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1、静静 女女诗经 邶风爱情名句 接力 快速地想，迅速地说，说说你知道的关于爱情的名句。 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴 问世间情为何物，直教人生死相许 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮 郎骑竹马来，绕床弄青梅。同居长干里，两小无嫌猜 天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期 在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑 红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思 执子之手，与子偕老/ 生命诚可贵，爱情价更高 爱情名句 接力 快速地想，迅速地说，说说你知道的关于爱情的名句。 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴 问世间情为何物，直教人生死相许 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮 郎骑竹马来
2、，绕床弄青梅。同居长干里，两小无嫌猜 天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期 在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑 红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思 执子之手，与子偕老/ 生命诚可贵，爱情价更高 通假字：通假字：爱：爱：通通“ “ 薆薆”，隐藏，遮掩。，隐藏，遮掩。( (薆，草木茂盛的样子薆，草木茂盛的样子) )见：见：通通“现现”，出现。，出现。说：说：通通“悦悦”，喜爱。，喜爱。( (怿，欢怿，欢喜喜) )女：女：通通“汝汝”，你。，你。归：归：通通“馈馈”，赠送。，赠送。匪：匪：通通“非非”，是。，是。 静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。
3、这一章主要描写什么？ 男女恋人约会的场景男女恋人约会的场景 哪些字词交待地点人物？ “静女其姝，候我于城隅静女其姝，候我于城隅” ” （城（城墙上的角楼）墙上的角楼） “爱而不见，搔首踟蹰” 刻画出男女主人公怎样的形象？ 少女天真活泼、调皮可爱的情态少女天真活泼、调皮可爱的情态 “ “我我”的憨厚、真诚以及未见恋人的憨厚、真诚以及未见恋人的焦灼、忧虑的心情的焦灼、忧虑的心情 静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。 这一章主要描写什么？（提示学生：是见面前还是见面后的情景？） 这一章描写男女恋人见面后的情这一章描写男女恋人见面后的情景。景。 “彤管”作用如何？这一章表达“我”对少女怎样的感情？
4、 “我我”表面上是赞叹管箫之美，表面上是赞叹管箫之美，实际上是赞叹实际上是赞叹“静女静女”之美。这表现之美。这表现了了“我我”对对“静女静女”的爱恋。的爱恋。 自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。 这一章写了什么内容？ 描写两人见面后的情景。描写两人见面后的情景。 “荑”只是一根野外茅草，为何“我”觉得它“美且异”？ 爱屋及乌，凸现单纯的爱恋之情。爱屋及乌，凸现单纯的爱恋之情。 思考：“彤管”、“荑”的作用？文言句式：文言句式： 苟全性命于乱世苟全性命于乱世 予谓菊，花之隐逸者也予谓菊，花之隐逸者也 鱼，我所欲也鱼，我所欲也俟我于城隅俟我于城隅 状语后置，状语后置，“( (于城隅于城隅)
