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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date文言文寓言故事阅读训练(3)【螳螂捕蝉】文言文寓言故事阅读训练(3)叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。于是天龙闻而下之，窥头于牖（yu，窗），施尾于堂。叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。1.“弃而还走”中“还”的意思是： 。2.翻译文中画线句子： 。3.这个故事讲的是 成语。4.这个成语的含义是： 。日攘一鸡戴
2、盈之曰：“什一，去关市之征，今兹未能。请轻之。以待来年然后已，何如？”今有人日攘邻之鸡者，或告之曰：“是非君子之道。”曰：“请损之月攘一鸡，以待来年，而后已。” 如知其非义，斯速已矣，何待来年? 出自孟子1.选出与“以待来年然后已”中“已”字用法不同的一项( )A.斯速已矣 B.惧其不已C.可以已大风 D.此印者才华则第二板已具2、解释下列加点字是非君子之道:之( )请损之:损( )以待来年然后已:来年( )或告之曰:或( )3翻译句子如知其非义，斯速已矣，何待来年? 4.是非君子之道： 。5.在文中找出与“请损之”中“损”一词含义相近的词语 。6.孟子列举偷鸡者的故事用意在于： 。7.结合课
3、文和本文的学习，谈谈孟子是个怎样的人？。 学弈弈秋，通国之善弈也。使弈秋侮二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？吾曰：非然也。1.下列句中加点词解释不正确的一项（ ）A使弈秋诲二人弈：教诲 B惟弈秋之为听：只C思援弓缴而射之：援助 D虽与之俱学：一起2.下列各句与“弈秋，通国之善弈者也”句式不同的一项是（ ）A.夫战，勇气也 B.此则岳阳楼之大观也C.甚矣，汝之不惠 D.莲，花之君子者也翻译：（1）为是其智弗若与？吾曰：非然也。译文： （2）惟弈秋之为听译文： 3.本文通过学弈这件小事，作者意图在说明一个什么
4、道理？ 曾子杀猪曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女还，顾反为女杀彘。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有智也，待父母而学者也。听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”遂烹彘也。1.下列各组中加点词意义相同的一组是（ ）A.曾子之妻之市 听父母之教 B.其子随之而泣 今子欺之C.汝还 顾反为汝杀彘2.解释加点的词。（1）妻止之 止（ ） （2）遂烹彘也 遂 （ ）3.将下面的句子译为现代汉语。婴儿非有智也，待父母而学者也，听父母之教。 4.读了这个故事后，你认为曾子有必要杀彘吗？为什么？请举一个你生活中的实
5、例作简答。 曲高和寡下里巴人和阳春白雪都是楚地民歌，前者极俗，后者极雅，后来下里巴人用来指代非常俗的、很一般的东西，而阳春白雪则用来指代极雅的、很高明的东西。出自宋玉的对楚王问。1解释下列句中“然”字的意义和用法。唯，然，有之 父利其然也 然读书者有几 望之蔚然而深秀者 2在这篇短文中，宋玉采用 和 的论证方式来回答楚襄王所说“何士民众庶不誉之甚也”的问题，得出的结论是 。 3.出自这篇文章的一成语是 ，这个成语后来比喻什么？ 4.文中的“阳春白雪”和“下里巴人”各指什么？ 歧路亡羊杨子之邻人亡羊，既率其党，又请杨子之竖追之。杨子曰：“嘻，亡一羊何追者之众？”邻人曰：“多歧路。”既反，问：“获
6、羊乎？”曰：“亡之矣。” 曰：“奚亡之？”曰：“歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。”“杨子戚然变容，不言者移时，不笑者竟日。门人怪之，请曰：“羊，贱畜，又非夫子之有，而损言笑者何哉？”杨子不答，门人不获所命。1说说下列各句中“之”字的含义、用法有何不同：（1）杨子之领人亡羊( ) （2）吾不知所之( )（3）奚亡之( ) （4）何追者之众( )2补出省略成分：既反,（ ）问：“获羊乎?”（ ）曰：“亡之矣。”3翻译句子：歧路之中有岐焉,吾不知所之,所以反也。 4本文告诉我们一个什么道理? 5文化拓展“子”在古代多为尊称，放在姓氏的后面。如文中的“杨子”，这样的现象在古代颇为常见，尤其是在
7、春秋战国时期，有诸子百家的称谓。请你列举两人，并说出其所属的流派，代表作品名称。答： 老马识途管仲、隰朋从于桓公而伐孤竹，春往而冬反，迷惑失道。管仲曰：“老马之智可用也。”乃放老马而随之，遂得道。行山中无水，隰朋曰：“蚁冬居山之阳，夏居山之阴，蚁壤一寸而仞有水。”乃掘地，遂得水。一、解释词语1.春往而冬反（ ）2.迷惑失道（） 3遂得水（）二、句子翻译1管仲曰：“老马之智可用也。” 2蚁冬居山之阳，夏居山之阴。 三、这则故事讲的是什么道理？ 狐假虎威虎求百兽而食之，得狐，狐曰：“子无敢食我也。天帝使我长百兽；今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行；子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”
8、虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。1解释加点词语。（1）天帝使我长百兽 （2）子以我为不信，吾为子先行 （3）虎以为然，故遂与之行 （4）兽见之皆走 2、翻译句子。今子食我，是逆天帝命也。 子随我后，观百兽之见我而敢不走乎！ 虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。 3解释下列句子中加点词“之”的不同含义。（1）观百兽之见我而敢不走乎 （ ）（2）故遂与之行 （ ）（3）其不善者而改之 （ ）（4）曾子之妻之市 （ ）（5）学而时习之 （ ）（6）见藐小之物必细察其纹理 （ ）4从这则寓言可概括出的成语是 ，与这个故事意思相同或相近的成语或四字词语： ，它们都是用来比喻
9、 一类人。5你是如何评价文中的这只狐狸的？请谈谈你的看法。 螳螂捕蝉吴王欲伐荆，告其左右曰：“敢有谏者死！”舍人有少孺子者欲谏不敢，则怀丸操弹于后园，露沾其衣，如是者三旦。吴王曰：“子来，何苦沾衣如此？”对曰：“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其傍也；黄雀延颈，欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之患也。”吴王曰：“善哉。”乃罢其兵。1、解释下列句子中的加点字。欲取蝉（ ） 而不知黄雀在其傍也（ ）黄雀延颈（ ）2、下列句子中的“其”各指代什么？园中有树，其上有蝉（ ） 不知螳螂在其后也（ ）而不知黄雀在其傍也（ ） 而不知弹丸在其下也（ ）3、翻译文中画线的句子。 4、出自本文的成语是什么？有何比喻义？ 5、这个故事能给我们哪些启示？ 铁杵磨针磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。1、解释文中加点词的意思去（ ） 方（ ） 欲 （ ） 还（ ）2、解释下列句子中“之”字各指代什么？（1）问之，曰：“欲作针。”( ) （2）学而时习之( )3、翻译文中画横线的句子答： 4用一个成语来概括这段文字的中心并且说说本文给你的启示。答： -