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1、我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物文学常识文学常识陋室铭陋室铭选自选自全唐文全唐文。陋室，室名，。陋室，室名，意思是简陋的屋子。铭，意思是简陋的屋子。铭，古代刻在器物上用古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。这种文体一般都是用韵的。一种文体。这种文体一般都是用韵的。刘禹锡（刘禹锡（772842772842），），字梦得字梦得，洛阳人，洛阳人，唐唐代文学家、哲学家代文学家、哲学家。和柳宗元和柳宗元交谊很深，人交谊很深，人称称“刘柳刘
2、柳”，后，后与白居易与白居易交往甚多，也交往甚多，也并称并称“刘白刘白”。其诗通俗清新，别开生面。但晚。其诗通俗清新，别开生面。但晚年部分作品，流露安于闲适和感叹年部分作品，流露安于闲适和感叹“人事沧人事沧桑桑”的消极情绪。的消极情绪。秋词秋词 酬乐天扬州初逢席上见赠酬乐天扬州初逢席上见赠我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物背景资料背景资料： 据资料记载：刘禹锡因革新得罪了当朝权贵宠臣，被贬据资料记载：刘禹锡因革新得罪了当朝权贵宠臣，被贬为安徽省和州通判。按当时的规定，他应住衙门里三间三厦为安徽
3、省和州通判。按当时的规定，他应住衙门里三间三厦的屋子；可是和州的策知县是个趋炎附势的小人，他见刘禹的屋子；可是和州的策知县是个趋炎附势的小人，他见刘禹锡被贬而来，便多方刁难他，策知县先叫刘禹锡在城南面江锡被贬而来，便多方刁难他，策知县先叫刘禹锡在城南面江而居。刘禹锡不但不埋怨，反而高兴的撰写了一联贴于房门而居。刘禹锡不但不埋怨，反而高兴的撰写了一联贴于房门：“面对大江观白帆，身在和州争思辩面对大江观白帆，身在和州争思辩”。他的这一举动气。他的这一举动气坏了策知县，他又令衙门的书丞将刘禹锡的房子由城南门调坏了策知县，他又令衙门的书丞将刘禹锡的房子由城南门调至城北门，住房由三间缩小到一间半，而这一
4、间半位于得胜至城北门，住房由三间缩小到一间半，而这一间半位于得胜河边，附近有一排排的杨柳。刘禹锡见了此景，又作了一联河边，附近有一排排的杨柳。刘禹锡见了此景，又作了一联：“杨柳青青江水平，人在历阳心在京杨柳青青江水平，人在历阳心在京”。他仍在此处读书。他仍在此处读书作文。策知县气得肺都要炸了，又和书丞商量，为刘禹锡在作文。策知县气得肺都要炸了，又和书丞商量，为刘禹锡在城中寻了一间只能容一床一桌一椅的小屋。仅半年，连搬三城中寻了一间只能容一床一桌一椅的小屋。仅半年，连搬三次家。刘禹锡愤然提笔写下次家。刘禹锡愤然提笔写下陋室铭陋室铭并请人刻于石上，立并请人刻于石上，立在门前，气得策知县一筹莫展，哑
5、口无言。在门前，气得策知县一筹莫展，哑口无言。 . 我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 重点实词重点实词名名：闻名，著名：闻名，著名 灵灵：灵异：灵异 斯斯：这：这 惟惟：只：只 馨馨：香气，指品德高尚。：香气，指品德高尚。 上上，长到长到 入入，映入。，映入。 鸿鸿：大：大 儒儒：读书人：读书人 鸿儒鸿儒：博学的人：博学的人 白丁白丁：平民，没有学：平民，没有学问的人。问的人。 调调：调弄：调弄 素琴素琴：不加装饰：不加装饰的琴的琴 金经金经：佛经：佛经 丝竹丝竹：琴瑟、：琴瑟、萧管等乐器，
6、这里指奏乐的声音。萧管等乐器，这里指奏乐的声音。 乱乱：扰乱扰乱 案牍案牍：官府的公文：官府的公文 劳劳：使劳：使劳累累 形形：形体，身体：形体，身体我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物译文译文 山不一定要高，有仙人（居住）就能天山不一定要高，有仙人（居住）就能天下闻名；水不一定要深，有龙（居住）就能下闻名；水不一定要深，有龙（居住）就能有显灵。这（虽）是间简陋的房子，但主人有显灵。这（虽）是间简陋的房子，但主人有美好的德行。苔痕碧绿，长到阶上；草色有美好的德行。苔痕碧绿，长到阶上；草色青葱，映
