混凝土工程量计算ppt课件.ppt

《混凝土工程量计算ppt课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《混凝土工程量计算ppt课件.ppt（87页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

1、有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。5 5 分部分项工程量计算分部分项工程量计算有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。5.5 5.5 混凝土及钢筋混凝土工程混凝土及钢筋混凝土工程有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 钢筋混凝土构件施工有三道工序，即模板、钢筋混凝土构件施工有三道工序，

2、即模板、钢筋、混凝土。钢筋、混凝土。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。支模板支模板绑钢筋绑钢筋浇混凝土浇混凝土现浇混凝土构件现浇混凝土构件预制混凝土构件预制混凝土构件混凝土的施工流程混凝土的施工流程构筑物构筑物有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。砼及钢筋砼工程内容砼及钢筋砼工程内容建筑工程计量与计价建筑工程计量与计价构件构件种类种类基础基础梁梁柱柱板板墙体墙体整体楼梯整体楼梯阳台阳台

3、雨篷雨篷台阶台阶小型构件等小型构件等有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。主要内容主要内容模板工程量混凝土工程量钢筋工程量现浇现浇预应力预应力预制预制 建筑工程概预算建筑工程概预算教学课件教学课件有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。一、模板工程量的计算一、模板工程量的计算1、现浇构件模板工程量计算、现浇构件模板工程量计算基本规则是基本规则是u 区别模板的不同材质，按区别模板的不同材质，按

4、混凝土与模板接触混凝土与模板接触面积面积，以平方米计算。，以平方米计算。 建筑工程概预算建筑工程概预算教学课件教学课件有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。n（1）现浇钢筋混凝土框架，应分别按柱、）现浇钢筋混凝土框架，应分别按柱、梁、板、墙的有关规定计算模板工程量。梁、板、墙的有关规定计算模板工程量。附墙柱支模板工程量并入所在墙的模板工附墙柱支模板工程量并入所在墙的模板工程量内。柱与梁、柱与墙、梁与梁等连接程量内。柱与梁、柱与墙、梁与梁等连接的重叠部分以及伸入墙内的梁头、板头部的重叠部分以及

5、伸入墙内的梁头、板头部分均不计算面板面积。分均不计算面板面积。 建筑工程概预算建筑工程概预算教学课件教学课件有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。n（2）现浇钢筋混凝土墙、板单孔面积在）现浇钢筋混凝土墙、板单孔面积在0.3m2以内的孔洞，不予扣除，洞侧壁模板以内的孔洞，不予扣除，洞侧壁模板亦不增加；单孔面积在亦不增加；单孔面积在0.3 m2以外时，应以外时，应予扣除，洞侧壁模板面积并入墙、板模板予扣除，洞侧壁模板面积并入墙、板模板工程量之内计算工程量之内计算 建筑工程概预算建筑工程概预算教学

6、课件教学课件有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。n（3）现浇钢筋混凝土柱、梁、板、墙的）现浇钢筋混凝土柱、梁、板、墙的支支模高度模高度（按设计（按设计室外室外地坪至板底或楼板面地坪至板底或楼板面至上一层板底之间的高度）以至上一层板底之间的高度）以3.6m为准，为准，超过超过3.6m部分，每超过部分，每超过1m，另计算一次增，另计算一次增加支撑工程量。加支撑工程量。 建筑工程概预算建筑工程概预算教学课件教学课件有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价

7、值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 （4）构造柱均按图示外露部分计算模板面积）构造柱均按图示外露部分计算模板面积。构造柱与墙接触面不计算模板面积。构造柱与墙接触面不计算模板面积。 （5）现浇钢筋混凝土悬挑板（雨篷、阳台）现浇钢筋混凝土悬挑板（雨篷、阳台）按图示外挑部分尺寸的水平投影面积计算。挑按图示外挑部分尺寸的水平投影面积计算。挑出墙外的牛腿梁及板边模板不另计算。出墙外的牛腿梁及板边模板不另计算。 （6）现浇钢筋混凝土楼梯，以图示露明面尺）现浇钢筋混凝土楼梯，以图示露明面尺寸的水平投影面积计算，不扣除小于寸的水平投影面积计算，不扣除小于500mm楼楼梯井所占面积。楼

