《青少年生命教育课程ppt课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《青少年生命教育课程ppt课件.ppt（35页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物青少年生命教育課程青少年生命教育課程單元一 生命的孕育與價值第一節 生命的孕育天马行空官方博客：http:/ ；QQ:1318241189；QQ群：175569632我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物認知方面認知方面 v認識生命孕育的因素與條件。認識生命孕育的因素與條件。 能列舉組成生命的遺傳與環境。能列舉組成生命的遺傳與環境。 能說出生命的起源。能說出生命的
2、起源。 我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物認知方面認知方面 v明瞭生命的醫學意義。明瞭生命的醫學意義。 解釋肉體（生理）扮演生命的重要角色。解釋肉體（生理）扮演生命的重要角色。 能說明醫學上對生命與死亡的定能說明醫學上對生命與死亡的定義。義。 我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物認知方面認知方面 v了解生命的法律與心理意義。了解生命的法律與心理意義。 討論精神（心靈）層面賦予生命的意義。討論精神
3、（心靈）層面賦予生命的意義。 討論法律對生命與死亡的界定。討論法律對生命與死亡的界定。 我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物技能方面技能方面 v體驗生命的孕育。體驗生命的孕育。 能以分組接力，把約重十公斤背包或書包能以分組接力，把約重十公斤背包或書包反背在胸前，體驗母親懷胎孕育新生命的反背在胸前，體驗母親懷胎孕育新生命的辛苦。辛苦。 我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物情意方面情意方面 v珍惜自己
4、的生命。珍惜自己的生命。 從艱苦生命孕育過程的體驗中，養成愛惜從艱苦生命孕育過程的體驗中，養成愛惜自己生命情操，善用寶貴的生命，尋找人自己生命情操，善用寶貴的生命，尋找人生的意義。生的意義。 我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物準備活動準備活動 師生蒐集醫學、心理、社會及法律等對師生蒐集醫學、心理、社會及法律等對於生命與死亡的定義。於生命與死亡的定義。 學生進行分組，選出組長、紀錄及分配成學生進行分組，選出組長、紀錄及分配成員的工作任務。員的工作任務。 我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为
5、什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物發展活動發展活動 引起動機引起動機 從精細胞與卵細胞兩個小細胞的結合，從精細胞與卵細胞兩個小細胞的結合，到一個會哭、會笑、能動、能爬的小嬰到一個會哭、會笑、能動、能爬的小嬰兒，如此的令人感到驚奇與奧秘！在成兒，如此的令人感到驚奇與奧秘！在成長的過程，我們能感受到無限的希望與長的過程，我們能感受到無限的希望與生命的喜悅，首先我們來了解生命起源、生命的喜悅，首先我們來了解生命起源、意義，能體會母親孕育的艱苦，台灣俗意義，能體會母親孕育的艱苦，台灣俗話說：生得過，雞酒香；生不過，四話說：生得過，雞酒香；生不
6、過，四塊板（指棺材），懷孕的辛苦塊板（指棺材），懷孕的辛苦我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 常不是外人所能想像，除了要克服身體常不是外人所能想像，除了要克服身體不適，如噁心嘔吐、腹腔壓迫、昏眩貧不適，如噁心嘔吐、腹腔壓迫、昏眩貧血，還要面對生命危險，如妊娠毒血、血，還要面對生命危險，如妊娠毒血、體內血崩、心臟衰竭，更不用提如撕裂體內血崩、心臟衰竭，更不用提如撕裂身體般的陣痛了！想到這些，我們是不身體般的陣痛了！想到這些，我們是不是更要向自己的母親致敬，好好地珍惜是更要向自己的母親致敬，好好地
7、珍惜自己的寶貴生命呢？自己的寶貴生命呢？ 我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物教師提示生命的起源，大自然的演化，教師提示生命的起源，大自然的演化， 如何從無生物到有生物的形成。如何從無生物到有生物的形成。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物觀賞錄影帶短片，了解遺傳與環境對生觀賞錄影帶短片，了解遺傳與環境對生命構成的重要影響。命構成的重要影響。 我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在
8、这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物v分組討論分組討論 提綱：提綱：探討精神（心靈）層面賦予生命的意義。探討精神（心靈）層面賦予生命的意義。 討論法律對生命與死亡的界定。討論法律對生命與死亡的界定。 發表肉體（生理）扮演生命的重要角色。發表肉體（生理）扮演生命的重要角色。 討論醫學上對生命與死亡的定義。討論醫學上對生命與死亡的定義。 我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物教師綜合以上各組討論，說明從醫學、教師綜合以上各組討論，說明從醫學、生理、心理、社
9、會與法律等的觀點對於生理、心理、社會與法律等的觀點對於生命與死亡的看法。生命與死亡的看法。 我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物v體驗活動體驗活動學生分組接力，把約重十公斤背包或書包學生分組接力，把約重十公斤背包或書包反背在胸前，體驗母親懷胎孕育新生命的反背在胸前，體驗母親懷胎孕育新生命的辛苦辛苦 。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物綜合活動綜合活動 教師對生命意義的各種說法作一個總結，教師對生
10、命意義的各種說法作一個總結，並引申從艱苦生命孕育過程的體驗中，並引申從艱苦生命孕育過程的體驗中，養成愛惜自己生命情操，善用寶貴的生養成愛惜自己生命情操，善用寶貴的生命，尋找人生的意義。命，尋找人生的意義。 指定作業指定作業 寫感人的生命故事三百字短文一篇。寫感人的生命故事三百字短文一篇。 我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物青少年生命教育課程青少年生命教育課程單元一 生命的孕育與價值第二節 生命的價值 程國選 編製 我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但
