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1、-最新资料推荐- 幼儿园大班体育游戏教案及反思6篇 教案是教师为了保证上课进度预先撰写的书面表达，教案在制订的过程中，我们肯定要注意联系实际，下面是职场范文网小编为您分享的幼儿园大班体育游戏教案及反思6篇，感谢您的参阅。幼儿园大班游戏教案1游戏目标：1、熟悉音乐旋律，能够根据游戏规则愉快的游戏。2、能根据音的高低做不同的肢体动作，发展听辨和创意能力。游戏准备：高人矮人音乐，洒水车游戏过程：一、第一次游戏1、幼儿听音乐师：来宝贝们，找到一个小点点站好，今天我们来听着音乐玩一个洒水车的游戏，游戏前请你们听听看，洒水车是怎样洒水的（音乐起）。2、教师示范3、幼儿游戏（基本玩法）：幼儿扮演路人，教师扮
2、演洒水车，路人要穿过有洒水车的马路，到公园去玩耍，音乐前半部分两者做一样的动作，当音乐到洒水车洒水时，洒水车洒水，路人躲避洒水车穿过马路（当洒水车向高高的远处洒水时，路人要蹲下来变成小矮人通过，向低处洒水时，路人要跳起来通过，当洒水车向四周洒水时，路人要立马摆一个造型定住，没有摆好造型定住的路人要躲避洒水车一次。）4、教师总结评价二、第二次游戏1、游戏方法：幼儿扮演洒水车，其他路人听辨音乐做出不同的肢体动作。2、教师总结评价3、第三次游戏1、游戏方法：（1）幼儿扮演洒水车，其他路人根据音乐旋律的变化做出相应动作。（2）幼儿自由组合做创意造型。2、教师总结评价四、游戏结束。幼儿园， 洒水车， 听
3、音乐， 教学， 游戏幼儿园大班游戏教案2活动目标：1、学习双脚轻松自如地在花竿中跳进跳出，增强动作协调性。2、尝试与同伴合作进行游戏，遵守游戏规则。活动准备：欣赏过少数民族跳花竿（傣族跳花竿）的录象。2、花竿若干。活动过程：1、欣赏过少数民族跳花竿今天张老师带来一样好玩的东西，这个是少数民族的游戏，我们先来欣赏一下是什么好玩的。、这个是我们傣族的游戏叫跳花竿，今天我们也来玩一玩。2、热身活动：上肢、下蹲、踢腿、体侧、体转、腹背、脚部踝关节放松等。3、师幼6人合作示范跳花竿的方法，引导其他幼儿发现动作技巧。（活动前可以选几个节奏感较强的幼儿与教师配合跳花竿，然后现场示范）跳竿者与握竿者之间动作协
4、调一致。握竿者可采用语言提示法，如“分分、合合”的口令，达到动作协调一致。提醒握竿者的花竿要放得低、贴近地面移动。4、幼儿三人一组自由组合，取两根花竿进行练习。两人分别握住花竿的两端蹲下，有节奏地（分分、合合）移动花竿，使其并拢或分开。另一人按照节奏双足在花竿中跳进跳出。三人轮换进行游戏。5、个别幼儿在教师指挥和带领下跳花竿，其他幼儿欣赏。（在结伴游戏时，可播放一些节奏明显的民族乐曲，增添活动的气氛。幼儿园大班游戏教案3一、开始部分（一）通过“铃鼓游戏”，引出小鼹鼠。师：孩子们，今天张老师和你们来玩铃鼓游戏，好不好？幼：好。师：游戏规则：当你听到鼓声的时候请你走一走，当你听到铃声的时候请你跑起