8、梯踏步、踏步板平台梁等侧梯井所占面积。楼梯踏步、踏步板平台梁等侧面模板，不另计算。面模板，不另计算。 建筑工程概预算建筑工程概预算教学课件教学课件有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。n2、预制构件模板工程量的计算、预制构件模板工程量的计算 预制钢筋混凝土模板工程量，均按预制钢筋混凝土模板工程量，均按混凝土实混凝土实体体积体体积以立方米计算。以立方米计算。 小型池槽按外型体积以立方米计算。小型池槽按外型体积以立方米计算。 预制桩尖按虚体积计算。预制桩尖按虚体积计算。 例例如图所示，现浇混凝土

9、框架柱如图所示，现浇混凝土框架柱20根，组合钢模板，钢支撑，计根，组合钢模板，钢支撑，计算钢模板工程量。算钢模板工程量。0.0004.500解解:现浇混凝土框架柱钢模板工程量现浇混凝土框架柱钢模板工程量(0.4544.50 0.250.52)20157.002超高次数超高次数:4.53.60.901次次混凝土框架柱钢支撑一次超高工程量混凝土框架柱钢支撑一次超高工程量0.454 20 （4.503.60）32.402超高工程量超高工程量32.40132.402 例例 某现浇花篮梁，梁端有现浇梁垫，尺寸如图所示。木某现浇花篮梁，梁端有现浇梁垫，尺寸如图所示。木模板，木支撑，计算梁模板、支撑工程量，

10、确定定额项目。模板，木支撑，计算梁模板、支撑工程量，确定定额项目。梁垫6002402001-1梁断面支模长度梁断面支模长度0.25(0.21（0.122+0.072）1/20.080.12 0.14)2=1.627m梁模板工程量梁模板工程量=1.627*（5.24-0.24）+(0.25+0.5*2)*0.24*2 0.600.2049.3352有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 例例 某现浇钢筋混凝土有梁板，如图所示，胶合板模板，某现浇钢筋混凝土有梁板，如图所示，胶合板模板，钢支撑，计

11、算有梁板模板工程量。钢支撑，计算有梁板模板工程量。主梁次梁次梁200400主梁250500 建筑工程概预算建筑工程概预算教学课件教学课件有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。二、混凝土工程量的计算二、混凝土工程量的计算n现浇构件混凝土工程量计算的基本原则：现浇构件混凝土工程量计算的基本原则：混凝土工程量除另有规定者外，均按图示尺寸实混凝土工程量除另有规定者外，均按图示尺寸实体体积以体体积以“立方米立方米”计算。不扣除构件内钢筋、计算。不扣除构件内钢筋、预埋件及墙、板中预埋件及墙、板中0.3m

12、2内孔洞所占体积。内孔洞所占体积。 建筑工程概预算建筑工程概预算教学课件教学课件有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。（一）现浇混凝土（一）现浇混凝土(基础基础)1、基础类型：基础类型： 独立基础独立基础条型基础条型基础满堂基础满堂基础 2、基础混凝土计算：基础混凝土计算： V=图示尺寸实体体积图示尺寸实体体积箱型基础箱型基础 建筑工程概预算建筑工程概预算教学课件教学课件有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又

13、相互信任的合作环境。阶台形基础阶台形基础2111hbaabhV锥台形基础锥台形基础)(11111babbaaab6habhV 建筑工程概预算建筑工程概预算教学课件教学课件有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。杯形基础杯形基础 建筑工程概预算建筑工程概预算教学课件教学课件有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。条形基础条形基础条形基础混凝工程量条形基础混凝工程量=基础断面面积基础长度基础断面面

