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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date文英小学英语教学比武活动方案凳寨中心小学英语课堂教学 文英小学英语有效课堂教学比武活动方案 谢佳利一、指导思想为了全面提高我校英语课教学水平，整体提升教师教学技能，积极推行课堂教学创新，体现我校英语课课堂教学流程模式，培养学生的习惯和能力，深入开展教研活动，特举办本次课堂教学比武活动。二、活动目的：提升教师课堂教学的设计水平和驾驭课堂的能力，提高课堂教学的效率。 三、
2、活动对象：全体英语教师。四、活动时间：2016年10月-12月。五、活动方式1、比赛的教学内容、班级由参赛者教师自己确定。2、根据学校要求设置评委组并欢迎其他参与听课教师进行量化评分。3、教研组长组织听课、评课，并收集课堂教学评价表、汇总成绩。六、活动安排参赛教师参赛年级教学内容教学时间吴斯 三年级自选 第七周谢佳利 五年级 自选 第九周 徐金霞四年级 自选 第十一周 魏丽丽 一年级 自选 第十五周 肖素丽二年级自选 第十七周 课题班级评价项目权重评 价 内 容等级赋值得分ABCD教师素养(10分)5分1. 教态亲切大方，有感染力。54325分2教学表现力强、语言面貌好、教学基本功扎实、有一定
3、的课堂调控管理能力和应变能力。5432教师的教40分教学设计(10分)5分3. 目标明确，内容适当，重、难点突出，符合教学要求和学生实际，方案科学规范，活动设计有创意，程序流畅，时间安排合理，注重语言运用。54325分4.注重综合语言运用能力和创新意识的培养，激发学生的兴趣和求知，有效设计各项教学活动。5432课堂过程(20分)5分5. 用英语组织教学，学习情境友好，师生交流亲切自然，体现平等、民主、和谐的教学氛围。54325分6. 教学有激情，方法得当，指令直接，促进沟通，内容由浅入深。54325分7. 正确调控师生间话语比例，活动形式多样有效，突出学生的主体地位，发挥教师的指导作用。543
4、25分8. 精讲巧练、循序渐进，培养学生听、说、读、写的能力；注重课堂小结，重视学生反馈。5432教具(媒体)使用(5分)5分9. 合理使用常规教具或现代化教育技术媒体，教学效果显著；教具（媒体）的设计和使用具有创造性。5432评价激励(5分)5分10. 注重评价，并能准确、多样、有效地运用评价语言，促进学生乐于参与教学活动。5432学生的学45分 学习过程(20分)5分11. 兴趣浓厚，思维活跃，参与面广，有强烈的求知欲和展示欲。54325分12. 较好地感知、理解语言知识，并尝试运用。54325分13. 有思考研学的时间，有表达的空间和质疑的机会。54325分14. 抓住教学重点，自觉整合
5、原本的知识经验。5432学习能力(15分)5分15. 听、说、读、写等方面语言技能都得以培养。54325分16. 能用英语完成简单的任务。54325分17. 形成有效的英语学习策略, 获得进一步发展。5432学习效果(10分)5分18. 明显实现学生对新的语言项目的学习效果，教学目标达成，教学效果较好。54325分19. 学生积极主动参与学习活动，乐学、会学，体验到学习成功和愉悦，不同程度的学生都学有所得。突出体现学生运用口头和书面语言做事的能力。5432其它整体印象(5分)5分20.教师能合理使用教材善于运用相关的课程资源。完成教学任务，预定教学目标达成度高；师生间体现有效的教与学。 5432权重与等级换算90分以上为优；75-89分为良；60-74分为合格；60以下为不合格。总 分综合评价结果文英小学英语学科有效课堂教学比武考评细则 评课人：-