5、 )俟我俟我” 匪女之为美匪女之为美 判断句。判断句。 双关：双关：利用词语同音或多义等条件，利用词语同音或多义等条件，有意使一个语句在特定的语言环境中有意使一个语句在特定的语言环境中同时兼有种意思，表面上说的是甲义，同时兼有种意思，表面上说的是甲义，实际上说的是乙义，言在此而意在彼。实际上说的是乙义，言在此而意在彼。双关包括谐音双关和语义双关两种。双关包括谐音双关和语义双关两种。 杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。 檐下蜘蛛一腔丝意檐下蜘蛛一腔丝意 庭前蚯蚓满腹泥心庭前蚯蚓满腹泥心 象征：指用具体、
6、形象的事物暗示特定的事理来表情达意。 彤管：红色是心的颜色，是火的颜色，彤管：红色是心的颜色，是火的颜色，象征着爱情的真挚和热烈。象征着爱情的真挚和热烈。 荑草：白色是云的颜色，是雪的颜色，荑草：白色是云的颜色，是雪的颜色，象征着爱情的淳朴和高尚。象征着爱情的淳朴和高尚。顶真：是句末的词语作下一句开头的词语的修辞方式。又叫顶针、联珠。 汝心之固，固不可彻。汝心之固，固不可彻。 茵茵牧草绿山坡茵茵牧草绿山坡, ,山坡畜群似云朵，云山坡畜群似云朵，云朵游动起笛声朵游动起笛声, ,笛声悠扬卷浪波。浪波翻笛声悠扬卷浪波。浪波翻腾涌激情腾涌激情, ,激情滚滚似江河，江河流水深激情滚滚似江河，江河流水深又
7、长又长, ,长笛伴我唱新歌长笛伴我唱新歌 总结：总结： 1 1、这首诗描写了热恋中的男、这首诗描写了热恋中的男女青年约会时极富生活情趣的情女青年约会时极富生活情趣的情景，极富写实性；景，极富写实性； 2 2、只言片语，却细腻、传神、只言片语，却细腻、传神地描绘了人物的感情变化：地描绘了人物的感情变化：“我我”从从“搔首踟蹰搔首踟蹰”，焦虑异常到，焦虑异常到“说怿女美说怿女美”，爱不释手；，爱不释手； 3 3、刻画了一个天真活泼、聪、刻画了一个天真活泼、聪明可爱的少女和一个憨厚、痴情明可爱的少女和一个憨厚、痴情的少年的形象。的少年的形象。 * * 细节就是细节就是细小细小的环节或情节，的环节或情
8、节，也就是最有情趣、最耐人寻味、也就是最有情趣、最耐人寻味、最能引起人们想象的片刻：可最能引起人们想象的片刻：可以是人物的一句话，一个动作，以是人物的一句话，一个动作，一颦一笑；或平常生活场景中一颦一笑；或平常生活场景中的一个小小瞬间。的一个小小瞬间。* * 描写是对事物的描写是对事物的具体状态具体状态作作描绘和摹写。描绘和摹写。细节描写细节描写静女静女那娴静淑美的可人儿，那娴静淑美的可人儿，与我相约在城隅一角。与我相约在城隅一角。我如期而至却不见佳人倩影，我如期而至却不见佳人倩影，噢，那伊人赠予的荑草啊，噢，那伊人赠予的荑草啊，还散发着她身上的香气，还散发着她身上的香气，沁入我的心怀。沁入我
9、的心怀。问我为何如此痴迷？问我为何如此痴迷？只为那红颜醉！只为那红颜醉！那娴静淑美的可人儿，那娴静淑美的可人儿，赠予我朱丹管萧。赠予我朱丹管萧。那红润光艳的色泽，那红润光艳的色泽，折射出你那娇红两靥。折射出你那娇红两靥。而那管萧的乐音，而那管萧的乐音，则犹如你的歌声，则犹如你的歌声，在我心底在我心底声声脆声声脆心里踟躇徘徊，只得翘首凝眉。心里踟躇徘徊，只得翘首凝眉。静女静女如月光般静静流淌着的美，如月光般静静流淌着的美，多么文雅的女子啊，多么文雅的女子啊，到底连同她的美在哪里躲藏着呢？到底连同她的美在哪里躲藏着呢？还有那带着野外芬芳的白茅草，还有那带着野外芬芳的白茅草，它是如此特别而美丽。它是
10、如此特别而美丽。然而，他一切闪光并非由它，然而，他一切闪光并非由它，只因赠送女子的脉脉情意。只因赠送女子的脉脉情意。如怒放的花朵般夺目的美，如怒放的花朵般夺目的美，多么美好的女子啊，多么美好的女子啊，那曾从她手中接过的艳红闪光的管萧，那曾从她手中接过的艳红闪光的管萧，仿佛跳动着她恬静的影子。仿佛跳动着她恬静的影子。在这荡漾流动的红光中，在这荡漾流动的红光中，我醉了，醉了。我醉了，醉了。只有我独自一个心茫茫而徘徊于边城上，只有我独自一个心茫茫而徘徊于边城上，在一片寂静中挠发苦苦等待。在一片寂静中挠发苦苦等待。李清照李清照点绛唇点绛唇细节处宜思量 点绛唇点绛唇 ( (李清照李清照) ) 蹴罢秋千，
