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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date新人教版八年级数学上册教学计划初三数学教研工作计划教学进度安排：周 次教 学 内 容时 间第一周与三角形有关的线段 与三角形有关的角09.0109.07第二周多边形及内角和 第十一章小结、测试09.1009.14第 三 周全等三角形 三角形全等的条件09.1709.21第四周三角形全等的条件 角平分线的性质09.2409.30第五周国 庆 节 放 假10.0110.0
2、5第六周第十二章小结、测试 轴对称 轴对称变换10.0810.12第七周等腰三角形 等边三角形 10.1510.19第八周课题学习 第十三章小结、测试10.2210.26第九周 期中备考10.2911.02第十周期 中 考 试11.0511.09第十一周同底数幂的乘法 幂的乘方 积的乘方 11.1211.16第十二周整式的乘法 整式的乘法 平方差公式11.1911.23第十三周完全平方公式11.2611.30第十四周同底数幂的除法 因式分解12.0312.07第十五周提公因式法 公式法12.1012.14第十六周第十四章小结测试 分式12.1712. 21第十七周分式运算12.2412.28第
3、十八周分式运算 分式方程 第十五章小结测试12.2412.28第十九周期末备考12.3001.04第二十周期末备考01.701.11第二十一周期 末 考 试01.1401.1820182019学年度上学期教 学 计 划 科目： 数 学 班级： 八（1）班 姓名： X X X -指导思想以生为本，落实新课改，体现新理念，培养创新意识,注重学生的运算能力、逻辑思维能力培养,提高解决问题的能力,扎实打好数学基础.基本情况分析本学期我承担八（1）班的数学教学，学生进行了一学年的学习，虽然期末考试成绩可以，但是发现本班学生尖子生少，中等生较多，差生较多，上课很多学生不认真，学习态度、学习习惯不是很好，学
4、生整体基础参差不齐，没有养成良好的学习习惯，对部分学生来说，简单的基础知识还不能有效掌握，成绩稍差。学生的逻辑推理、逻辑思维能力，计算能力要有待加强，还要提升整体成绩，适时补充课外知识，拓展学生的知识面，抽出一定的时间强化几何训练，培养学生良好的学习习惯。全面提升学生的数学素质本册教材分析第十一章三角形主要学习三角形的三边关系、分类，三角形的内角、多边形的内外角和。本章节是后两章的基础，了解了相关的知识，教学时加强与实际的联系，加强推理能力的培养，开展好数学活动。第十二章全等三角形主要介绍了三角形全等的性质和判定方法及直角三角形全等的特殊条件。更多的注重学生推理意识的建立和对推理过程的理解，学
5、生在直观认识和简单说明理由的基础上，从几个基本事实出发，比较严格地证明全等三角形的一些性质，探索三角形全等的条件。第十三章轴对称立足于已有的生活经验和初步的数学活动经历，从观察生活中的轴对称现象开始，从整体的角度直观认识并概括出轴对称的特征；通过逐步分析角、线段、等腰三角形等简单的轴对称图形，引入等腰三角形的性质和判定的概念。第十四章整式在形式上力求突出：整式及整式运算产生的实际背景，使学生经历实际问题“符号化”的过程，发展符号感；有关运算法则的探索过程，为探索有关运算法则设置了归纳、类比等活动；对算理的理解和基本运算技能的掌握，设置恰当数量和难度的符号运算，同时要求学生说明运算的根据。第十五
6、章 分式主要学习分式的概念、性质、能用基本性质进行约分和通分并进行相关的四则混合运算。教学时重视和分数类比，加强分式、分式方程与实际的联系，体现数学建模思想。本册总体教学目的要求1、知识与技能目标学生通过探究实际问题，认识三角形、全等三角形、轴对称、整式乘除和因式分解、分式，掌握有关规律、概念、性质和定理，并能进行简单的应用。进一步提高必要的运算技能和作图技能，提高应用数学语言的应用能力，通过一次函数的学习初步建立数形结合的思维模式。2、过程与方法目标掌握提取实际问题中的数学信息的能力，并用有关的代数和几何知识表达数量之间的相互关系；通过探究全等三角形的判定、轴对称性质进一步培养学生的识图能力
7、；初步建立数形结合的数学模式；通过对整式乘除和因式分解的探究，培养学生发现规律和总结规律的能力，建立数学类比思想。3、情感与态度目标通过对数学知识的探究，进一步认识数学与生活的密切联系，明确学习数学的意义，并用数学知识去解决实际问题，获得成功的体验，树立学好数学的信心,养成独立思考和合作交流相结合的良好思维品质。本册教材重难点重点：三角形有关线段、角及多边形的内角和的性质与应用；全等三角形的性质、判定的应用；轴对称的性质与应用，等腰三角形、等边三角形的性质与应用；整式的乘除和因式分解，乘法公式；分式的约分、通分，分式的运算，解分式方程。 难点：三角形三边的关系及内角和定理；全等三角形的证明；轴对称的性质，等腰三角形、等边三角形的性质判定；多项式乘法，因式分解，乘法公式；分式的运算，解分式方程。完成本册教学任务的具体措施1、认真学习钻研新课标，掌握教材；课堂内讲授与练习相结合，及时根据反馈信息，扫除学习中的障碍点。2、认真备课、精心授课，抓紧课堂四十五分钟，认真上好每一堂课，争取充分掌握学生动态，努力提高教学效果。3、抓住关键、分散难点、突出重点，在培养学生能力上下功夫；落实每一堂课后辅导，查漏补缺。4、不断改进教学方法，提高自身业务素养。积极与其它老师沟通，加强教研教改，提高教学水平。5、教学中注重自主学习、合作学习、探究学习。