7、入帘内。谈笑的是渊博的学者，往青葱，映入帘内。谈笑的是渊博的学者，往来的没有浅薄的人。可以弹奏朴素的古琴，来的没有浅薄的人。可以弹奏朴素的古琴，浏览珍贵的佛经。没有（嘈杂的）音乐声扰浏览珍贵的佛经。没有（嘈杂的）音乐声扰乱双耳，没有官府的公文劳累身心。（它好乱双耳，没有官府的公文劳累身心。（它好比）诸葛亮的茅庐，西蜀杨子云的亭子。孔比）诸葛亮的茅庐，西蜀杨子云的亭子。孔子说：子说：“（虽然是陋室，但只要君子住在里（虽然是陋室，但只要君子住在里面，）有什么简陋的呢？面，）有什么简陋的呢？我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没
8、有错：表里边有一个活的生物结构提纲结构提纲第一层（开头第一层（开头“惟吾德馨惟吾德馨”）点明全文主旨，说明陋室不）点明全文主旨，说明陋室不陋值得称颂陋值得称颂,在于身居陋室的品德高尚。在于身居陋室的品德高尚。 1.主旨句主旨句(点题句点题句) 2.引出方式引出方式(作用作用) 3.赏析赏析第二层（第二层（“苔痕上阶绿苔痕上阶绿”“无案牍之劳形无案牍之劳形”）写居室环境、）写居室环境、交往人物和日常生活，表明室主人高洁傲岸的节操和安贫乐交往人物和日常生活，表明室主人高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。道的情趣。 1.居室环境居室环境 清幽雅致清幽雅致 2.交往人物交往人物 高雅脱俗高雅脱俗 3.日常
9、生活日常生活 雅致恬淡雅致恬淡第三层：总结全文，说明第三层：总结全文，说明“陋室陋室”不陋。不陋。 1.典故作用典故作用 2.引出孔子语言作用引出孔子语言作用我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物1.全文主旨句、点题句全文主旨句、点题句 斯是陋室，惟吾德馨斯是陋室，惟吾德馨 2.本句作用本句作用 以陋室二字扣题，以德馨二字统领全篇以陋室二字扣题，以德馨二字统领全篇. 3.如何引出本文主题（或前四句作用）如何引出本文主题（或前四句作用） 文章前四句既是形象的比喻，又是事物的类比，以文章前四句既是形象
10、的比喻，又是事物的类比，以有仙之山，有龙之水，喻陋室，表明陋室也具有有仙之山，有龙之水，喻陋室，表明陋室也具有“名名”“”“灵灵”的性质，自然引出全文主旨的性质，自然引出全文主旨斯是斯是陋室，惟吾德馨一句。陋室，惟吾德馨一句。4.赏析赏析 本层文字主要采用比喻、类比的手法，以有仙之山，本层文字主要采用比喻、类比的手法，以有仙之山，有龙之水喻陋室，表明陋室也具有有龙之水喻陋室，表明陋室也具有“名名”“”“灵灵”的的性质，自然引出性质，自然引出“斯是陋室，惟吾德馨斯是陋室，惟吾德馨”一句，点一句，点明文章主旨，统领下文。明文章主旨，统领下文。 我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在
11、这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物5.作者从几方面写陋室不陋，分别用自己的作者从几方面写陋室不陋，分别用自己的语言概括其特征。语言概括其特征。 从居室环境、交往人物和日常生活三方面描从居室环境、交往人物和日常生活三方面描写写 居室环境注重其清幽雅致，交往人物注重其居室环境注重其清幽雅致，交往人物注重其高雅脱俗，生活环境注重其恬淡雅致高雅脱俗，生活环境注重其恬淡雅致6.“苔痕上阶绿，草色入帘青苔痕上阶绿，草色入帘青”赏析赏析 巧妙的运用拟人的修辞方法，化静为动，生巧妙的运用拟人的修辞方法，化静为动，生动传神，不但使景物人格化，活跃而有生气，动传神，