11、起来慵整纤纤蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。露浓花瘦，薄汗轻衣透。手。露浓花瘦，薄汗轻衣透。 见客入来，袜刬金钗溜。见客入来，袜刬金钗溜。和羞走。倚门回首，却把青和羞走。倚门回首，却把青梅嗅。梅嗅。注：注：袜刬袜刬chnchn：来不及穿鞋，：来不及穿鞋，仅仅穿着袜子走路。仅仅穿着袜子走路。金钗溜：头发松散，金钗下滑金钗溜：头发松散，金钗下滑坠地。坠地。 这是李清照少女时期写的一这是李清照少女时期写的一首诗。主人公荡罢秋千，休息时首诗。主人公荡罢秋千，休息时家里来了一个特别的客人，诗的家里来了一个特别的客人，诗的后半部分着重写此时少女的反映。后半部分着重写此时少女的反映。 “倚门回首，却把青倚门回首，
12、却把青梅嗅梅嗅”二句，以极精湛二句，以极精湛的笔墨描绘了这位的笔墨描绘了这位少女少女怕见又想见、想见又不怕见又想见、想见又不敢见的微妙心理敢见的微妙心理。最后。最后她只好借她只好借“嗅青梅嗅青梅”这这一细节掩饰一下自己，一细节掩饰一下自己，以便偷偷地看他几眼。以便偷偷地看他几眼。下片以动作写心理，几下片以动作写心理，几个动作层次分明，曲折个动作层次分明，曲折多变，多变，把一个少女惊诧、把一个少女惊诧、惶遽、含羞、好奇以及惶遽、含羞、好奇以及爱恋的心理活动，栩栩爱恋的心理活动，栩栩如生地刻划出来。如生地刻划出来。 点绛唇点绛唇 蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。露浓花瘦，薄蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。露浓
13、花瘦，薄汗轻衣透。汗轻衣透。 见客入来，袜刬金钗溜。和羞走。倚门回首，见客入来，袜刬金钗溜。和羞走。倚门回首，却把青梅嗅。却把青梅嗅。关关雎鸠，在河之洲；窈窕淑女，君子好逑关关雎鸠，在河之洲；窈窕淑女，君子好逑 关雎一日不见，如三月兮；一日不见，如三秋兮；一日不一日不见，如三月兮；一日不见，如三秋兮；一日不见，如三岁兮见，如三岁兮 诗王风采葛蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方 蒹葭问世间情为何物？直叫人生死相许。问世间情为何物？直叫人生死相许。 摸鱼儿 雁丘词两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮？两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮？ 鹊桥仙在天愿作比翼鸟，在地愿
14、为连理枝。在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。 长恨歌上邪！我欲与君相知，长命无绝衰。山无陵，江水为上邪！我欲与君相知，长命无绝衰。山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝！竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝！ 上邪 古体诗古体诗诗经诗经（以四言诗为主）（以四言诗为主）楚辞楚辞（骚体诗）（骚体诗）汉乐府、古诗汉乐府、古诗魏晋南北朝五言诗魏晋南北朝五言诗以五言诗为主以五言诗为主近体诗近体诗唐诗唐诗宋词宋词元曲元曲诗诗 经经 介绍 六义（体例、表现手法） 现实意义我国第一部诗歌总集的名称是什么？我国第一部诗歌总集的名称是什么？诗经收录的是从什么时期到什么时期的诗歌？诗经收录的是从什
15、么时期到什么时期的诗歌？一共收录了多少篇诗歌？一共收录了多少篇诗歌？诗经诗经305305篇篇西周初期到春秋中叶约西周初期到春秋中叶约500500年间的诗歌年间的诗歌诗经诗经简介简介诗经是我国最早最早的一部诗歌总集。原本只称诗诗，是儒家的经典之一。成书于公元前6世纪的春秋时期，共305篇，所以又称为诗三百诗三百、三百篇三百篇。 sj15个诸侯国的土风歌谣个诸侯国的土风歌谣 “十五国风十五国风” 160篇篇周王朝直接统治地区的音乐，多为贵族所作周王朝直接统治地区的音乐，多为贵族所作 大雅、小雅大雅、小雅 合称合称“二雅二雅” 105篇篇宗庙祭祀时的乐曲歌词宗庙祭祀时的乐曲歌词 周、鲁、商周、鲁、商