14、积基础长度（a）无梁式（b）有梁式基础长度基础长度 : 外墙：以外墙基中心线长度。内墙：以基础间净长度外墙：以外墙基中心线长度。内墙：以基础间净长度 建筑工程概预算建筑工程概预算教学课件教学课件有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有肋带形基础，其肋高与肋宽之比在有肋带形基础，其肋高与肋宽之比在4:1之内的，按有之内的，按有肋带形基础计算；超过肋带形基础计算；超过4:1时，其基础底按板式基础计时，其基础底按板式基础计算，以上部分按墙计算。算，以上部分按墙计算。【例】如图所示为有梁式条形基础，

15、计算其混凝土工程量。【例】如图所示为有梁式条形基础，计算其混凝土工程量。能力训练能力训练 建筑工程概预算建筑工程概预算教学课件教学课件有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。分析：根据归纳出的计算公式，引导学生一起分析各计算数据的取值分析：根据归纳出的计算公式，引导学生一起分析各计算数据的取值方法方法计算：学生完成，老师归纳计算：学生完成，老师归纳【解】【解】1. 外墙下基础外墙下基础由图可以看出，该基础的中心线与外墙中心线（也是定位轴线）重合由图可以看出，该基础的中心线与外墙中心线（也是定位

16、轴线）重合，故外墙基的计算长度可取，故外墙基的计算长度可取L中中。外墙基础混凝土工程量外墙基础混凝土工程量=基础断面积基础断面积L中中 =0.40.3+（0.4+0.1）/20.15+10.2（3.62+4.8）2 =0.42522. 4=10.2m3 建筑工程概预算建筑工程概预算教学课件教学课件有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。满堂基础满堂基础底板图3-23 有梁式满堂基础柱柱墩柱无梁式满堂基础无梁式满堂基础V=基础底板体积基础底板体积+梁体积梁体积V=基础底板体积基础底板体积+柱墩体

17、积柱墩体积 建筑工程概预算建筑工程概预算教学课件教学课件有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。箱形基础箱形基础隔 板顶 板图 3-25 箱 形 基 础底 板柱箱形基础的工程量应分解计算。箱形基础的工程量应分解计算。底板按无梁满堂基础定额项目以底板按无梁满堂基础定额项目以m3计算。顶板按现浇板计算。顶板按现浇板体积执行板定额。内外纵横墙体或柱按体积分别执行墙体积执行板定额。内外纵横墙体或柱按体积分别执行墙体或柱定额体或柱定额。 建筑工程概预算建筑工程概预算教学课件教学课件有利于学习和创新的组织

18、管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 混凝土工程量计算混凝土工程量计算2、现浇混凝土、现浇混凝土(柱柱)柱混凝土计算柱混凝土计算 V=有梁板柱高，自柱基的有梁板柱高，自柱基的上表面上表面（或楼板上表面或楼板上表面）至楼板的下表面计算至楼板的下表面计算无梁板柱高，自柱基的无梁板柱高，自柱基的上表面上表面（或楼板上表面）（或楼板上表面）至柱帽的下表面计算至柱帽的下表面计算构造柱高，应自构造柱高，应自地圈梁的顶部至柱地圈梁的顶部至柱顶部高度顶部高度q柱高的取值柱高的取值60300300300（a）（b）（c）（d）一

19、字形一字形S=(d1+0.06)d2L形形S=(d1 d2 ) +0.03(d1 + d2)十字形十字形S= (d1 d2 ) +0.03(d1 + d2) 2T形形S= (d1 d2 ) +0.03d1+ 0.03 d2 2q构造柱断面构造柱断面构造柱横截面面积：构造柱一般是先砌砖后浇砼。在砌砖时一般每隔五皮砖（约300mm）两边各留一马牙槎，槎口宽度为60mm 建筑工程概预算建筑工程概预算教学课件教学课件有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。n例例2 试计算图试计算图102所示混凝土构造

20、柱体积所示混凝土构造柱体积。已知柱高为。已知柱高为2.9m，断面尺寸为，断面尺寸为240mm360mm，与砖墙咬接为，与砖墙咬接为60mm。12012024024060 建筑工程概预算建筑工程概预算教学课件教学课件有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。n解解 设嵌入一砖墙内的构造柱体积为设嵌入一砖墙内的构造柱体积为V1，嵌入一砖半墙内的构造柱体积为嵌入一砖半墙内的构造柱体积为V2，则：，则：nVV1 V2nV1（0.120.062）0.242.900.104（m3）nV2（0.2420.06

