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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date排球正面上手发球排球正面上手发球说课稿排球正面上手发球说课稿中宁中学 蒋子奎一、指导思想：本课是根据高中教学大纲的要求，以“健康第一”为指导思想，全面锻炼学生身体，促进学生身心和谐发展。在教学中，以学生为主体，通过排球的教学以及各种游戏的开展，在教学方法上，注重回归自然，注重学生技能的掌握，突出教材重难点，让学生学会动脑学，讨论学。使学生在娱乐中健身，在健身中娱乐，从
2、而达到激发学生的运动兴趣，提高学生运动技能和促进身心健康之目的。二、教材内容1、排球：学习正面上手发球2、游戏：“小小炮兵”三、教学目的和任务 本次课选择是将排球正面下手发球为主要内容，同时将基术技术的学习与游戏相配合，通过学习，帮助学生初步掌握排球（正面上手发球）的技术和动作，使学生能够主动愉快的参与活动，发展灵敏性、协调性，提高学生的综合反应能力，培养和激发学生的学习兴趣，同时培养学生之间团结协作，密切配合的团体意识。四、课的结构与教法课的结构采用了“集中练习-分散练习-集中游戏”等教学形式，充分发挥学生的主动积极性，在教法上，注重回归自然，注重学生技能的掌握，突出教材重难点，并通过游戏活
3、跃课堂教学气氛，做到精讲多练。在激情引趣阶段，用排球运动小知识提问来调动学生学习热情。深入引趣阶段，在音乐的伴奏下进行徒手操的练习。在学习合作探究阶段，教师将重点讲授正面下手发球的动作要领，指出动作的重难点并和学生一起共同探究学习。并结合排球项目的特点，采用多种练习的手段，让学生自选内容练习，学生成为主体，教师作为指导者，及时对学生进行帮助。在乐趣延伸阶段，通过“小小炮兵”游戏，让学生在学中玩，玩中学，活跃课堂气氛，进一步提高学生正面下手发球的动作质量和准确性。在尾声阶段，通过“小测评”加深学生对于技术的掌握，用气吸练习法对学生进行放松练习本课充分体现以教师为主导，以学生为主体的教学思想，教法
4、上注重回归自然，并考虑学生实际，让学生在娱乐与健身中完成教与学的互动。排球正面上手发球教案 教学内容1、正面上手发球 2、游戏“小小炮兵”教学对象高一年级教学目标1、运动参与目标：通过本次课，培养学生自觉参与体育习惯，激发学生兴趣。2、运动技能目标：通过学习让学生初步掌握排球正面上手发球的技术。3、身体健康目标：通过本课各种活动，发展学生的灵敏、协调等能力。4、心理健康目标：使学生在创造性情景教学活动中能培养学生积极思考、勇于创造、发现问题、解决问题的能力、勇于创新的优良品质。5、社会适应目标：在友好和谐的课堂气氛中，建立和谐的人际关系，培养合作精神。教学内容教师活动学生活动组织形式时间激情引
5、趣阶段1、集队2、师生问好；3、宣布课内容、目标。 4、队列练习：原地踏步，立定1、教师语言导入，以提问引入课题。2、教师宣布课内容、目标，做好学习动员，激发兴趣，调动积极性。 3、教师下达口令。注意力集中、精神饱满。组织：四列横队2分钟深入与激发阶段1、学生迎面穿梭 跑动（听口令）1、2、热身操3、小游戏“传送炮弹”1、教师讲解跑动的方法并下达口令。2、教师带做热身操3、教师讲解游戏的规则，强调运动安全1、学生在跑时不能相撞，听口令控制速度2、学生随音乐做热身操3、学生做游戏组织：四列横队7分钟 学习合作探究阶段“正面上手发球”动作要领：（以右手为例）1、面对发球方向，双脚前后站立。2、左手
6、将球抛稳。3、右臂由后向前直臂摆动，用全手掌、掌根或拳击球的后中部。4、击球后身体重心前移。教学重难点：A：右臂的摆动B：击球手型部位C：击球点教法：1、教师将正面上手发球技术引入。2、教师做正面下手发球的完整示范。3、教师讲解示范动作，提示重难点。4、教师与学生一起徒手做动作。5、教师指挥学生练习，动作练习先分解后连贯，速度先慢后快。6、有球练习，教师先示范，指导学生近距离练习。7、教师组织学生分组进行散点练习。8、教师分别到每个组指导启发学生用多种形式练习学法：1、认真听教师讲解3、集体在教师动作口诀指挥下徒手练习4、近距离分组有球练习体会动作 5、两人一组互帮互学、互检互评；6、10人一
7、组采用多种形式的练习（发球对接练习、或击球入圈练习）组织： 组织：散点练习：分1-4四个组，每组10人，在指点位置散点练习，如图1 23 417分钟乐趣延伸阶段游戏“小小炮兵”方法：将学生分为长江和黄河两队，学生听教师口令在规定的场地、时间内，双方队员用正面下手发球的方式将球打到对方场地。规则：1、教师发令后开始游戏。2、必须在限制线后发向对方。3、对方迅速捡球教法：1、教师简述游戏方法、规则并示范；2、学生比赛，抓住时机渗透德育，培养学生果断、勇敢的良好品质； 3、距离10米左右进行游戏学法： 1、认真听讲解，注意观察；2、集体游戏3、相互间团结友爱、互相关心、互相帮助。4、安全练习。组织： 8分钟尾声测评：“看谁发的准”放松活动1、气吸放松练习2、教师总结本次课的情况教法：1、教师组织。2、教师与学生一同评价。3、小结本次课的情况，指出不足，提出希望。学法：1、积极参与测评。2、看球落地做气吸练习。3、注意听教师小结本课情况。4、师生互道再见。组织：四列横队6分钟场地器材排球21个练习密度与心率30-50%，130-140次/分-