16、 合称合称“三颂三颂” 40篇篇铺陈叙事铺陈叙事打比方打比方 比喻比喻先言他物以引起所咏之辞先言他物以引起所咏之辞sj使诗歌显得整齐匀称，有气势。往往“形象逼真、细节细腻 ”使其特征更加鲜明突出 发端，增强诗的韵味和形象感染力 体体制制表现表现手法手法风（十五国风十五国风）雅（大雅、小雅大雅、小雅）颂（周颂、鲁颂、商颂周颂、鲁颂、商颂）赋比兴风土之音风土之音（民间歌谣）（民间歌谣）朝廷之音（宫廷乐曲）朝廷之音（宫廷乐曲）宗庙之音（宗庙祭祀）宗庙之音（宗庙祭祀）“赋者，敷陈其事而直言之者也赋者，敷陈其事而直言之者也”“比者，以彼物比此物也比者，以彼物比此物也”“兴者，先言他物以引起所咏之词也兴者
17、，先言他物以引起所咏之词也”诗经诗经六义六义“赋赋”：陈述铺叙的意思。：陈述铺叙的意思。“比比”：就是比喻，对人或事物加以形：就是比喻，对人或事物加以形象的比喻，使其特征更加鲜明突出。象的比喻，使其特征更加鲜明突出。“兴兴”：借助其他事物作为诗歌的发端，：借助其他事物作为诗歌的发端，以引起所要歌唱的内容。以引起所要歌唱的内容。诗经诗经的现实意义的现实意义诗经里的作品多方面地描写了现实生活，反映了公元前11世纪西周初年至公元前6世纪中期的500年间的古代社会生活，表现了不同阶级和阶层的人在现实生活中的感受，它们真实地反映了社会现实。其中有许多诗密切地联系着政治，针砭了社会。诗经是我国现实主义文学
18、的源头，而浪漫主义文学的源头则是屈原的楚辞。sj 静女 静女其姝，俟我于城隅。静女其姝，俟我于城隅。 爱而不见，搔首踟蹰。爱而不见，搔首踟蹰。 静女其娈，贻我彤管。静女其娈，贻我彤管。 彤管有炜，说怿女美。彤管有炜，说怿女美。自牧归荑，洵美且异。自牧归荑，洵美且异。 匪女之为美，美人之贻。匪女之为美，美人之贻。音义辨析音义辨析爱爱：通“薆”，隐藏。见见：通“现” 说说：通“悦”，喜爱。 女女：通“汝”，你归：通“馈”，赠送。 匪：通“非”，不是梳理解读梳理解读静女静女其其姝，姝，俟我于城隅俟我于城隅。 爱爱而不而不见见，搔首踟蹰。，搔首踟蹰。其：形容词词头 俟我于城隅：状语后置句交代事情的起因
19、静女其静女其娈娈，贻贻我彤管。我彤管。 彤管有炜，彤管有炜，说说怿怿女女美。美。娈：美好 贻：赠送 有：形容词词头 说怿：喜欢，喜爱写姑娘以彤管相赠 1、怎样看待“彤管有炜，说怿女美彤管有炜，说怿女美” 这句话？思考思考既可以看作是小伙子当时的心理活动，也是双关语双关语，小伙子托物抒情托物抒情，表面上赞美彤管，实际上是赞美赠彤管给他的姑娘。双关双关：利用词语同音或多义等条件，有意使一个语句在特定的语言环境中同时兼有两种意思，表面上说的是甲义，实际上说的是乙义；即言在此而意在彼。 思考思考2、第一和第二章在形式上有什么相同之处呢？ 静女其姝静女其姝 静女其娈静女其娈重章叠句重章叠句：也就是重复地
20、咏唱。这是诗经常用的一种手法。表现事物进展的程度和顺序，诗意递进，突出内容。增加诗歌的音乐性和节奏感，一唱三叹，更加强抒情效果，突出感情。犹如现在的歌词，第一段和第二段相同或者稍稍变换一些词。这样容易记忆，而且很有音乐感和节奏感，更能抒发情怀。拓展巩固拓展巩固 无衣无衣 岂曰无衣？与子同袍。岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛。与子同仇！ 岂曰无衣？与子同泽。王于兴师，修我矛戟。与子偕作！ 岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵。与子偕行！ 诗经诗经秦风秦风无衣无衣共有三节，后两节实际只共有三节，后两节实际只是第一节的同义复唱。是第一节的同义复唱。 自牧自牧归荑归荑，洵洵美且异。美且异。 匪
21、匪女之为美，美人之贻女之为美，美人之贻。荑：初生的茅草。洵：确实。 写约会情景 头两句“自牧归荑，洵美且异”，称赞草实在是美得出奇，夸物实际上是夸人，这里还是双关双关，最后两句小伙子就直接敞开心扉，“匪女之为美，美人之贻”，并不是物本身有什么美，而是爱人爱人及物、托物抒情及物、托物抒情思考思考第二和第三章写男子对女子赠送的东西的态度相同吗？怎样理解？ 这是借物咏人，因人赞物借物咏人，因人赞物。小伙子对礼物的赞美，实际上是赞美姑娘，表达的是小伙子对姑娘的真挚恋情。照理说，彤管比夷草要贵重得多，但男主人公只以“彤管有炜”夸其色泽鲜艳，对受赠的夷草却盛赞其“洵美且异”，显然就不是视其外观而有所感了。
