《初中作文专题训练一：审题与立意ppt课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中作文专题训练一：审题与立意ppt课件.ppt（19页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、擦亮你的双擦亮你的双眼眼审题与立意训练教学目标v1、理解“审题与立意”在作文实践中的重要作用。v2、学习“审题与立意”的方法技巧，指导写作实践。v 教学重点v审题要准、立意求深。一、注意文题类型一、注意文题类型v命题作文命题作文v半命题作文半命题作文v选题作文选题作文v材料作文材料作文v话题作文话题作文v审题是作文的第一步，而且审题是作文的第一步，而且是文章成败的关键性的一步。是文章成败的关键性的一步。文章的立意就是在审题的过文章的立意就是在审题的过程中确定的。审题的具体任程中确定的。审题的具体任务，就是通过对作文题目的务，就是通过对作文题目的思考和分析，了解命题者的思考和分析，了解命题者的意
2、图，弄清写作对象、范围意图，弄清写作对象、范围和重点，明确立意，并确定和重点，明确立意，并确定文章的体裁。文章的体裁。二.审题的方法1.紧扣题眼法2.添加要素法 3.引申题意法 4.小题大做法 5.大题小做法 6.另求新路法 (一)紧扣题眼法v就是扣住题目中的关键词语，深入挖掘题目中的含义。v如作文题“难忘的老师”，题目中的关键词是“难忘”，也就是要写出内心感触最深的。另外从非关键词可知，这是要求我们写记叙文，并以写人为主。那么写什么人呢？题目要求是“老师”，如果写同学朋友或父母就偏题了。再如，“家庭琐事”中的“琐”字告诉我们，重点要写家庭中发生的细琐杂事。 (二)添加要素法就是通过增补一些附
3、加的成分，让原来的作文题结构更完整，内容更具体，题意更鲜明。如“笑声”这个题目，如果不想办法缩小范围或具体化，还真难下笔。如果我们在题目前添加上地点或人物，使之成为“教室里的笑声”或“爸爸的笑声”等，写作范围就明朗化了；如果在题目后面添加事件，使之成为“笑声激励了我”或“笑声化解了矛盾”等，这样写作的重点就明确了。 (三)引申题意法 对有些题目，我们要善于联想和想象，运用象征、比喻等手法将题目意思引申。如“路”、“脚印”、“春风”等题目都隐含着另一层意思：“路”不仅仅指脚下的道路，更应该指“成长的历程”；“脚印” 不仅仅指地上的脚印，更应该指“人生的足迹”；“春风” 不仅仅指吹面不寒的杨柳风，
4、更应该指“轻言细语的教诲”。可见，找到“虚题”的另一半就找到了思维的天空。这种引申法最适于单独词（如“花”）、象征词（如“风波”）、比喻词（如“心窗”）和有双关意义（如“黑色的日子”）的作文题目。 (四)小题大做法v就是依据题目提供的范围进行联想或挖掘，写出深刻的文章。v这种方法适用于开口小、范围有限的小题目，如“教室一角”、 “我的家”等。同学们经常会被这样的小题目困住手脚。对这样的“小”题必须打开思维，管中窥豹，写出大气超凡的文章，要挖掘“小题”中的“大”思想、“深”内涵。如“一份答卷”这样的小题，我们不能只想到考试时的答卷，还要想到生活中的“答卷”：对某次艰苦经历所完成的答卷，在严峻考验
5、面前所做出的表现，在诱惑面前所提交的答卷等。 (五)大题小做法v话题作文开放性和自由度高，我们有些同学很难驾驭，采用“大题小做大题小做”，有意识地缩小范围，选择某个小的角度来反映比较深刻的主题，以小见大，达到“一滴水可以见太阳”的效果。v如湖南某市一个考题就是让同学围绕“苦难对于人生的意义苦难对于人生的意义”来写作，有的同学大谈特谈古今中外的名人事例，来表现苦难对于人生的意义，其结果空洞无物，得分较低；但有一同学用4篇日记连缀起学习生活中的4个片段：睡觉遭受蚊虫、睡觉遭受蚊虫、放学下楼拥挤、买饭犹如冲锋、考场胜利而归放学下楼拥挤、买饭犹如冲锋、考场胜利而归。文尾又紧扣话题道：“通过初中三年的磨
