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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date文言文短篇故事文言文短篇故事孔子犹江海 赵简子问子贡曰:“孔子为人何如?”子贡对曰:“赐不能识也。”简子不说曰:“夫子事孔子数十年,终业而去之,寡人问子,子曰不能识,何也?”子贡曰:“赐譬渴者之饮江海,知足而已。孔子犹江海也,赐则奚足以识之?”简子曰:“善哉,子贡之言也!”【注释】赵简子:赵国开国君主,名鞅。 子贡:孔子的弟子,姓端木,名赐,字子贡。 说:同“悦”。
2、终业:完成学业。【阅读训练】一、解释下列句中加点的词。 1孔子犹江海 2赐不能识也 二、翻译下列句子。1夫子事孔子数十年,终业而去之。2赐则奚足以识之? 四、下列对文章理解最准确的一项是( )。A赞扬赵简子求贤若渴、不耻下问的作风。B称赞子贡谦虚好学、尊重老师的品德。C说明孔子的贤明犹如江海,深不可测。 D闸述求学问必须知其所以然的道理。 罗生还镯 罗一峰先生,名伦,以孝廉赴会试。仆于途中拾一金镯。行已五日,先生忧旅费不给,仆曰:“无虑也,向于山东某处拾一金镯,可质为费。”先生怒,欲亲赍付还。仆叩首,且屈指曰:“往返必误场期,不可。”先生曰:“此必婢仆遗失,万一主人拷讯,因而致死,是谁之咎?吾
3、宁不会试,不忍令人死于非命也。”竟寻至其家,果系妇遗面盆,而婢误投于地者。主妇疑婢窃取,鞭笞流血,几次寻死。夫复疑妻有私,辱骂不休,妻亦愤怒投缳,赖人解救。先生至,出镯与之,举家感激。急行至京,试期已届矣,仓皇投卷,竟得中试,状元及第。【注释】孝廉:“举人”的别称。 给:充足。 赍(j):以物送人。 投缳:上吊自杀。届(ji):到。【阅读训练】 一、解释下列句中加点的词。 1可质为费 2仆叩首;且屈指曰 3竟寻至其家 4鞭笞流血 5向于山东某处拾一金镯 6举家感激 二、请你简单概括罗先生是一个怎样的人?三、翻译下列句子。 、1向于山东某处拾一金镯,可质为费。2不忍令人死于非命也。 刚峰宦囊 都
4、御史刚峰海公卒于官舍,同乡宦南京者,惟户部苏怀民一人。苏点其宦囊,竹笼中俸金八两、葛布一端、旧衣数件而已。如此都御史,那可多得!王司寇凤洲评之云:“不怕死,不爱钱,不立党。”此九字断尽海公生平。即千万言谀之,能加于此评乎?【注释】刚峰海公:指海瑞。刚峰,海瑞的字。 宦(hu6n):作动词,做官。宦囊:指海瑞死后的遗物、遗产。囊,口袋。 端:古代布帛长度单位,一端为二丈。王司寇凤洲:指王世贞。【阅读训练】一、解释下列句中加点的词。1即千万言谀之 2不怕死,不爱钱,不立党 二、下列对“即千万言谀之,能加于此评乎?”的理解,正确的一项是( )。 A使用千言万语来奉承阿谀海瑞,也不如王世贞这九个字的评
5、语。 B使用千言万语来赞美海瑞,能及得上王世贞这三句话的评价吗? C世贞这九个字的评语,就是不同于对海瑞千万言的奉承阿谀。 D王世贞这九个字的评语,为千千万万对海瑞的赞美作佐证。三、翻译下列句子。 1同乡宦南京者,惟户部苏怀民一人。 2此九字断尽海公生平。 四、 文中最能表明海瑞一生清廉的文字是 五、引用王世贞的三句话,在人物描写的方法是 孙叔敖纳言 孙叔敖为楚令尹,一国吏民皆为贺。有一老父衣粗衣,冠白冠,后来吊。孙叔敖正衣冠而见之,谓老人曰:“楚王不知臣之不肖,使臣受吏民之垢,人尽来贺,子独后吊,岂有说乎?”父曰:“有说:身已贵而骄人者民去之,位已高而擅权者君恶之,禄已厚而不知足者患处之。”