21、2）0.242.900.209（m3）nV0.1040.2090.313（m3） 建筑工程概预算建筑工程概预算教学课件教学课件有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 梁类型：梁类型： 主主 梁梁次次 梁梁悬悬 挑挑 梁梁梁混凝土计算梁混凝土计算 V=梁断面面积梁长度梁断面面积梁长度 3、现浇混凝土梁、现浇混凝土梁圈圈 梁梁过过 梁梁 建筑工程概预算建筑工程概预算教学课件教学课件有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既

22、开放又相互信任的合作环境。q梁长的取值梁长的取值支撑在柱上的梁（主梁）：柱间净距支撑在柱上的梁（主梁）：柱间净距支撑在主梁上（次梁）：主梁间净距支撑在主梁上（次梁）：主梁间净距支撑在砖墙或砌块墙：梁的实际长度支撑在砖墙或砌块墙：梁的实际长度 q梁高的取值梁高的取值 梁高：梁高： 指从梁底至现浇板底的高度指从梁底至现浇板底的高度 实际高度（基础梁、预制板下的梁）实际高度（基础梁、预制板下的梁） 建筑工程概预算建筑工程概预算教学课件教学课件有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。列项列项 圈梁圈梁

23、：V=圈梁长度圈梁长度SQL-VGL 过梁过梁：V=（门窗洞口宽门窗洞口宽+0.5m）SGLq当圈梁与过梁连接在一起时当圈梁与过梁连接在一起时343变截面梁（异形梁）（如图变截面梁（异形梁）（如图103）n图图103 带挑梁的单梁示意图带挑梁的单梁示意图n工程量工程量L2（h1h2）bn式中，式中，h1、h2分别为变截面分别为变截面部分两头的高度；部分两头的高度；nL2变截面部分的长；变截面部分的长；nb变截面梁的宽度。变截面梁的宽度。 建筑工程概预算建筑工程概预算教学课件教学课件有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖

24、既开放又相互信任的合作环境。【例】【例】某房屋某房屋L中中=24m，L内内=4.56m，共设共设4个洞口宽度为个洞口宽度为1.5m的窗户及两个洞口宽度为的窗户及两个洞口宽度为1.0m的门。已知圈梁与过梁的门。已知圈梁与过梁连接在一起，断面尺寸为连接在一起，断面尺寸为240mm（宽）宽）300mm（高）。高）。试计算圈梁、过梁的混凝土工程量。试计算圈梁、过梁的混凝土工程量。1.分析：圈梁与过梁工程量之间的关系及工程量计算方法分析：圈梁与过梁工程量之间的关系及工程量计算方法 建筑工程概预算建筑工程概预算教学课件教学课件有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客

25、价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。【解】【解】 1. 过梁过梁 V=梁断面面积梁长度梁断面面积梁长度 =0.240.3（1.5+0.5）4+0.240.3（1+0.5）2 =0.576+0.216=0.79 m3 2. 圈梁圈梁 V=梁断面面积梁长度过梁所占体积梁断面面积梁长度过梁所占体积 =0.240.3（L中中+L内内）0.79 =0.240.3（24+4.56）0.79=1.27 m3 2.计算工程量计算工程量 建筑工程概预算建筑工程概预算教学课件教学课件有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛

26、围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 板类型：板类型： 有有 梁梁 板板无无 梁梁 板板平平 板板4、现浇混凝土、现浇混凝土(板板) 建筑工程概预算建筑工程概预算教学课件教学课件有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。n有梁板包括主梁、次梁与板，按梁板体积之和计算。nV有梁板V主梁V次梁V板 建筑工程概预算建筑工程概预算教学课件教学课件有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 无梁板无梁板 无