12、不但使景物人格化，活跃而有生气，且流露出作者对景物的喜爱之情。且流露出作者对景物的喜爱之情。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物7.文章中有两处虚实结合的语句，分别是什文章中有两处虚实结合的语句，分别是什么？么？ （实写）谈笑有鸿儒（实写）谈笑有鸿儒 （虚写）往来无白丁（虚写）往来无白丁 （实写）可以调素琴、阅金经（实写）可以调素琴、阅金经 （虚写）无丝（虚写）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形竹之乱耳，无案牍之劳形8.三处描写的作用？三处描写的作用？ eg.仅举第一句为例，下两句格式同。仅举第一句为例
13、，下两句格式同。 本句描写陋室的居室环境，突出其清幽雅致本句描写陋室的居室环境，突出其清幽雅致的特点，表明居室主人高洁傲岸的节操和安的特点，表明居室主人高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣，突出贫乐道的情趣，突出“陋室不陋陋室不陋” 我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物9.“南阳诸葛庐，西蜀子云亭南阳诸葛庐，西蜀子云亭”的作的作用用? 以古代先贤自况，表明自己也有古以古代先贤自况，表明自己也有古先贤的志趣和抱负，进一步突出德先贤的志趣和抱负，进一步突出德馨馨10.“何陋之有何陋之有”作用作用. 画龙点
14、睛，照应上文画龙点睛，照应上文“惟吾德馨惟吾德馨”一句，又显得含蓄无穷，发人深思。一句，又显得含蓄无穷，发人深思。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物1 1 采用托物言志的写法。采用托物言志的写法。 借借“陋室陋室”抒发抒发了作者了作者安贫乐道的情趣安贫乐道的情趣和高洁傲岸的节操和高洁傲岸的节操。2 2 采用反向立意的写法。采用反向立意的写法。 文题为陋室文题为陋室, ,而作者却只字不写而作者却只字不写“陋室陋室”如何如何“陋陋”，却，却从从“陋陋”的的反面反面“不陋不陋”来来立意立意，极力表现
15、，极力表现“陋室陋室”的的“不陋不陋”。把本来没有必然关系的把本来没有必然关系的“陋室陋室”和室主和室主人的人的“德馨德馨”联系在一起联系在一起, ,突出其节操突出其节操和情趣和情趣, ,写法新颖别致，构思精妙。写法新颖别致，构思精妙。问题研讨我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物3.全文主旨全文主旨 本文通过对本文通过对居室环境，交往人物，室中生活的描居室环境，交往人物，室中生活的描绘，极力形容绘，极力形容“陋室陋室”不陋不陋,表达了作者安贫乐表达了作者安贫乐道的情趣和高洁傲岸的节操。道的情趣和
16、高洁傲岸的节操。 4.本文韵脚本文韵脚 名名 灵灵 馨馨 青青 丁丁 经经 形形 亭亭 5.骈散结合写法骈散结合写法 好处好处 文章只最后一句话为散句文章只最后一句话为散句 句式整齐、节奏鲜明、音韵谐美、而又变化有致、句式整齐、节奏鲜明、音韵谐美、而又变化有致、不拘一格，读起来抑扬顿挫，无呆板感。表现一种不拘一格，读起来抑扬顿挫，无呆板感。表现一种整齐美和错综美相结合的和谐美。整齐美和错综美相结合的和谐美。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物6.如何评价刘禹锡？能否谈一下其他与其相如何评价刘禹锡
17、？能否谈一下其他与其相似特征的人。似特征的人。 刘禹锡是一个才华横溢，又有着广阔胸襟的刘禹锡是一个才华横溢，又有着广阔胸襟的人，身居陋室却视荣华如粪土，高雅淡泊，人，身居陋室却视荣华如粪土，高雅淡泊，安贫乐道。安贫乐道。 eg. 李白李白 “天生我材必有用，千金散尽还复天生我材必有用，千金散尽还复来来” 陶渊明陶渊明 “采菊东篱下，悠然见南山采菊东篱下，悠然见南山”7.为自己的居室命名，并阐释命名理由，以为自己的居室命名，并阐释命名理由，以铭的形式呈现出来。铭的形式呈现出来。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里
