《七年级数学下册第五章分式5.2分式的基本性质1学案无答案新版浙教版20200402148.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级数学下册第五章分式5.2分式的基本性质1学案无答案新版浙教版20200402148.doc（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、5.2 分式的基本性质（1）班级： 姓名： 组名： 【学习目标】通过本节课的学习，我们要学会以下几点：1、 我们要理解分式的基本性质。2、 我们要学会分式的约分。【课前自学，课中交流】1、分式的基本性质：（1）小学里我们学过分数的基本性质：分数的分子与分母都乘以或除以同一个 ，分数的值不变。（2） 你认为分式 与 ， 与 的值相等吗？（3） 类似地可得 分式的基本性质： 分式的分子与分母都乘以（或除以)同一个 ，分式的值不变。用字母表示： （4）填空：（1） 2、想一想 ：下列等式成立吗?为什么？ 归纳：分式的符号法则：分式的分子、分母、和它本身的符号，三个符号同时改变其中任何两个，分式的值
2、。 3、做一做：（1）不改变分式的值，使下列分式的分子与分母都不含“”号 （1） （2） （3）(2)不改变分式的值，使下列分式的分子与分母的最高次项的系数都是正数。 （3）不改变分式的值，把下列各式的分子与分母中各项的系数都化为整数：（1）， （2）【课中尝试提高题】1、化简下列分式 归纳：（1）通过练习总结归纳出分式化简的基本步骤：（2）把一个分式的分子与分母的公因式约去，叫做分式的 。约分要约去分子与分母所有的公因式。 叫最简分式。约分的结果应是 2、用分式表示下列各式的商，并约分：（2）（3a+a）(1+6a+9a)3、已知，求的值.4、某市的生产总值从2000年到2003年持续增长每年的增长率为P，求2003年该市 的生产总值与2001年、2002年的这两个的生产总值之和的比。2