27、梁板混凝土工程量无梁板混凝土工程量=板体积板体积+柱帽体积柱帽体积建筑工程计量与计价建筑工程计量与计价 建筑工程概预算建筑工程概预算教学课件教学课件有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 平板平板 实际尺寸实际尺寸平板混凝土工程量平板混凝土工程量=板长度板宽度板厚度板长度板宽度板厚度 （板长度和板宽度指（板长度和板宽度指实际尺寸实际尺寸 ）建筑工程计量与计价建筑工程计量与计价 建筑工程概预算建筑工程概预算教学课件教学课件有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向

28、，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。4、板、板有多种板连接时，以墙的中心线为界，伸入墙内的板头并入板内计算。有多种板连接时，以墙的中心线为界，伸入墙内的板头并入板内计算。捣制挑檐天沟与屋面板连接时，按外墙皮为分界线，与圈梁连接时，按圈捣制挑檐天沟与屋面板连接时，按外墙皮为分界线，与圈梁连接时，按圈粱外皮为分界线。分界线以外为挑檐天沟。挑檐板不能套用挑檐天沟的定粱外皮为分界线。分界线以外为挑檐天沟。挑檐板不能套用挑檐天沟的定额。额。现浇框架梁和现浇板连接在一起时按有粱板计算。现浇框架梁和现浇板连接在一起时按有粱板计算。三三 层结构平面图层结构平面图图3-24 二

29、层结构平面图构件构件名称名称构件尺寸构件尺寸（mm.mm）KZ400400KL1250550（宽高）（宽高）KL2300600（宽高）（宽高）L1250500（宽高）（宽高） 构件尺寸表构件尺寸表 矩形柱。矩形柱。 V=柱断面面积柱高度柱根数柱断面面积柱高度柱根数 =0.40.43.34 =2.11 m3 单梁。单梁。 KL1：梁宽度梁高度梁长度根数梁宽度梁高度梁长度根数 =0.25（0.550.1）（）（4.80.22）2 =0.99 m3 KL2：0.3（0.60.1）（）（6.30.22）2=1.77 m3 L1： 0.25（0.50.1）（）（4.8+0.220.32）2=0.92 m

30、3梁混凝土工程量梁混凝土工程量=0.99+1.77+0.92=3.68 m3 板。板。 V=板长度板宽度板厚度柱所占体板长度板宽度板厚度柱所占体 =（6.3+0.22）（）（4.8+0.22）0.1 0.40.40.14 =3.4840.064=3.42 m3 建筑工程概预算建筑工程概预算教学课件教学课件有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。5 5、墙：、墙：计算规则计算规则按图示中心线长度乘以墙高及厚度以立方米计算，应扣除门窗洞口及按图示中心线长度乘以墙高及厚度以立方米计算，应扣除门窗洞口

31、及 0.3 m0.3 m2 2以外孔洞的面积。以外孔洞的面积。计算公式计算公式V V墙长墙长墙高墙高墙厚墙厚0.3m20.3m2以外的门窗洞口面积以外的门窗洞口面积墙厚墙厚式中：墙长式中：墙长外墙按外墙按L L中，内墙按中，内墙按L L内内( (有柱者均算至柱侧有柱者均算至柱侧).). 墙高墙高自基础上表面算至墙顶。自基础上表面算至墙顶。 墙厚墙厚按图纸规定。按图纸规定。 建筑工程概预算建筑工程概预算教学课件教学课件有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。6 6、现浇整体楼梯、现浇整体楼梯1、

32、定义：整体楼梯系将楼梯踏步板、梯井斜梁、支撑梯井斜梁的平、定义：整体楼梯系将楼梯踏步板、梯井斜梁、支撑梯井斜梁的平台梁和梯口梁（与楼面相连接的梁）、楼梯间两端的休息平台等浇台梁和梯口梁（与楼面相连接的梁）、楼梯间两端的休息平台等浇筑成一整体的楼梯筑成一整体的楼梯2、工程量计算方法、工程量计算方法按水平投影面积计算按水平投影面积计算当当C500mm时，时，SBL当当C500mm时，时，S=BLCX 建筑工程概预算建筑工程概预算教学课件教学课件有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。LAXYL楼梯