6、孙叔敖再拜曰:“敬受命,愿闻余教。”父曰:“位已高而意益下,官益大而心益小,禄已厚而慎不敢取。君谨守此三者,足以治楚矣!”【注释】令尹(yn):楚国官名,相当于宰相。 国:指都城。 吊:吊唁。 不肖:不能干,没有贤德。 受吏民之垢:意即担任宰相一事,这是一种谦虚的说法。 患处之:灾祸就隐伏在那里。 意益下:越发将自己看低。【阅读训练】一、解释下列句中加点和词。1一国吏民皆来贺 2有一老父衣粗衣 3岂有说乎 4敬受命 5心益小 二、文中那位“老父”在服饰、行动上与“一国吏民”有什么不同? 三、文中那位“老父”对孙叔敖提出治楚“三策”的内容是什么?四、 文中孙叔敖是怎样一个人物?请用自己的话简单概
7、括。 范仲淹故事 范仲淹二岁而孤,母贫无依,再适长山朱氏。既长,知其世家,感泣辞母,去之南都,入学舍。昼夜苦学,五年未尝解衣就寝。若夜昏怠,辄以水沃面。往往饘粥不继,日昃固始食。遂大通“六经”之旨,慨然有志于天下。常自诵曰:“士当先天下之忧而忧,后天下之乐而乐也。” 【注释】适:古时指女子出嫁。 世家:家世。 南都:今河南商丘。 饘(zhn)粥:稠粥。 昃(z):日偏西。 六经:儒家的六部经典著作。【阅读训练】 一、下列句子中加点的“之”字用法和意义不相同的一项是( )。 A去之南都 B之虚所卖之 C后天下之乐而乐 D子将安之 二、解释下列句中加点的词。 1范仲淹二岁而孤( ) 2去之南都(
8、)三、翻译下列句子。 遂大通“六经”之旨,慨然有志于天下。 赵将括母 赵将马服君赵奢之妻,赵括之母也。秦攻赵,孝成王使括代廉颇为将。将行,括母上书言于王曰:“括不可使将。”王曰:“何以?”曰:“始妾事其父,父时为将,身所奉饭者以十数,所友者以百数。大王及宗室所赐币帛,尽以与军吏、士大夫。主命之日,不问家事。今括一旦为将,东向而朝,军吏无敢仰视之者。王所赐金帛,归藏于家。乃日视便利田宅可买者买之。王以为何如其父乎?父子异心,愿王勿遣。”王曰:“母置之,吾计已决矣。”括母曰:“王终遣之,即有不称,妾得无随坐乎?”王许诺。括既行,代廉颇。三卜余日,赵兵果败,括死军覆。王以括母先言,故卒不加诛。【注释
9、】马服君赵奢:赵奢,战国时赵国的大将。马服君是赵奢的封号。【阅读训练】 一、解释下列句加点的词。 1父时为将 2愿王勿遣 3始妾事其父 4身所奉饭者以十数 5故卒不加诛 6吏无敢仰视之者 二、下列加点的“将”意思相同的两项是( )。 A赵将马服君赵奢之妻 B父时为将 C括不可使将 D将行,括母上书言于王 三、下列对加点的词解释错误的一项是( )。 A父时为将(经常) B受命之日(那些日子里) C今括一旦为将(一时) D乃日视便利田宅可买者(每天)四、翻译有误的一项是( )。 A身所奉饭者以十数(用自己的薪俸供养的人有几十个) B乃日视便利田宅可买者(却每天寻找可买的合适的土地房屋) C愿王勿遣
