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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date我们做朋友-教案我们做朋友 我们做朋友【教学目标】1、指导学在老师的引领下能用规范的语句说话，说清楚，声音洪亮，使用礼貌用语，态度大方自然。2、在口语交际中，指导学生学会倾听，听懂别人的说话内容。 3、教会学生做自我介绍，学会自我赏识以及赏识他人，说清楚想和谁做朋友以及原因。【重点】： 让学生学会使用规范语言说话，会倾听。【难点】：听懂别人说话的内容，清楚表达自己的说
2、话内容。教学理念：合作交流教具准备：课件教学过程：【活动一】我和老师做朋友1.师做自我介绍，让学生初步感知自我介绍的内容，出示课件图片，指导学生看图说话。示范：我喜欢爬山，我喜欢钓鱼，我想和大家做朋友。引导学生说：我想和裴老师做朋友，因为她（ ）。要求：说话时，看着对方眼睛，说清楚，声音洪亮。2.指名说话训练，个别说，整列说，小组说。【活动二】我很棒，请你认识我1. 师：听了裴老师的自我介绍，我们成了好朋友了，开学三个月，你学会了什么本领，你有什么爱好，能告诉裴老师吗？模仿小孔雀的自我介绍，向大家介绍介绍自己吧。2. 认真听小孔雀的自我介绍，听清楚小孔雀的说话内容，模仿说。你好(大家好) ，我
3、的名字叫（ ），是一年级（ ）班的学生，家住在（ ），喜欢（ ），我想和大家做朋友。要求，使用礼貌用语，说清楚，声音洪亮。3、个别学生上台自我介绍，别的同学认真听。4、小组内互相做自我介绍，组长记录发言情况。5.小组上台表演，组与组PK。师评价。【活动三】你能做我的好朋友吗？随着音乐做律动，找朋友。要求：组同学转圆圈做，做动作。做完后说一说，这节课你想跟谁做朋友，为什么？我想和（ ）做朋友，因为她（ ），我还想和（ ）做朋友，因为他（ ）。师小结。【活动四】永远的朋友 通过聊天，玩耍，我们就能交到朋友，我相信，你们都交到了最好的朋友。把你的好朋友也介绍给你的爸爸妈妈，让他们也认识你的好朋友吧！ 大家好，我叫（ ）,是一年级（ ）班的小学生，家住在美丽的（ ）市。我喜欢（ ），也喜欢（ ）。我的好朋友是（ ），他喜欢（ ）。我想和大家做好朋友，请你做我的好朋友吧！ 板书： 我们做朋友 lio shu 聊天 玩耍-