33、与楼板连接处的梁 建筑工程概预算建筑工程概预算教学课件教学课件有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。7、 现浇砼阳台、雨篷、遮阳板现浇砼阳台、雨篷、遮阳板 阳台、雨篷、遮阳板均按伸出墙外的水平投影面积计算，伸出墙外阳台、雨篷、遮阳板均按伸出墙外的水平投影面积计算，伸出墙外的悬臂梁已包括在定额内，不另计算，但嵌入墙内的梁按相应定额另行的悬臂梁已包括在定额内，不另计算，但嵌入墙内的梁按相应定额另行计算。雨篷侧面挑起高度超过计算。雨篷侧面挑起高度超过200mm时按栏板项目以全高计算。时按栏板项目以

34、全高计算。1、计算方法、计算方法按伸出墙外的水平投影面积计算工程量按伸出墙外的水平投影面积计算工程量2、计算注意、计算注意阳台阳台伸出墙外的牛腿、沿口梁已包括在定额内，不另行伸出墙外的牛腿、沿口梁已包括在定额内，不另行计算工程量。但嵌入墙内的梁应单独计算其工程量。计算工程量。但嵌入墙内的梁应单独计算其工程量。雨篷雨篷当当H200mm时，雨篷工程量按伸出墙外的水平投时，雨篷工程量按伸出墙外的水平投影面积计算；当影面积计算；当H200mm时，垂直部分以延长米计算时，垂直部分以延长米计算工程量，套用栏板定额，水平部分按雨篷计工程量，套用栏板定额，水平部分按雨篷计。 建筑工程概预算建筑工程概预算教学课

35、件教学课件有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。8、 其他现浇砼构件工程量计算其他现浇砼构件工程量计算（1）、）、现浇池槽按实际体积计算工程量现浇池槽按实际体积计算工程量。（2）、）、台阶按水平投影面积计算工程量，台阶与平台连接时其分界线台阶按水平投影面积计算工程量，台阶与平台连接时其分界线以最上层踏步外沿加以最上层踏步外沿加300mm计算计算。（3）、现浇砼）、现浇砼栏板、扶手按延长米计算工程量栏板、扶手按延长米计算工程量，包括伸入墙内部分。，包括伸入墙内部分。特别地，特别地，楼梯栏板和扶

36、手长度应楼梯栏板和扶手长度应按水平投影长度按水平投影长度乘以乘以1.15折算成斜长折算成斜长计算。计算。（4）、）、现浇板带（预制砼板补板缝）在现浇板带（预制砼板补板缝）在150mm以内者，不计算工程量，以内者，不计算工程量，板缝宽度超过板缝宽度超过150mm者，按平板定额执行。者，按平板定额执行。（5）、小型构件、零星构件均指单件体积在）、小型构件、零星构件均指单件体积在0.05m3以内未列项目的构以内未列项目的构件。件。（6）、）、小立柱是指周长在小立柱是指周长在48cm内，高度在内，高度在1.5m内的现浇独立柱，应按内的现浇独立柱，应按体积套用相应定额计算其工程量。体积套用相应定额计算其

37、工程量。台阶混凝土计算台阶混凝土计算300300强调：强调：台阶与平台的分界线应以最上一层踏步外沿台阶与平台的分界线应以最上一层踏步外沿加加300mm计算。计算。S=台阶水平投影面积台阶水平投影面积q 阳台、雨篷（悬挑板）阳台、雨篷（悬挑板）雨篷雨篷 雨篷、阳台：雨篷、阳台： S=模板工程量模板工程量 =伸出外墙的水平投影面积伸出外墙的水平投影面积 挑檐：挑檐：V=雨篷反挑檐体积雨篷反挑檐体积(反起高度超过反起高度超过60mm部分部分)阳台阳台 建筑工程概预算建筑工程概预算教学课件教学课件有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛

38、围，依赖既开放又相互信任的合作环境。q挑檐天沟挑檐天沟建筑工程计量与计价建筑工程计量与计价V=V=外挑部分的实际体积外挑部分的实际体积 建筑工程概预算建筑工程概预算教学课件教学课件有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。v 栏杆、栏板栏杆、栏板 V=栏板实际长度栏板高度栏板厚度栏板实际长度栏板高度栏板厚度伸入墙内部分应计算在内伸入墙内部分应计算在内v 预制板补浇板缝预制板补浇板缝指出：含义指出：含义 应套用定额项目应套用定额项目v 预制钢筋混凝土框架柱现浇接头预制钢筋混凝土框架柱现浇接头分析：

39、预制钢筋混凝土框架柱的接头方式分析：预制钢筋混凝土框架柱的接头方式点明：现浇接头工程量的计算方法点明：现浇接头工程量的计算方法 V=接头断面面积接头长度接头断面面积接头长度 q 其其 他他建筑工程计量与计价建筑工程计量与计价 建筑工程概预算建筑工程概预算教学课件教学课件有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。（二）预制混凝土（二）预制混凝土1. 各类预制钢筋混凝土构件各类预制钢筋混凝土构件看定额说明，归纳：看定额说明，归纳：V=构件实体体积（构件实体体积（1+1.5%）2. 桩桩V=桩断面面积

40、桩全长（桩断面面积桩全长（1+2.0%）3. 小型池槽小型池槽V=外形体积外形体积 建筑工程计量与计价建筑工程计量与计价 建筑工程概预算建筑工程概预算教学课件教学课件有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。三、 钢筋工程（一）、计算规则（一）、计算规则1 1、钢筋工程应区别现浇、预制构件不同钢种、钢筋工程应区别现浇、预制构件不同钢种和规格。分别按设计长度乘以单位重量，以吨和规格。分别按设计长度乘以单位重量，以吨计算。计算。2 2、计算钢筋工程量时，设计己规定钢筋搭接、计算钢筋工程量时，设计己规

41、定钢筋搭接长度的，按规定搭接长度计算，设计未规定搭长度的，按规定搭接长度计算，设计未规定搭接长度的，己包括在钢筋的损耗率之内，不另接长度的，己包括在钢筋的损耗率之内，不另计算搭接长度。钢筋电渣压力焊接、锥螺纹连计算搭接长度。钢筋电渣压力焊接、锥螺纹连接以个计算。接以个计算。 建筑工程概预算建筑工程概预算教学课件教学课件有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。钢筋铁件工程常用公式数据表钢筋铁件工程常用公式数据表 钢筋重量（钢筋重量（KgKg）=0.00617=0.00617D D2 2(mm)(

42、mm)L(m)L(m) 钢板重量（钢板重量（KgKg）=7.85=7.85厚度（厚度（mmmm）面积面积（m m2 2） 弯钩增加长度：弯钩增加长度： 9090为为3.9d3.9d，斜弯钩为，斜弯钩为5.9d, 5.9d, 180180为为6.25d6.25d 建筑工程概预算建筑工程概预算教学课件教学课件有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。1.常用钢筋符号与图例常用钢筋符号与图例图例或符号名 称级钢筋级钢筋级钢筋级钢筋带半圆弯勾的钢筋无弯勾的钢筋带直弯勾的钢筋 建筑工程概预算建筑工程概预算

43、教学课件教学课件有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。1.1.按钢筋在砼中的作用的分类：按钢筋在砼中的作用的分类：受力筋受力筋受拉钢筋受拉钢筋弯起筋弯起筋 受压钢筋受压钢筋构造筋构造筋分布筋分布筋架立筋架立筋 箍筋箍筋钢筋工程补充钢筋工程补充 建筑工程概预算建筑工程概预算教学课件教学课件有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。分布钢筋：是将构件所受外力分布于较广分布钢筋：是将构件所受外力分布