10、(希望孝成王不要派遣他) D妾得无随坐乎(我能跟随他一起去打仗吗)五、赵括的母亲有什么值得学习的地方? 高山流水 伯牙子鼓琴,其友钟子期听之,方鼓而志在太山,钟子期曰:“善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山!”少选之间,而志在流水,钟子期复曰:“善哉乎鼓琴,汤汤乎若流水!”钟子期死,伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足为鼓琴者。非独鼓琴若此也,贤者亦然。虽有贤者,而无以接之,贤者奚由尽忠哉!骥不自至千里者,待伯乐而后至也。【注释】 伯牙子:春秋时精于琴艺的音乐家。 钟子期:春秋时精通音律的音乐鉴赏大师。方鼓而志在太山:正弹奏到意在描绘泰山的乐曲。鼓,动词,弹奏。太山,指泰山。 少选:一会儿。 汤汤(sh
11、ng shng):形容大水急流的样子。 奚由:“由奚”的倒装,即“由何”,从何。【阅读训练】一、解释下列句中加点的词。 1伯牙子鼓琴 2以为世无足为鼓琴者 3伯牙破琴绝弦 二、翻译下列句子。 1善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山!2非独鼓琴若此也,贤者亦然。 三、文中的“骥”是比喻 ,“伯乐”是比喻 。四、对下列句子中的语气助词“哉”的用法,理解正确的一项是( )。 1善哉乎鼓琴,汤汤乎若流水! 2贤者奚由尽忠哉! A(1)表示感叹,(2)表示反问。 B(1)表示感叹,(2)表示设问。 C(1)表示设问,(2)表示感叹。 D(1)表示设问,(2)表示反问。 治国安民 贞观九年,太宗谓侍臣曰:“往昔初平京
12、师,宫中美女珍玩,无院不满。炀帝意犹不足,征求无已,兼东西征讨,穷兵黩武,百姓不堪,遂致亡灭。此皆朕所目见。故夙夜孜孜,惟欲清净,使天下无事,遂得徭役不兴,年谷丰稔,百姓安乐。夫治国犹如栽树,本根不摇,则枝叶茂荣。君能清净,百姓何得不安乐乎?”【注释】炀(yng)帝:杨广,隋朝的皇帝。 孜孜:勤勤恳恳不疲倦的样子。 本根:本,树干;根,树根。比喻国家的基础和根本。【阅读训练】一、解释下列句中加点的词。 1遂得徭役不兴 2征求无已 二、翻译下列句子。 1此皆朕所目见: 2夫治国犹如栽树: 三、唐太宗认为隋炀帝灭亡的原因是什么?(用文中句子回答) 四、唐太宗使百姓安乐的措施是什么?(用文中句子回答
13、)五、找出文中与“君能清静,百姓何得不安乐乎?”相呼应的句子。 王勃故事 九月九日都督大宴滕王阁,宿命其婿作序以夸客,因出纸笔遍请客,莫敢当,至勃,然不辞。都督怒,起更衣,遣吏伺其文辄报。一再报,语益奇,乃矍然曰:“天才也!”请遂成文,极欢罢。 勃属文,初不精思,先磨墨数升,则酣饮,引被覆面卧,及寤,援笔成篇,不易一字,时人谓勃为腹稿。【注释】宿:事先。夸客:向宾客夸耀(女婿的才能)。 勃:指王勃。 汎(fn)然:轻松、愉快之意。 语益奇:(勃文)语益奇。 矍(ju):惊惶貌。 属(zh)文:写文章。属,连缀。 寤:睡醒。【阅读训练】 一、第2自然段中加点的“寤”的意思与学过的狼一文中“ ”(
14、填一词)的意思相反。二、选出对画线句子“因出纸笔遍请客,莫敢当”的意思理解准确的一项( )。 A因此拿出纸和笔来请遍所有的客人(作序),(客人)没有一个敢当真的。 B于是,拿出纸和笔逐一请客人(作序),(客人)没有一个敢承当的。 C于是,出示纸和笔邀请所有的客人,(客人)没有一个敢来的。 D因为出示了纸和笔遍请客人来吃饭,(客人)没有一个敢答应的。 三、 都督开始为什么对王勃的欣然接受不高兴?后来又为什么改变了态度?四、请用自己的话回答,王勃的创作过程有何与众不同之处? 范仲淹作墓志 范文正公尝为人作墓志,已封将发,忽曰:“不可不使师鲁见之。”明日以示尹。师鲁曰:“君文名重一时,后世所取信,不