5、来，当你听到一声鼓响的时候请你停下。明白了吗？幼：明白了。师：来，让我们来试一试，准备出发了。（二）老师出示课件图片（小鼹鼠）师：孩子们，这个游戏真好玩，我们好玩的游戏吸引来了草原上的一位好朋友，快一人找个小椅子看看谁来了，谁来了？幼：小鼹鼠。师：原来是小鼹鼠啊，小鼹鼠偷偷地告诉张老师它要和它的小伙伴一起去郊游，在郊游的路上会发生很多有趣的事情，让我们一起来听听音乐，听一听都发生了什么事情。小鼹鼠跑到我的手上来了。（教师表演）二、展开部分（一）让幼儿整体欣赏音乐。师：曲子听完了，听完后你的心里是什么感觉？幼：很快乐，高兴，温暖，舒服师：那听完这首曲子你感觉小鼹鼠在干什么？幼：跑步、跳舞、挖地洞
6、、走、找吃的，和伙伴一起玩师幼来听第一段音乐，理解音乐内容。师：你们的想法可真多啊，原来的这首曲子是讲的小鼹鼠出来玩的趣事。让我们分段来听一听，验证一下是不是和你们想的一样。（二）让孩子听第一段音乐，理解音乐情节。（a）师：孩子们看一看图片上面，你觉得这一段小鼹鼠在干什么？幼：跑、排队走、挖地洞师：你们的想法可真多啊，原来这段音乐讲的是小鼹鼠排着整齐的队伍去郊游，它们已经再出发的路上了。但是，总有几只调皮的小鼹鼠，跑出队伍来、又跑回去，因为一个人行走太危险了。我们再来听音乐，听一听，哪里是跑出队伍去，哪里是跑回来。（三）教师画图谱（第二遍听第一段音乐）师：来孩子们你们看，哪里是小鼹鼠跑出去，哪
7、里是排着整齐的队伍走路？幼：像波浪线一样的那里是跑出去，横线的那里是排着整齐的队伍在走路。师：它们一共走了几次？幼：4次师：让我们随着音乐一起伸出小手来学一下小鼹鼠走路。（第三遍听第一段音乐）师：用小手我们会表演了，那用身体要怎么表演？幼儿来示范动作，教师巩固。（四）听第二段音乐，理解音乐情节。（b）师：来，我们再来听一听下面发生了什么事情？让幼儿边听第二段音乐，边看课件中小鼹鼠在干什么。师：这一次你们听到什么声音？发生了什么事情？幼：听到很可怕的声音、好像是小鼹鼠在玩耍、他们在吃东西师：用什么动作表情表演这段音乐那？幼儿发挥自己的想象力用动作、表情来表演这段音乐的情景。师：小鼹鼠玩滑梯玩的可
8、真高啊，我们一起来学一下小鼹鼠滑滑梯的动作。师幼一起来做动作。（这段孩子们表现的很活跃）（五）听第三段音乐。（a）师：我们一起来听一下下面会发生什么事情？在听的同时想一想这一段与前面哪一段是一样的？师：能听听出来吗？幼：与第一段是一样的，都是在排着整齐的队伍在走路。师：来，我们听一听是不是与你们想的是一样的。教师把第三段的图谱用孩子易懂的标志表示出来。幼儿园大班游戏教案4活动目标1、 通过活动，引导幼儿热爱大自然、体验大自然的美。2、 培养幼儿与同伴合作、保住自己和关心爱护同伴的能力。3、 通过活动，练习踮脚、蹲跳、后跳。4、 让幼儿体会吹泡泡的乐趣，发展幼儿开朗，乐观的性格。5、 让幼儿能在
9、集体面前大胆表演、表现自己。教学重点、难点培养幼儿与伙伴合作、保护自己和关心爱护同伴的能力。活动准备泡泡水、飞盘、尾巴、皮球、幼儿已有围圆圈进行游戏的经验。活动过程（1）热身： 游戏石头、剪刀、布，吹泡泡游戏开场。（2）集体游戏：刚才玩拍泡泡的游戏好玩吗？你拍到泡泡了吗？泡泡被你拍到后怎么样了？（破掉了，不见了）是吗？那你们还想玩吗？今天，老师还带来另一种泡泡，想知道是什么吗？现在跟老师一起拉起旁边小朋友的手，现在我们用自己的身体来变成大泡泡、小泡泡，泡泡飞得高、泡泡飞得低，好玩吗？那现在就让我们的泡泡飞起来吧！转起来念儿歌吹，吹，吹泡泡，吹了一个大泡泡，吹了一个小泡泡，泡泡飞得高、泡泡飞得低