11、是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物認知方面認知方面v認知人的生命價值。認知人的生命價值。 能說出個體生命對於社會群體的價值與關能說出個體生命對於社會群體的價值與關係。係。 能發表一己生命對於家族綿延的奉獻與責能發表一己生命對於家族綿延的奉獻與責任。任。 能說出人的生命價值。能說出人的生命價值。 我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物認知方面認知方面v了解做我自己真好。了解做我自己真好。 能舉出自己的最大長處及別人無可取代的能舉出自己的最大長處及別人無可取代的地方。地方。 我吓
12、了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物技能方面技能方面 v設計生命價值量表。設計生命價值量表。 能判斷價值高低，評定各項目的分數，能判斷價值高低，評定各項目的分數，定出生命價值量表。定出生命價值量表。 能列出十五項生命中最有價值的事。能列出十五項生命中最有價值的事。 我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物情意方面情意方面 v 樹立活著就有希望的堅韌求生力。樹立活著就有希望的堅韌求生力。 培養堅強的生命力，
13、能存活下來，有美麗培養堅強的生命力，能存活下來，有美麗的人生，才能追求人生的價值。的人生，才能追求人生的價值。 我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物準備活動準備活動 製作生命價值量表學生作業單。製作生命價值量表學生作業單。 製作活著就有希望及做自己真好製作活著就有希望及做自己真好學生作業單。學生作業單。 我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物發展活動發展活動 引起動機引起動機 熱門電影，超人一片的前
14、男主角克里斯熱門電影，超人一片的前男主角克里斯李維在幾年前，因騎馬摔倒受重傷，使得李維在幾年前，因騎馬摔倒受重傷，使得頸部以下成為殘廢，當他知道自己鐵定成頸部以下成為殘廢，當他知道自己鐵定成為廢人，又不願意親人為他而痛苦一生，為廢人，又不願意親人為他而痛苦一生，實在沒有勇氣活下去。他想要自殺，向家實在沒有勇氣活下去。他想要自殺，向家人說，或許應該讓我走吧！最後李維的妻人說，或許應該讓我走吧！最後李維的妻子黛娜給他求生的信心，黛娜深情地向他子黛娜給他求生的信心，黛娜深情地向他說，無論未來如何，我都會永遠愛你、支說，無論未來如何，我都會永遠愛你、支持你，站在你身持你，站在你身我吓了一跳，蝎子是多么
15、丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 邊。經過那次瀕臨死亡的經驗，李維開始邊。經過那次瀕臨死亡的經驗，李維開始熱心從事公益活動，也不畏艱苦地接受復熱心從事公益活動，也不畏艱苦地接受復健工作，幫助無數瀕臨死亡的人，他也體健工作，幫助無數瀕臨死亡的人，他也體會到活著就有希望，才能實現真正生命的會到活著就有希望，才能實現真正生命的價值，如今李維因心臟病過世，留給世人價值，如今李維因心臟病過世，留給世人很多懷念。從這則實例中，我們是否能領很多懷念。從這則實例中，我們是否能領會到為什麼活著就有希望？為什麼要追求會到為什麼活著就
16、有希望？為什麼要追求人生價值？你的人生價值是什麼？假若你人生價值？你的人生價值是什麼？假若你都不能活著，豈不空談追求人生的價值。都不能活著，豈不空談追求人生的價值。（取自（取自生命教育教師手冊生命教育教師手冊，1998） 我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物教師說明人的生命價值，可能是自我評教師說明人的生命價值，可能是自我評價較負面與低自尊的利己行為，也可能價較負面與低自尊的利己行為，也可能是自我評價較正面與高自尊的利他行為，是自我評價較正面與高自尊的利他行為，如：賺錢、喜歡的工作、健康與助人等
17、。如：賺錢、喜歡的工作、健康與助人等。 我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物教師說明一己生命對於家族綿延的奉獻教師說明一己生命對於家族綿延的奉獻與責任。與責任。 我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物教師述說個體生命對於社會群體的價值教師述說個體生命對於社會群體的價值與關係。與關係。 我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：
18、表里边有一个活的生物說明地球上有著數億的人口，但從未有說明地球上有著數億的人口，但從未有兩個完全一樣的人，沒有人能否認別人兩個完全一樣的人，沒有人能否認別人的生存價值，也沒有人能取代別人，在的生存價值，也沒有人能取代別人，在多元智能時代，每個人不一定功課好才多元智能時代，每個人不一定功課好才是優點，我們有很多別人不一定看得到是優點，我們有很多別人不一定看得到的優點，不需要羨慕別人，做我自己最的優點，不需要羨慕別人，做我自己最好。好。 我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我吓了一跳，蝎子是多么丑恶
19、和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 總分： 我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物學生設計生命價值量表，能列出十學生設計生命價值量表，能列出十五項生命中最有價值的事。五項生命中最有價值的事。 學生依判斷價值高低，評定各項目的分學生依判斷價值高低，評定各項目的分數，最高給數，最高給6分，最低給分，最低給1分，訂出生命分，訂出生命價值量表。價值量表。 我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢
20、？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物綜合活動綜合活動 教師對生命的價值作總結，並發表同學教師對生命的價值作總結，並發表同學感人的生命故事的作業，印證培養感人的生命故事的作業，印證培養堅強的生命力，能存活下來，有美麗的堅強的生命力，能存活下來，有美麗的人生，才能追求人生的價值。人生，才能追求人生的價值。 指定作業指定作業 尋找活著就有希望及做我自己真尋找活著就有希望及做我自己真好的例子各兩則。好的例子各兩則。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物青少年生命教育課程青少年生命教育課程單元一單元一 生命的孕育與價值生命的孕育與價值 敬請指導敬請指導