18、边有一个活的生物7.本文评注本文评注: 内容内容:本文通过本文通过“山山”、“水水”、“仙仙”、“龙龙”,为喻，运用类比手法，旨在引出为喻，运用类比手法，旨在引出“陋陋室室”.经过对居住环境、交往人物、室中生活经过对居住环境、交往人物、室中生活的描绘，表达了作者安贫乐道的情趣和高洁的描绘，表达了作者安贫乐道的情趣和高洁傲岸的节操。篇幅虽然短小傲岸的节操。篇幅虽然短小,但尽显陋室主人但尽显陋室主人高雅脱俗的生活高雅脱俗的生活.突出了本文的中心突出了本文的中心. 写法写法:本文运用类比立论本文运用类比立论,引出全文的主旨引出全文的主旨.句句式上运用比喻、对偶、排比式上运用比喻、对偶、排比,更生动形
19、象地描更生动形象地描绘自己的生活绘自己的生活,表现自己的志向表现自己的志向.写法上又采用写法上又采用虚实结合的方法虚实结合的方法,表现自己不同流俗的生活表现自己不同流俗的生活.恰恰当引出古代名贤以自比当引出古代名贤以自比,更具有说服力更具有说服力. 我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物本文选自本文选自周元公集周元公集。周周敦颐（敦颐（10171073101710
20、73），字茂），字茂叔，宋代哲学家叔，宋代哲学家。晚年在庐。晚年在庐山莲花峰下建濂溪书堂讲学，山莲花峰下建濂溪书堂讲学，世称世称“濂溪先生濂溪先生”。爱莲说爱莲说是周敦颐在南康是周敦颐在南康郡（现江西省星子县）任职郡（现江西省星子县）任职时写的。在此期间，他曾亲时写的。在此期间，他曾亲自率领属下在旧南康府属一自率领属下在旧南康府属一侧挖池种莲，名曰侧挖池种莲，名曰“爱莲爱莲池池”。周敦颐的遗居以周敦颐的遗居以“爱莲爱莲”为为名，还有爱莲亭、爱莲池，名，还有爱莲亭、爱莲池，且将此说刻于壁间。且将此说刻于壁间。颐颐我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我
21、也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物“爱莲说爱莲说”这个这个题目的意思题目的意思是是论说论说一下喜爱莲花的道理。一下喜爱莲花的道理。“说说”是古代论说文的一种体裁，是古代论说文的一种体裁，可直接说明事物、阐述道理，也可可直接说明事物、阐述道理，也可通过叙事、写人、咏物来论说道理。通过叙事、写人、咏物来论说道理。爱莲说爱莲说属于后一种。作者通过属于后一种。作者通过对莲花的歌咏，说明喜爱莲花的道对莲花的歌咏，说明喜爱莲花的道理，借以表现自己的人格和操守理，借以表现自己的人格和操守我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的
22、猜测没有错：表里边有一个活的生物蕃蕃 淤淤泥泥 涟涟 亵亵 濯濯 鲜鲜有闻有闻噫噫 fnfnyylinlinxixizhuzhuxinxin蕃: 染:濯: 亵:鲜: 宜:多多沾染沾染( (污染污染) )洗涤洗涤亲近而不庄重亲近而不庄重很少很少应当应当y我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物第一段译文第一段译文 水上、地上各种草水上、地上各种草木的花木的花, ,可爱的很多。晋可爱的很多。晋朝的陶渊明唯独喜欢菊朝的陶渊明唯独喜欢菊花。自唐朝以来，世上花。自唐朝以来，世上的人们很喜爱牡丹。的人们很喜爱牡