10、，游戏反复几次。（3）分散： 飞盘、尾巴、纸球。刚才吹泡泡的游戏好玩吗？今天老师为大家准备了飞盘、尾巴和纸球几种自选游戏。纸球是今天投放的新材料。告诉你们一个秘密哟，今天我们用纸球也可以玩吹泡泡的游戏，你们想来试试吗？纸球游戏规则：教师把纸球放在篮子里，幼儿分散站开，教师嘴里喊着：一、二、三、接着把球用力洒向远处，幼儿跑着去抓泡泡，找到了泡泡再放回篮子，游戏反复进行。（4）、放松。儿歌吹泡泡通过活动培养了幼儿的动手操作能力，教育了幼儿热爱大自然，体验了大自然的美丽。幼儿园大班游戏教案5【活动目标】1、锻炼幼儿的单脚站立和单脚跳跃的能力。2、培养了幼儿的合作意识和合作能力让幼儿体验到游戏的快乐。
11、3、通过小组合作，共同商量表达表现的形式，大胆表演5、体验合作创编游戏的乐趣。【活动准备】平整的场地 音乐磁带【活动过程】教师带幼儿进入场地随健康歌音乐幼儿做热身运动，伸伸手，弯弯腰，点点头，跺跺脚。师说谜语，创设情境：今天老师给大家带来一位新朋友，小朋友要不要猜一猜他是谁?师；有种动物真稀奇，天天生活在水里，说他是龙，不是龙，头上长着小胡须。对了他就是小龙虾。今天老师要和小朋友来玩捉龙虾的游戏好不好？幼儿边说儿歌边做游戏。小龙虾，小龙虾，我们把你带回家。装在篓里蹦蹦跳，躺在碗里羞答答。大红旗袍红头发，像个新娘要出嫁。【游戏玩法】大部分幼儿单脚站立或跳跃当龙虾，其中两名幼儿手拉手当渔网去捉龙虾
12、，若被抓住了就当渔网与那两个幼儿手拉手去抓龙虾，直到所有的龙虾被捉住，游戏结束。如果快被捉住了就蹲下来表示安全，不能去捉了。【教师总结】今天小朋友玩的开心不开心，你们的收获真的不小啊！小龙虾们累了吧，那咱们回教室休息一下吧。【活动延伸】回家后与附近的小朋友或者是家人玩捉龙虾的游戏。幼儿园大班游戏教案6活动目标：1.重点指导夹球跳，发展夹球前进跳的能力和身体的灵敏性。2.继续激发自由玩球的兴趣。3.喜欢参与游戏，体验。4.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。道具准备：气球若干、打气筒游戏玩法：幼儿与家长两两合作用肚子或后背将气球夹住走到终点后回到起点，气球不丢就可得奖。游戏规则：小班幼儿将1只气球夹在大腿内侧，双脚起跳，将球运至终点就可得奖。活动反思活动过程中，我尽量让幼儿多体验，努力给与幼儿更多的活动空间，营造宽松、自主的活动氛围，让幼儿积极、充分的运动，使幼儿在活动中获取经验，提高能力。通过本次游戏活动，培养了孩子们勇敢、坚强的优秀品质和主动与人合作，自主创新的意识，提高了身体的灵活、协调性。整个活动过程孩子们都积极地参与，主动性很强，合作意识也很强，大多数孩子们都能遵守游戏规则，注意与同伴友好地合作，孩子们在玩游戏的同时学会了不用工具就能很好地收拾体育器材，老师非常开心。 21 / 22