15、可不慎也。今谓转运使为都刺史,知州为太守,诚为清佳,然今无其官,后必疑之,此正起俗儒争论也。”希文怃然曰:“赖以示予,不然,吾几失之。”【注释】师鲁:尹洙的字。【阅读训练】 一、解释下列句中加点的词。 1诚为清佳 2此正起俗儒争论也 3赖以示予 4不然,吾几失之 二、翻译下列句子。 1君文名重一时,后世所取信,不可不慎也。 2然今无其官,后必疑之。三、回答下列问题。 1范仲淹有远大的抱负,体现在他曾说的“ , ”一句中。 2尹洙对范仲淹说这样的话的用意是 。 杨修颖悟 杨德祖为魏武主簿。时作相国门,始构榱桷,魏武出门看,使人题门作“活”字便去。杨见即令坏之。既而曰:“门中活,阔字。”王正嫌门大
16、也。人饷魏武一杯酪,魏武啖少许,盖头上题“合”字,以示众。众莫能解。次至杨修,修便啖,曰:“公教人啖一口也,复何疑?”【阅读训练】 一、解释下列句中加点的词。 1使人题门作“活”字 2即令坏之 3众莫能解 4次至杨修 二、选出下面“夫”字义项的正确答案,填人括号中。 A丈夫 B发语词 C那 D.成年的男子 1以俟夫观人风者得焉( ) 2夫战,勇气也( ) 3其夫呓语( ) 4遂率子孙荷担者三夫( ) 三、指出下列疑问句中动词(或介词)的宾语。 1复何疑?( ) 2且焉置土石?( ) 3子何恃而往?( ) 宋太祖怒责宋白 太祖时,宋白知举,多收金银,取舍不公。恐榜出,群议沸腾,乃先具姓名以白上,
17、欲托上旨以自重。上怒曰:“吾委汝知举,取舍汝当自决,何为白我?我安能知其可否?若榜出,别致人言,当斫汝头以谢众!”白大惧,乃悉改其榜,使协公议而出之。【注释】知举:主持考试。【阅读训练】 一、解释下列句中加点的词。 1乃先具姓名以白上 2若榜出,别致人言,当斫汝头以谢众 3取舍汝当自决 二、翻译下列句子。 1欲托上旨以自重。 2 白大惧,乃悉改其榜,使协公议而出之。三、回答问题。 文中太祖的一段语义正辞严,语气激烈,使用了“ ”和“ ”两个反问句,以及两个祈使句,其作用是 。 张良奇遇 良尝闲从容步游下邳圯上,有一老父,衣褐,至良所,直堕其履圯下,顾谓良曰:“孺子!下取履!”良鄂然,欲殴之。为
18、其老,强忍,下取履。父曰:“履我!”良业为取履,因长跪履之。父以足受,笑而去。良殊大惊,随目之。父去里所,复还,曰:“孺子可教矣!后五日平明,与我会此。”良因怪之,跪曰:“诺。” 五日平明,良往。父已先在,怒曰:“与老人期,后,何也?”去,曰:“后五日早会。” 五日鸡鸣,良往。父又先在,复怒曰:“后,何也?”去,曰:“后五日复早来。” 五日,良夜未半往。有顷,父亦来,喜曰:“当如是。”出一编书,曰:“读此则为王者师矣。后十年兴,十三年孺子见我济北,榖城下黄石即我矣。”遂去,无他言。不复见。 旦日视其书,乃太公兵法也。良因异之,常习诵读之。【阅读训练】一、解释句中加点的词。 1有一老父,衣褐,至
19、良所 2父去里所 3为其老,强忍 4良业为取履 二、下列加点的词语注音或解释有误的一项是( )。 A有一老父,衣褐(h,粗布短衣) B孺子(rz,孩子,年轻人) C强忍(qing,勉强) D长跪履之(l鞋子。这里作动词用,替老人穿鞋)三、下列加点的词解释错误的一项是( )。 A有一老父,衣褐(名词作动词用,穿) B良尝闲从容步游下邳圯上(名词作状语,修饰“游”) C良殊大惊,随目之(名词作动词用,看) D良因怪之,跪曰:“诺。”(名词作动词用,怪异)四、翻译下列句子。父去里所,复还,曰:“孺子可教矣!后五日平明,与我会此。”五、下列对文意理解错误的一项是( )。 A黄石老人走到张良跟前时,鞋子
