《中小学a5双手胸前传接球教案公开课教案教学设计课件案例测试练习卷题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中小学a5双手胸前传接球教案公开课教案教学设计课件案例测试练习卷题.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、双手胸前传接球教学设计-徐志杰指导思想本课依据2011年出版的浙教版体育课程标准，在设计教学过程中，坚持“健康第一”的指导思想，以激发运动兴趣，培养学生终身体育意识的基本理念为依据。重要的是教会如何锻炼、如何掌握一项技术动作，同时承担着愉悦身心、开发智力和提高学会适应能力的责任。在目标统领下的多样性的练习，通过多样性练习掌握一项技术明白技术技能的练习原理；把枯燥的教学内容趣味化，激发学生学习的热情，同时让学生在多样的练习中承受一定的身体负荷。这样既锻炼了学生的身体，掌握了体育技能，同时了解体育知识。教材分析双手胸前传接球是本节课的主要教学内容。传接球是篮球运动中主要的基本技术，是全队进攻的重要
2、手段，是更好地学习各种技术和战术的基础。传接球的基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、隐蔽、快速，同时要同其它技术动作衔接、转换，就比较困难。因此，本课重要解决在原地不动的情况下学生传接球的能力，为以后更好地学习篮球技术做好准备。学情分析水平二的孩子们自我控制和约束能力较差，从学生整体身体素质状况来看为一般。另外，注意力较分散不易集中，理解记忆力也不够完全，但只要是让他们做感兴趣的活动（游戏），他们就乐意去做，乐意去学，去锻炼。只有让孩子在“玩中学，学中玩”才能符合他们的年龄特征和接受能力。因此，在教学时，设计了新颖、有趣的练习方式和手段，调动他们学习的积极性，如通过故事、游戏、竞赛的方式，诱
3、导学生进入角色，激发练习兴趣。另外在教学中还要关注学生个体差异，尊重学生的主体地位。教学流程课堂常规 队列队形 慢跑热身 球性练习 跟着老师一起传接球辅助练习 两人一组近距离传接球 两人一组远距离传接球 4人一球传接球练习 4人两球传接球练习 优生展示游戏（接力跑） 放松 总结 收拾器材 双手胸前传接球课时计划教学内容1.双手胸前传接球2.游戏：绕球接力跑课次教学目标1、通过传球练习发展学生上，下肢力量和协调能力。2、引导学生勇于探索和创新，培养自主学习和互助学习的能力。3、体验成功体验，激发学生兴趣，体现团队协作精神。重难点重点：控制球，传球到位。难点：身体动作连贯，全身协调发力。教学过程教
4、学内容学练标准组织形式与安全措施练习次数练习时间准备部分8 一、课堂常规1集合整队2师生问好3宣布本课内容及要求4安排见习生二、队列队形1稍息，立正2向右看齐，向前看3原地四面转法三、热身1.慢跑2.球感练习a球环绕b手指拨球c原地高低运球1.1快、静、齐1.2精神饱满1.3认真听讲2.1精神饱满，口令响亮,动作正确连贯2.2同上2.3同上3.1两臂前后摆臂3.2充分活动各关节组织1：四列横队 组织2：同上组织3.1： xxxxxxxxxxxx组织3.2：安全提示：慢跑时注意距离，不要撞在一起1111303032基本部分28 1. 双手胸前传接球1.1示范讲解向地上抛球1.1.1学生练习，老师
5、指导纠错1.2两人一组4手同时握球进行，进行原地推球动作练习1.2.1老师示范讲解1.2.2学生练习，老师指导纠错1.2.3优生展示1.3近距离双手胸前传接球1.3.1老师示范讲解，要求传到对方的胸前。1.3.2学生练习教师巡视指出错误动作并分析纠正，再次练习1.4四人一组传球练习1.4.1四人一组一球传球。老师示范讲解，要求传到对方的胸前。1.4.2 四人一组两球传球练习。二、游戏：绕球接力跑方法：将球放置标志物上，所有人齐步靠拢走走到边线后面，听到哨子声出发，依次绕过每一个球，注意不要踢到球，再依次绕回，与下一名同学击掌，下一名同学立即出发。1.1.1学生仔细观察，积极学习1.2认真合作，
6、思考动作要领.1.3仔细观察教师动作，认真积极跟做1.4认真听讲，仔细观察教师的语言以及动作教学。老师讲解时，不要碰球。2.1听讲解进行游戏，速度快，动作协调，重心转移组织：1.1要求：仔细观察，尝试学习。组织：1.2要求：积极合作探究组织： 安全提示：提示控制好球的力度，注意安全。在对方目光注视你的时候再去传球给对方。注意力集中。组织：1.3同上组织：1.4 组织：四列横队面对面站立 要求：遵守游戏规则，积极参与游戏安全提示：游戏时听从教师口令与指挥。注意不要踢到球. 10202010102223223结束部分4 一、集合整队二、放松拉伸三、小结四、下课，师生再见1.快、静、齐2.调整呼吸充分放松3.认真听讲4协助收器材组织：四列横队要求：全身放松、调息 1130场地器材操场、标志物若干，篮球若干教学反思