23、丹。我我唯独喜爱莲，莲从淤积唯独喜爱莲，莲从淤积的污泥里长出来，却不的污泥里长出来，却不受沾染；在清水里洗涤受沾染；在清水里洗涤过，但是并不显得妖媚；过，但是并不显得妖媚；它的茎内空外直，不牵它的茎内空外直，不牵牵连连，不枝枝节节的；牵连连，不枝枝节节的；香气远播，越发清芬；香气远播，越发清芬；笔直的洁净的立在那里，笔直的洁净的立在那里，可以在远处观赏却不能可以在远处观赏却不能贴近去玩弄啊。贴近去玩弄啊。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物第二段译文 我认为，菊是我认为，菊是花中的隐士，牡丹花中
24、的隐士，牡丹是花中的富贵者，是花中的富贵者，莲是花中的君子。莲是花中的君子。唉，对于菊花的爱唉，对于菊花的爱好，陶渊明以后就好，陶渊明以后就很少听到了。对于很少听到了。对于莲花的爱好，像我莲花的爱好，像我一样的还有什么人一样的还有什么人呢？对于牡丹的爱呢？对于牡丹的爱好，人数当然就很好，人数当然就很多了！多了！我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物找出直接描写莲花的句子 予独爱莲之予独爱莲之出淤泥而不染，出淤泥而不染，濯清涟而不妖，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓中通外直，不蔓不枝，香远益清，不枝，香
25、远益清，亭亭净植，可远亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。观而不可亵玩焉。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物作者分别从哪些方面描写莲花的 是从是从生长环境生长环境方面来写的方面来写的是从是从体态香气体态香气方面来写的方面来写的是从风度气质方面来写的是从风度气质方面来写的予独爱莲之出淤泥予独爱莲之出淤泥 而不可亵玩焉而不可亵玩焉中通外直中通外直,不蔓不枝，不蔓不枝，香远益清。香远益清。亭亭净植亭亭净植,可远观而可远观而不可亵玩焉是不可亵玩焉是我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一
26、个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物你认为莲与君子有哪些相同之处生性高洁，不与生性高洁，不与 世俗同流合污，世俗同流合污， 也不孤高自许。也不孤高自许。通达事理，行为通达事理，行为方正，不攀附权贵，方正，不攀附权贵，美名远扬。美名远扬。志洁行廉，仪态端志洁行廉，仪态端 庄，令人敬重而不庄，令人敬重而不 敢轻侮。敢轻侮。生长环境：生长环境：“出淤泥而出淤泥而不染，濯清涟而不妖不染，濯清涟而不妖” 体态香气：体态香气：“中通外直，中通外直，不蔓不枝香远益清不蔓不枝香远益清”风度气质：风度气质：“亭亭净植，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉可远观而不可亵玩焉”我吓了
27、一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物作者借莲的形象来言君子之志，这是什么表现手法？抒发了自己怎样的志向托物言志的写法。托物言志的写法。作者借莲的形象寄作者借莲的形象寄寓了自己不慕名利，寓了自己不慕名利，洁身自好的操守和洁身自好的操守和感情。感情。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物本文以“爱”为脉络，写出了对莲花的喜爱，为何还要写菊花和牡丹？这是运用了这是运用了衬托的写法。衬托的写法。 菊花具有不畏菊花
28、具有不畏严寒，傲霜斗雪；严寒，傲霜斗雪；同时又是花中的隐同时又是花中的隐士，具有不愿与世士，具有不愿与世俗同流合污的超凡俗同流合污的超凡品格。因此它是从品格。因此它是从正面衬托正面衬托莲的形象。莲的形象。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物本文以“爱”为脉络，写出了对莲花的喜爱，为何还要写菊花和牡丹？这是运用了这是运用了衬托的写法。衬托的写法。 牡丹色彩艳丽，牡丹色彩艳丽，妩媚娇艳，是雍容妩媚娇艳，是雍容华贵的富贵人的象华贵的富贵人的象征。因此它是从征。因此它是从反反面衬托面衬托莲的形象。莲的形