6、砺，我已经练就了取胜的绝通过初中三年的磨砺，我已经练就了取胜的绝招招吃苦耐劳！我没想到自己与吃苦接触的那些日子，竟吃苦耐劳！我没想到自己与吃苦接触的那些日子，竟然会成为最美好的回忆。然会成为最美好的回忆。”作者大题小做，把“苦难对于人苦难对于人生的意义生的意义”大主题化成了小主题“先苦后甜，苦尽甘来先苦后甜，苦尽甘来”。 v 值得提醒的是，运用“大题小做”法的关键就是在选择材料时要“小”，要典型，要与“大题”有密切的联系，并且选择自己十分熟悉的、感受最深的、最容易驾驭的小材料。 (六)另求新路法 有些作文题看起来很熟悉，但正由于太熟悉、太容易写，才会掉以轻心，才会容易走向平庸和雷同。对熟悉的题
7、目要抛开常规思维套路，独辟蹊径，做到“人无我有，人有我新人无我有，人有我新”，这样写出来的文章才能给人以耳目一新的感受。 如以“水水”为题写作，有些同学在审题时会走老路，出现了“治理洪水”、“水源污染”等撞车现象，有一位同学在审题时别出心裁，把“水”转换为“泪水泪水”，因为“泪水”也是水家族中的特殊一员，一石洞天开，思维顿时开阔，选材的余地大了，主题也鲜明了。 比如写比如写发生在我身边发生在我身边的一件趣事的一件趣事v按常规审题的程序是：按常规审题的程序是：v 这道题写作的对象是：这道题写作的对象是：事。事。 这道题写作的范围是：这道题写作的范围是：一件事。一件事。这道题取材的范围是：这道题取
8、材的范围是：身边的事。身边的事。这道题题旨的中心是：这道题题旨的中心是：有趣的事。有趣的事。这道题的文章体裁是：这道题的文章体裁是：记叙文。记叙文。v但审题还没有完结，还必须继续思考第六个但审题还没有完结，还必须继续思考第六个更重要的问题：更重要的问题：v什么是什么是有趣的事有趣的事？所谓？所谓“有趣的事有趣的事”，就是，就是指能给人以指能给人以新鲜感新鲜感的事情，也就是人们的事情，也就是人们喜闻喜闻乐见乐见的事。这样的事，一般说来有点的事。这样的事，一般说来有点出人意出人意料料之外，情节比较之外，情节比较曲折曲折，甚至，甚至有点富于戏剧有点富于戏剧性性。但是光有趣还不行，还必须。但是光有趣还
9、不行，还必须有意义有意义，能，能给人以给人以启迪和教育启迪和教育。 【得分点要诀得分点要诀】审清题目，切合题意审清题目，切合题意 切合题意，你的文章才是合格的，才有可切合题意，你的文章才是合格的，才有可 能跻身优秀之列。能跻身优秀之列。中考评卷，依照扣题的程度将文章分为四中考评卷，依照扣题的程度将文章分为四等：切合题意，符合题意，基本符合题意，等：切合题意，符合题意，基本符合题意，偏离题意。据此，阅卷老师给予各类作文不偏离题意。据此，阅卷老师给予各类作文不同等级的分数同等级的分数 v切题，就是先准备理解了题目，然后能把切题，就是先准备理解了题目，然后能把这种理解在文字中表现出来。这种理解在文字
10、中表现出来。怎样才算是切合题意？怎样才算是切合题意？失分会诊失分会诊v一是因误解而离题。或者对题目的含义理解不准；或者对题目的感情色彩把握不当；或者将题目中的局部当作整体，只扣其中的一部分。这些做法都是偏题离题。比如，对话题“借口弱者的托辞”，一些同学大谈有时候借口也能寻求心理平衡，降低心理压力。这样一来，将“借口弱者的托辞”这个话题变成了话题“借口”，只顾及了话题中的一部分，造成了整体偏离话题。v二是因随意而脱轨。作者没有紧扣题目和中心的写作意识，写到哪里就顺势说下去，也不管是否符合主旨的需要，这样很容易出现行文离题的问题。比如，对半命题“窗外的 ”，有篇作文填题目为“窗外的美景”。文章描述
11、生动，文采飞扬，结构清晰，材料丰富。但是，作者只是在文章前半部分写“窗外”，中间提出：“那么窗内又是怎样的呢？”然后过渡到写“窗内”。整篇文章的重点就是写“窗内”。很明显，由于作者写作的随意性，导致文章偏离了题意。结果，文章被评为三类下。失分会诊失分会诊v三是因忽视而偏向。只重视狭义的“题目”（不包括导语等）或者“话题”，而无视导语的限制，这也是造成离题的一个原因。比如，中考作文“开端”一题，导语中有“请请结合自己的亲身经历或感受结合自己的亲身经历或感受”的要求。如果你的文章既不是叙述你的经历，又没有用你自己的生活经历作为事例，也没有写出你个人的见解，那么，你就离了题。 写作v 在我们的生活中，总有一些香味令人难以忘怀。这种香味可能源于自然，如花香；也可能来自生活，如书本里的墨香、餐桌上的菜香，甚至是父母劳累一天后身体散发出的汗香v 请以“ 飘香”为题，结合自身经历或感受，写一篇800字左右的文章。