20、掉到了桥下。老人是故意这样做的。 B老人把鞋子掉下桥去,又要张良下去取回来。张良认为这是在戏弄他,很生气,几乎要动手打老人。 C张良因为看到老人年纪大,只好强忍着走下桥去取鞋。 D为了得到那本太公兵法,张良按照老人的话,一连三天早早地来见老人,而且一天比一天来得早,以此来表示白己的诚心。 晏予使楚 晏子将使楚,楚王闻之,谓左右曰:“晏子,齐之习辞者也。今方来,吾欲辱之,何以也?”左右对曰:“为其来也,臣请缚一人,过王而行,王曰,何为者也?对曰,齐人也。王曰,何坐?曰,坐盗。” 晏子至,楚五赐晏子酒。酒酣,吏二缚一人过王而行,王曰:“缚者曷为者也?”对曰:“齐人也。”王曰:“何坐?”对曰:“坐盗
21、。”王曰:“齐人固善盗乎?”晏子反顾之曰:“婴闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰:“圣人非所与熙(通嬉)也,寡人反取病焉。”【注释】楚:楚国。坐:犯罪。枳:树名,似橘树而矮小,果小味酸。得无:恐怕吧。【阅读训练】 一、解释下列句中加点的词。 1吏二缚一人过王而行 2晏子反顾之曰 3齐人固善盗乎 二、下列句中加点部分与“王曰何坐?”的句式相同的一项是( )。 A曰,“坐盗” B何以然者 C技止此耳 D学然后知不足三、荆王想要羞辱晏子的最关键的一句话是: 。晏子针对荆王的答话是: 四、晏子用
22、“橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳”作譬喻,“橘”比喻 ,“枳”比喻 。这段话反映出晏子的 。 王冕故事 王冕者,诸暨人。七八岁时,父命牧牛陇上,窃入学舍听诸生诵书,听已辄默记。暮归,忘其牛。或牵牛来责蹊田,父怒,挞之,已而复如初。母曰:“儿痴如此,曷不听其所为?”冕因去,依僧寺以居。夜潜出,坐佛膝上,执策映长明灯读之,琅琅达旦。佛像多土偶,狞恶可怖,冕小儿,恬若不见。 安阳韩性闻而异之,录为弟子,学遂为通儒。性卒,门人事冕如事性。时冕父已卒,即迎母入越城就养。久之,母思还故里,冕买白牛驾母车,自被古冠服随车后。乡里小儿竞遮道讪笑,冕亦笑。【注释】蹊(x):践踏。 策:通“册”。 长明灯:佛像前
23、的灯,昼夜不灭。 恬:心神安适。 韩性:绍兴人,大学者。 通儒:指博学多闻、通晓古今的儒者。 被:披。【阅读训练】 一、下列句子中加点的词语解释正确的两项是( )。 A听已辄默记(完毕) B冕因去,依僧寺以居(离开)C安阳韩性闻而异之(不同) D夜潜出,坐佛膝上,执策映长明灯读之(躲藏)二、下列句子中加点的词语意思相同的一项是( )。 A以 B之 C其 D为 三、翻译下列句子。 1或牵牛来责蹊田。 2曷不听其所为? 3门人事冕如事性。 4自被古冠服随车后。 四、这两段文字说了王冕哪两件事?请用自己的话简要回答。 参考答案孔子犹江海 一、1如,像 2了解 二、1先生跟随孔子学习几十年,完成学业才