29、象。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物莲莲君子君子菊菊隐逸者隐逸者牡丹牡丹富贵者富贵者正衬正衬反衬反衬我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 “牡丹之爱，宜乎众矣。”表达了作者怎样的感情？ 这个感叹句，是作者对那时一些这个感叹句，是作者对那时一些士大夫追求名利，求取富贵的处世态士大夫追求名利，求取富贵的处世态度的强烈讽刺。度的强烈讽刺。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个
30、美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物怎样理解“莲之爱，同予者何人”？ 这是一个反问句。这是一个反问句。一方面照应上文一方面照应上文“予予独爱莲独爱莲”，另一方面，另一方面也透露出对人生世事也透露出对人生世事的感叹，慨叹当时与的感叹，慨叹当时与作者志同道合的人少，作者志同道合的人少，能做到品行高洁的人能做到品行高洁的人少。少。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 从上下文连贯的角度看，第二段结从上下文连贯的角度看，第二段结尾句是尾句是“牡丹之爱，宜乎众矣牡丹之
31、爱，宜乎众矣”应放在应放在“莲之爱，同予者何人莲之爱，同予者何人”的前面，作者的前面，作者将它放在结尾的目的是：将它放在结尾的目的是： 引人注意和思引人注意和思考，突出作者的写考，突出作者的写作目的作目的我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 总结 作者赞美莲的作者赞美莲的优美的形象和高贵优美的形象和高贵品质，说明自己洁品质，说明自己洁身自好的品格，抒身自好的品格，抒发了对追慕富贵的发了对追慕富贵的恶浊世风的鄙弃之恶浊世风的鄙弃之情。情。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一
32、个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物写作特点写作特点1 托物言志，立意高远托物言志，立意高远2 巧妙运用衬托巧妙运用衬托3 运用比喻手法运用比喻手法菊：比喻隐士菊：比喻隐士牡丹：比喻富贵者牡丹：比喻富贵者莲：比喻君子莲：比喻君子我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物重点默写重点默写1 1 比喻洁身自好、比喻洁身自好、不与世俗同流合污不与世俗同流合污的是：的是：2 2 核心句是：核心句是：出淤泥而不染，出淤泥而不染，濯清涟而不妖濯清涟而不妖莲，花之君子者也莲，
33、花之君子者也淤淤 染染 濯濯 涟涟 zhu我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物重点翻译重点翻译予独爱莲予独爱莲之之出淤泥而不染，出淤泥而不染，濯濯清涟而不妖，清涟而不妖，中通外直，不中通外直，不蔓蔓不不枝枝香香远益清远益清，亭亭净，亭亭净直直，可远观而不可可远观而不可亵玩亵玩焉焉予谓菊，花予谓菊，花之隐逸之隐逸者也者也；牡丹，花之富贵；牡丹，花之富贵者者也也；莲，花之君子；莲，花之君子者也者也菊菊之之爱，陶后爱，陶后鲜鲜有闻。莲有闻。莲之之爱，同予者何人？爱，同予者何人？牡丹之爱，牡丹之爱，宜宜乎众矣。乎众矣。 我认为菊，是花中的隐士；牡丹，是花我认为菊，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲，是花中的君子。中的富贵者；莲，是花中的君子。