44、于较广的范围，以改善受力情况，这种钢筋用在的范围，以改善受力情况，这种钢筋用在板中与受力钢筋相垂直，保证受力钢筋的板中与受力钢筋相垂直，保证受力钢筋的位置正确。也兼做抵抗收缩、温度应力。位置正确。也兼做抵抗收缩、温度应力。（见下图）（见下图） 建筑工程概预算建筑工程概预算教学课件教学课件有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。受力筋分布筋分布筋一般表示为：分布筋一般表示为： 如：如： 10 200 建筑工程概预算建筑工程概预算教学课件教学课件有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激

45、励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。架立钢筋：用来保证箍筋的间距和固定受架立钢筋：用来保证箍筋的间距和固定受力钢筋。力钢筋。箍筋：一方面可以受力，另一方面也起架箍筋：一方面可以受力，另一方面也起架立构造作用。立构造作用。(a)(b)(c)箍箍 筋筋 示示 意意 图图 建筑工程概预算建筑工程概预算教学课件教学课件有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。二、钢筋工程量计算公式二、钢筋工程量计算公式1、计算规则、计算规则钢筋工程量应区分不同钢筋类

46、别、钢种和直径分别以吨（钢筋工程量应区分不同钢筋类别、钢种和直径分别以吨（t）计算其重量计算其重量。 建筑工程概预算建筑工程概预算教学课件教学课件有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。2、 钢筋工程量计算步骤钢筋工程量计算步骤（1）、）、确定构件砼的强度等级和抗震级别；确定构件砼的强度等级和抗震级别；（2）、确定钢筋保护层的厚度；）、确定钢筋保护层的厚度；（3）、计算钢筋的锚固长度）、计算钢筋的锚固长度La，抗震锚固长度，抗震锚固长度Lae，钢筋，钢筋的搭接长度的搭接长度Ll，抗震搭接长度，

47、抗震搭接长度Lle ；（4）、计算钢筋的下料长度和重量）、计算钢筋的下料长度和重量（5）、按不同直径和钢种分别汇总现浇构件钢筋重量）、按不同直径和钢种分别汇总现浇构件钢筋重量（6）、计算或查用标准图集确定预制构件钢筋重量；）、计算或查用标准图集确定预制构件钢筋重量；（7）、按不同直径和钢种分别汇总预制构件钢筋重量）、按不同直径和钢种分别汇总预制构件钢筋重量 建筑工程概预算建筑工程概预算教学课件教学课件有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。3、计算公式（普通钢筋）、计算公式（普通钢筋）钢筋工程

48、量钢筋下料长度钢筋工程量钢筋下料长度(m)相应钢筋每相应钢筋每米重量米重量(kg/m)式中：钢筋下料长度式中：钢筋下料长度(m) 构件图示尺寸构件图示尺寸砼保护层厚度钢筋弯钩增加长度弯起砼保护层厚度钢筋弯钩增加长度弯起钢筋弯起部分的增加长度量度差钢筋弯起部分的增加长度量度差(钢筋弯钢筋弯曲调整值曲调整值)图中已经注明的搭接锚固长度图中已经注明的搭接锚固长度 建筑工程概预算建筑工程概预算教学课件教学课件有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。（1）、）、 钢筋在混凝土中的保护层厚度（钢筋在混凝土

49、中的保护层厚度（mmmm） 构件类别板梁柱基础梁基础分布筋（板墙）100100有垫层无垫层厚度（mm）151025353570-8010 建筑工程概预算建筑工程概预算教学课件教学课件有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。（2）、钢筋弯钩）、钢筋弯钩dD平直长度钢筋末端钢筋末端180180弯钩弯钩 建筑工程概预算建筑工程概预算教学课件教学课件有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。钢筋末端钢筋

50、末端135135弯钩弯钩 钢筋末端钢筋末端9090弯钩弯钩 建筑工程概预算建筑工程概预算教学课件教学课件有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。（3）、弯）、弯 起起 筋筋asHL 弯起角度弯起角度a=a=30 30 、45 45 、60 60 a 建筑工程概预算建筑工程概预算教学课件教学课件有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。弯起角度aSLS-L302h01.73h00.27h0451.