《人教版八年级物理下册第十章浮力的计算（专题复习）教学设计.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版八年级物理下册第十章浮力的计算（专题复习）教学设计.doc（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、浮力的计算（专题复习）授课时间：课时安排：1课时授课类型：复习课教学目标： 知识与技能：1、熟悉四种常用的计算浮力的方法 2、会根据提议选择适合的方法计算浮力 过程与方法：通过对学生进行正确计算浮力的指导，提高学生分析和解决问题的能力。 情感态度与价值观：让学生体验用正确方法计算浮力所获得的成就感。教学重点：根据题意选择适当方法计算浮力，尤其是阿基米德原理和平衡力法的应用。教学难点：对阿基米德原理的理解及公式变化的应用。教学方法：归纳法、讲练结合法媒体平台：多媒体教学过程： 一、情境导入：问题：一块钢铁放入水中会下沉，（出示轮船图片）轮船是由钢铁制成的，为什么不下沉？（学生回答）那么轮船所受的
2、浮力有多大呢？要用什么方法来计算呢？我们这节课就来复习浮力的据算方法。二、合作探究：出示图片：让学生分别说出求浮力的最简单方法。共同归纳出计算浮力的四种方法及解题关键，并以知识树的方式形象、直观的表示出来。知识树：分别对四种方法进行分析和练习：1、压力差法：F浮=F向上F向下 典型例题：一个正方体物体全部浸没在水中下表面受到的压力为0.5N，上表面受到的压力为0.3N，则该正方体受到水的浮力是多少？ （学生口答，并说出解题关键） 点拨：浮力产生的原因是上下表面的压力差，压力差法常常适合于已知压力、压强时求浮力的情景。2、称重法：F浮=GF典型例题：如图可知：物体在水中全部浸没时受到的浮力是多少
3、？ （学生口答，并说出解题关键） 点拨：称重法适用于两次用弹簧测力计的情景。3、阿基米德原理：F浮 = G排= m排g = 液g V排 典型例题：1、把一个石块放入到装满水的溢水杯中溢出了100g水，求石块受到的浮力。2、一个石块体积为20cm3浸没在水中，则石块受到的浮力是多少？ （学生板演并说出解题关键，师生共同点评）点拨：阿基米德原理适合已知排开液体体积、质量或者全部浸没时给出物体体积的情景，同时阿基米德原理还适合于气体。 升华：1、 由公式F浮=G排=液gV排可知，物体受到的浮力只与液和V排有关；而与物体体积、物体形状、物体密度、物体浸没在液体中的深度和面积无关。2、V排与 V物的关系
4、：切不可盲目认为V排=V物 浸没时V排=V浸 V物；部分浸入时V排=V浸 V物 变式练习：一个石块全部浸没在水中受到的浮力0.2N，求石块的体积。 （学生板演并说出解题关键，师生共同点评） 点拨：阿基米德原理公式还可以变形求液体密度、排开液体的体积. 典型例题：1、一个重6N的正方体木块，漂浮在水面上，则小木块受到的浮力是多少？ 2、一个重为1.5kg的物体悬浮在水中，所受到的浮力是多少？ （学生口答并说出解题关键，师生共同点评） 点评：当物体处于漂浮和悬浮状态的情景时F浮=G物 ，这是解决浮力问题中的常用方法。三、小结：聪明的同学们这节课你学会了什么？四、巩固练习：用合适的方法计算浮力（多媒
5、体呈现）五、板书设计：浮力的计算方法1、压力差法：F浮=F向上F向下2、称重法：F浮=GF3、阿基米德原理：F浮 = G排= m排g = 液g V排4、平衡力法：F浮= G物 教学反思：本节课主要是对第一章浮力计算题知识进行复习，希望通过本节课的复习学生巩固浮力的计算方法，理解阿基米德原理，掌握复物理问题的解题思路，培养学生分析概括能力、解决问题能力与提升物理计算能力。本节复习课有条不紊的完成了本节的内容，对于本节课对自身来讲是有变化的，也存在一些问题，需要加以改进。虽然课前就明确了本节课的复习内容，但是在复习的内容并不能完全指向目标以及深浅难易的技巧把握还有待提高。同时在教学中忽视了方法指导，习题设置一方面是复习知识点，让两道题的价值得不到完全展现。本节课的互动环节相对较少，总体讲的过多，学生参与程度和参与的面不够广，这些都需要在以后的教学设计中加以改进。