务活
6、动。要打造学校团队工作创新与发展的品牌项目。她态度和蔼可亲，幽默、亲切的语言和大方的气质感染着在场的所有学员。大家积极参与、努力配合，课堂气氛活跃而轻松、亲切而严谨，每位学员都很有收获。 浙江大学管理学院副教授杜红博士团队领导与团队建设。教授用很多生动的例子和故事，告诉我们很多道理。比如“团”和“队”这两个字拆开来看，是口加才，耳加人，即交流沟通，聆听倾听，知识技能，基本因素。这个解释让我们耳目一新，知道了“在一起”，知道了团结合作以及正确的领导是多么的重要。寓言中的大雁故事，狮子和羚羊的故事，三个和尚没水吃的故事，让我们明白了在从事困难的任务时，轮流担任与共享领导权是明智的。在认识到自己的能
7、力不足的时候，懂得依靠团队力量而不是个人力量。通过新旧木桶理论，让我们明白了有效的工作团队如同一支成功的运动队，全体队员各就其职，同时更要紧密的配合，发挥整体效能。团队精神：团队成员为了实现团队的利益和目标而相互协作，尽心尽力的意愿和作风。这个理论让我们知道了作风与成功的重要性。总之，这当中的很多理论值得我们好好研究和揣摩，因为带领学生干部组织开展各项活动，就是要领导一个团队去完成任务，这当中，不仅仅是我们单纯指挥学生按部就班的做事，而是要琢磨、创新、高效、有意义的完成工作，这节课让我们受益匪浅。浙江大学吴明证教授领导干部压力管理与心理调节，这节课让我们感受到，不仅是对学生，对自己，心理健康的
8、疏导是非常重要的。压力会导致人影响工作，会情绪衰竭，玩世不恭，成就感低落等，做为身负教育任务的教师，要及时的调节自己的状态，否则，不良的情绪带到工作中来，带到教室课堂上来，说白了，就是不负责任的祸害学生的将来。所以要及时调节，认识自己，加强生理训练，挑战自己的性格。 学院所有的老师都有非常高尚的职业道德，他们不但工作认真、细致，而且有很强的奉献精神，对我们学员既严格要求又关心体贴。他们的精神让我看到了那一颗颗热爱教学，热爱学员的的真诚的心。 这期间，无论在教育观念、教学方法、教育评价、管理方式方法以及教师自身角色定位方面，我都经历了前所未有的考验。其中有实践的惊喜，更有诸多的反思和困惑。我深知，摆在我面前的，已是一个全新的起点，是一个新的机遇。我一定要把握这个机会，努力学习，争取更大的进步。我是一个普通基层团队干部，但我热爱自己所从事的教育事业。尽管只有短暂的6天集中学习时间，但是对于我今后的人生方向，却起到了极大的提升和引领作用。我领悟到：只有到了高处，才看到自己的渺小，只有看到了自己的渺小，才能踏实登高，不断前行。期待自己的进步，期待下次的学习。-