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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date教育学研究生阅读书目研究生阅读书目：研究生阅读书目：1必读书目1 （古希腊）柏拉图理想国北京：商务印书馆，20012 （法）卢梭爱弥儿北京：商务印书馆，20013 （美）杜威民主主义与教育王承绪译北京：人民教育出版社，19904 （德）福禄贝尔人的教育北京：人民教育出版社，19915 （意）蒙台梭利蒙台梭利幼儿教育科学方法北京：人民教育出版社，2001.6 （瑞士）皮
2、亚杰皮亚杰教育论著选北京：人民教育出版社，19907 （瑞士）皮亚杰英海尔德儿童心理学北京：商务印书馆，19868 （美）劳拉E贝克儿童发展吴颖等译南京：江苏教育出版社，20039 （瑞士）甘第尼、福尔曼、爱德华兹等 ，儿童的一百种语言， 罗雅芬等译，南京： 南京师范大学出版社，2008.10 （美）肖可夫、菲利普斯等著，从神经细胞到社会成员，缪小春、 方俊明等译，南京，南京师范大学出版社，200711 （美）鲍曼、多诺万、勃恩兹等著，渴望学习:教育我们的幼儿，吴亦东等译， 南京师范大学出版社，200612 （美）约翰罗尔斯著，正义论，何怀宏、何包钢、 廖申白等译，北京：中国社会科学出版社20
3、09。13 弗莱雷著，被压迫者教育学，袁振国、谢维和、 徐辉等译，华东师范大学出版社 2001.14 道德情操论，道德情操论(全译本)亚当斯密 (Adam Smith)、 谢宗林 中央编译出版社 (2008-08出版)15 实践与反思:反思社会学导引， 皮埃尔布迪厄、华康德、李猛、 李康 中央编译出版社，2004。16 William CrainTheories of DevelopmentPearson EducationInc200517 Charles A Nelson etcNeuroscience of Cognitive Development：The Role of Experi
4、ence and the Developing Brain Wiley Publisher：2006教育、社会和文化的再生产，再生产：一种教育系统理论的要点布尔迪约 （BourdieuPierre）、帕斯隆 （PasseronJeanClaude）、邢克超 商务书馆 (2002-01出版)2选读书目（根据研究方向）1（瑞士）皮亚杰儿童的语言与思维北京：文化教育出版社，19802（苏）维果斯基思维与语言杭州：浙江教育出版社，19973 方富熹儿童发展心理学北京：人民教育出版社，20034 芭芭拉鲍曼等渴望学习南京：南京师大出版社，20055 吴康宁教育社会学北京：人民教育出版社，19996 施良
5、方课程理论课程的基础原理与问题北京：教育科学出版社，19967 张华等课程流派研究济南：山东教育出版社，20008 张华课程与教学论上海：上海教育出版社，20009（美）小威廉姆 E多尔后现代课程观北京：教育科学出版社，200010 钟启泉等基础教育课程改革纲要（试行）解读上海：华东师范大学出版社，200111（美）贾珀尔等学前教育课程上海：华东师范大学出版社，200512 简楚英学前教育课程模式上海：华东师范大学出版社，200513（美）罗恩菲尔德著.王德育译.创造与心智的成长.湖南美术出版社，1993.14（挪威）让-罗尔布约克沃尔德 著.王毅、孙小鸿、李明生 译.本能的缪斯激活潜在的艺术
6、灵性.上海人民出版社，1997.15 滕守尧.审美心理描述.成都:四川人民出版社，1998.16（瑞士）荣格心理学与文学北京：三联书店，198717 徐通锵基础语言学教程北京：北京大学出版社，200418 叶蜚声等语言学纲要北京：北京大学出版社，200319 朱光潜西方美学史北京：人民出版社，199220 卢梭 著.何兆武译.社会契约论.商务印书馆，2003.21泰勒著，马风才译.科学管理原理.机械工业出版社，2007.22 罗伯特. G . 欧文斯 著.窦卫霖， 温建平 译. 教育组织行为学（第三版）. 中国人民大学出版社，2007.23 彼得.诺斯豪斯 著. 吴荣先 等译.领导学：理论与实
7、践（第二版）.江苏教育出版社，2002.24 Jillian Rodd 著. 郭良菁 等译. 早期教育中的领导力（第三版）. 华东师范大学出版社，2007.25 帕特丽夏 著. 严冷 等译. 幼儿园管理：儿童发展中心管理学（第五版）.华东师范大学出版社，2007.26（苏）苏霍姆林斯基育人三部曲北京：人民教育出版社，199827（澳）康内尔20世纪世界教育史北京：人民教育出版社，199028 陈鹤琴陈鹤琴全集（第二卷）南京：江苏教育出版社，198929 戴自庵张雪门幼儿教育文集北京：北京少年儿童出版社，199430 戴自庵等陶行知幼儿教育的理论与实践成都：四川教育出版社，198731（美）朱迪
8、斯班杜拉乌兹特殊需要婴幼儿评估的实践指导上海：华东师范大学出版社，200532（美）爱伦等特殊儿童的早期融合教育上海：华东师范大学出版社，2005年33 陈云英等中国特殊教育学基础北京：教育科学出版社，200434 方俊明特殊教育学北京：教育科学出版社，200535 陈永明，钟启泉现代教师论上海：上海教育出版社，199936 傅道春教师组织行为上海：上海教育出版社，1993年37 吴伦敦教师专业发展导论武汉：华中师范大学出版社，200538 罗伯特G欧文斯教育组织行为学（第七版）上海：华东师范大学出版社，200139 陈孝彬教育管理学北京：北京师范大学出版社，199940 MBA核心课程编译组
9、人力资源管理北京：九州出版社，200241 索绪尔.普通语言学教程.北京：商务印书馆，1980.42 陈嘉映.语言哲学.北京：北京大学出版社，2003.43 王寅.认知语言学.上海外语教育出版社，2007.44 黄云生著人之初文学解析上海：上海少年儿童出版社，199745 朱立元等.当代西方文艺理论.上海：华东师范大学出版社，1997.46 周兢等.幼儿园语言教育.北京：人民教育出版社，2004.47 周晓波.现代童话美学.西安：未来出版社，2001.48 方卫平中国儿童文学理论批评史南京：江苏少年儿童出版社，199349 戴维格伦斯基著.社会分层， 北京：华夏出版社，200650 威廉富特怀特美著.街角社会，黄育馥译，北京： 商务印书馆，2005。51 格伦H.埃尔德著.大萧条的孩子们，田禾、 马春华等译，北京：译林出版社，2004-