24、离开他。 2我又怎么能够了解他? 三、1善哉,子贡之言也!2孔子为人何如? 四、C推敲一、A 二、1开始 2锤炼 3姿势 4成为 三、A 四、大意:“敲”能出声与“月下”宿鸟的宁静氛围形成对比 五、鸟宿池边树,僧敲月下门罗生还镯一、1典当、抵押 2弯曲 3最后 4打 5先前 6全 二、拾金不昧,先人后己。 三、1先前在山东某处拾到一只金手镯,可以典当作为旅费。 2不忍心让人死于非命。刚峰宦囊 一、1赞美 2结党营私 二、B 三、1在南京做官的同乡,只有户部苏怀民一个人 2这九个字是对海瑞一生最准确、最完美的评价 四、点其宦囊,竹笼中俸金八两、葛布一端、旧衣数件而已。 五、侧面描写孙叔敖纳言一、
25、1闷都 2穿 3是不是有 l教育,教诲 5看低、看小(自己) 二、“老父”是“吊”,而众人是“贺”,行动不同,服饰也相异。 三、“位已高不敢取”,引导孙叔敖正确处理与民、与君、与财的关系。四、谦逊有礼,虚心纳谏。范仲淹故事一、D 二、1年幼丧父 2离开 三、于是精通“六经”的意思,并立下雄心大志。赵将括母一、1当时 2派遣 3侍奉 4自己 按 5终于 6的人 二、A 三、A 四、D 五、不袒护儿子的缺点。高山流水、1弹奏 2能够,值得 3断 二、1琴弹奏得真好啊!好像看到了巍巍的泰山1 2不但弹琴是这样,贤人也这样。 三、贤人 赏识贤人的人。 四、A治国安民、1兴起,发生 2停止 二、1这些都
26、是我亲眼看见的。 2治理国家就好像种树。 三、征求无已,兼东西征讨,穷兵黩武。百姓不堪,遂致亡灭。 四、夙夜孜孜,惟欲清静,使天下无事,遂得徭役不兴,年谷丰稔。 五、夫治国犹如栽树,本根不摇,则枝叶茂荣。王勃故事一、寐 二、 三、都督想让女婿在众宾客面前“露一手”,而王勃年少气盛,不知谦让,都督因而生气。没想到后来王勃文章越写越新奇,都督也就心悦诚服地改变了态度。 四、开始并不怎么着意构思,而是先研磨好几升墨汁,接着痛快地喝酒,再将被子蒙在脸上睡觉,等到睡醒后提笔;一挥而就并且一字不改。范仲淹作墓志一、1诚然 2引起 3依靠 4失误 二、l你的文章已经很出名,后代人会以你的文章为典范,不可以不
27、谨慎啊。 2但是现在没有这些官职名称,后代必然会产生疑惑。 三、1先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。 2写文章要对后人负责,一定要认真、慎重。杨修颖悟一、1写 2拆毁 3理解 4按次序 二、1C 2B 3A 4D 三、1何 2焉 3何宋太祖怒责宋白一、1列出,报告 2招致,砍 3决定 二、1想要借皇上的旨意抬高自己的身价。 2 宋白很害怕,就将榜单上的名字都改掉,使它符合大家的意愿,然后将榜贴了出来。 三、何为白我?我安能知其可否?使宋太祖责备的语气更加强烈。张良奇遇一、1处所,这里指张良身边。 2 表示大概的数目。 3 因为 替(老人) 二、C 三、D 四、老人走了一里路左右,又回来,对张良说:“你这个年轻人可以教育!五天后早晨,跟我在这里再见面。”五、D晏子使楚一、1经过 2回头看 3本来,天生 二、B 三、齐人固善盗乎?今民生长于齐不盗,人楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶? 四、齐人 到楚国后变为盗窃的齐人 不卑不亢和机敏善辩。王冕故事一、A B 二、D 三、有人牵着牛来责怪王冕践踏了他们的田地。 2为什么不让他去(做自己想做的事)呢? 3他的门人侍奉王冕就像侍奉韩性一样。 4自己穿戴着古式的帽子衣服跟在车子后面。 四、勤奋好学,孝敬母亲。-