22、荑草虽极其普通，但因它是姑娘亲自从野外采来作为信物给小伙子的，寄托了姑娘的一颗真挚的心，物微而情深，花草很寻常，只因它们为美人所赠，所以又非同寻常。这一评价超越了对外表的迷恋而进入了追求内心世界的高层次的爱情境界，表达了男子对女友的一往情深及他爱人及物的诚挚、痴迷之心。 主旨明晰主旨明晰静女写一对青年男女相爱、约会、相爱、约会、赠送礼物赠送礼物的情景，表现古代劳动人民青年男女之中的大胆而真挚的爱情。 人物性格分析人物性格分析男子男子“骚首踟蹰” “说怿女美”“匪女之为美，美人之贻” 憨厚、痴情憨厚、痴情 对比、双关女子女子“静女其姝”“静女其娈” “爱而不见” “贻我彤管” “自牧归荑”重章叠
23、句 美丽、调美丽、调皮、大方、皮、大方、真挚真挚 合作探讨合作探讨诗中运用了怎样的表现手法表现手法？赋重章叠句句式特点：四言诗补充知识点补充知识点诗经诗经的的表现手法表现手法 1、赋、比、兴、赋、比、兴2、比兴连用比兴连用3、重章叠句、重章叠句 4、双声、叠韵、叠字双声、叠韵、叠字 5、句式特点、句式特点：为四言诗 。以四言为主，兼有杂言。往往为隔句用韵。 6、语言、语言富于形象性和音乐性 起到联想、象征、烘托气氛和增起到联想、象征、烘托气氛和增加韵味的作用，加强诗歌的生动加韵味的作用，加强诗歌的生动性和形象性性和形象性 形象生动，精确表情达意，形象生动，精确表情达意，加强语意；语音和谐，产生
24、加强语意；语音和谐，产生回环往复的艺术效果回环往复的艺术效果 关雎关雎关关关关雎鸠，在河之洲。雎鸠，在河之洲。窈窕窈窕淑女，君子好逑。淑女，君子好逑。 参差参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转辗转反侧。反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。jm拓展拓展郑风郑风子衿子衿青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？青青子佩，悠
25、悠我思。纵我不往，子宁不来？青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮。挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮。注释衿衣领。青衿是周代学子的服装。嗣传送，给予。挑、达形容走来走去的情状。阙古代城门上的楼。 比较比较邶风邶风静女静女和和郑风郑风子衿子衿的异同的异同 不同点：不同点：角度不同角度不同：邶风邶风静女静女是以男子的口吻写的。是以男子的口吻写的。郑风郑风子衿子衿是是以女子的口吻写的。以女子的口吻写的。 情节不同情节不同：邶风邶风静女静女写青年男女的一次约会。写青年男女的一次约会。郑风郑风子衿子衿写写少女在城楼上盼望情人。少女在城楼上盼望情人。 基调不同
26、基调不同：邶风邶风静女静女欢乐幽默，充满情趣。欢乐幽默，充满情趣。郑风郑风子衿子衿缠绵缠绵悱恻，哀婉动人。悱恻，哀婉动人。 写法不同写法不同：邶风邶风静女静女主要通过细节刻画人物。主要通过细节刻画人物。郑风郑风子衿子衿主主要通过内心独白刻画人物。要通过内心独白刻画人物。 同中有异：同中有异：两首诗都写了两首诗都写了主人公等待时的焦灼不安主人公等待时的焦灼不安，但因性别的不同而选用了，但因性别的不同而选用了不同的细节。不同的细节。邶风邶风静女静女中中“搔首踟蹰搔首踟蹰”写出男子的憨厚，写出男子的憨厚，郑风郑风子衿子衿中中“挑兮达兮挑兮达兮”写出女子的缠绵。写出女子的缠绵。 共同点：共同点：对爱情的追求都大胆率真对爱情的追求都大胆率真，绝不忸怩作态，表现出劳动人民纯朴，绝不忸怩作态，表现出劳动人民纯朴的本色。的本色。 风格朴实、清新风格朴实、清新。采用重章复唱，在一唱三叹中主人公的深情得以。采用重章复唱，在一唱三叹中主人公的深情得以尽情地抒发。尽情地抒发。