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1、该文本为Word版，下载可编辑中心小学班主任工作岗位职责 日常工作中越来越离不开班主任相关资讯，你可能正苦于不知道如何撰写班主任相关的工作文章，以下是我精心整理的中心小学班主任工作岗位职责，仅供参考，希望能够帮助到大家。 徐鲍中心小学班主任工作岗位职责 为了强化班级管理，提高班主任综合素质，更好地落实和贯彻有关班主任工作的规定，使班主任工作更加规范化，结合学校实际情况特制定班主任岗位职责。 一、常规管理。 1、抓好班级常规管理工作。开学二周内根据学校德育工作计划和少先队工作计划结合本班实际情况制定好班级工作计划。计划包括：本班情况分析、学期工作目标（德、智、体、美、劳几个方面）、每月活动措施及
2、具体时间安排。按要求及时认真填写好班主任工作手册。期末写好班级工作总结并上交班主任委员会。 2、每天上好晨会课，每周上好一节班会课，每学期至少组织一次有质量的中队活动展示课并有活动资料。 3、组织学生参加学校开展的各类活动，在活动中加强纪律教育。加强对学生晨读晨扫、三操、课间休息、用餐、午间活动等管理，培养学生的文明行为，形成良好的班风，争创“星级班级”。 4、经常与科任老师联系，商讨本班的教育工作，互通情况，协调各种活动、严格控制学生课业总量，切实减轻学生的课业负担。 5、关心和爱护学生的身心健康，鼓励学生参加阳光体育活动、文体活动、科技活动等，使学生全面发展，并指导学生做好教室和清洁区的清
3、扫与保洁。督促并培养学生养成良好的劳动习惯、生活习惯和卫生习惯。 6、教育学生爱护公物，负责保管教室内的各种器具和设备，保护教室的门窗等设施，做好班级财产管理工作。 7、每学期期末要根据学生的操行表现完成激励性评语、成绩单的填写、三好生的评定工作并完善学籍管理。 二、家教指导 定期进行家访，经常与家长保持联系，取得家长和社会各方面的支持与配合；深入细致地了解和研究每一个学生，特别是留守学生、学习困难生等特殊学生的心理特征和个性差异及家庭、生活、学习等的详细情况，指导家长发挥家庭教育功能。平时学生有原因不明的迟到、早退、缺席，要及时与家长联系。每学期定期召开家长会不少于一次，加强对学生的思想政治
4、教育，并及时上交家长会有关材料。 三、班干部培养 注意选拔和培养班级小干部，建立班级常规，组织和指导班队会和少先队工作，每月至少开一次班队干部会议并有记录，充分调动每位学生为班级服务的积极性，培养学生自理、自治能力。 四、环境布置 积极搞好班级文化建设，注意教室环境的合理布置，营造富有个性的充满活力的班级文化氛围。指导学生及时出好每月一期的黑板报。 五、安全教育 开展校内、外活动前要进行安全知识的教育。确保学生安全，培养学生的自我保护意识，防止意外事故发生。及时处理班级偶发事件，作好记录，重大事项要及时、提前报告。 六、德育研究 积极参加每月一次的班主任例会，认真思考，积极发言，做好笔记，要经
5、常对班级管理工作进行反思、总结，提高班级管理艺术。每学期至少上交一篇德育案例。 七、假期工作 每学期结束时根据学校要求安排好学生的假期活动，指导学生假期生活，并对特殊学生进行重点关心，经常与家长保持联系。 篇2:中心小学班主任工作考核方案 徐鲍中心小学班主任工作考核方案 一、指导思想 班主任队伍是学生思想道德教育的主力军，是学校教育的重要力量支柱，是沟通学校、家庭、社会教育的枢纽。为了进一步加强班主任队伍建设，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化、精细化，并为班主任聘任、评优及班主任绩效考核提供依据，特制定本方案。 二、考核原则 1、坚持“不劳不得、多劳
6、多得、优绩优酬”的原则。 2、坚持“公正、公平、公开”的原则。 3、坚持“科学、规范、简约”的原则。 三、考核方法 1、实行月度考核与学期综合考核相结合，采用百分制计分法：班主任月度考核分数=师德修养（10分）+班务记载（20分）+常规管理（40分）+中心活动（10分）+财产管理（10分）+安全教育（10分） 2、行政值班领导、德育处、班主任委员会、总务处、少先队具体负责考核工作，考核采用月度检查、随机抽查、领导巡视、查阅资料等办法进行综合。考核等第为优、良、合格、不合格。 3、关于班主任津贴发放，每月300元中200元随工资发放，100元用于奖励，经考核后发放。其中优160元，良100元，合
7、格40元，不合格等次当月班主任津贴不予发放。 四、一票否决： 班主任如有以下情况者，实行一票否决，直接定为不合格等次。 1、不能经常深入班级，深入学生，不关心学生的学习、生活，学生及大部分家长意见较大、社会反响强烈者。 2、有重大违法违纪现象或因失职、渎职造成班级较大安全事故者。 3、因体罚或变相体罚产生不良影响，造成严重后果者 五、考核说明： 1、学期综合考核为：月考核累计分+奖励性活动分+考核组综评。全学期考核为优秀的班主任自动获得学校或上级行政部门优秀班主任参评资格。 2、班主任绩效考核结果将作为岗位聘任、职务晋升、培养培训、表彰奖励、评先评优等工作的重要依据。 3、因特殊情况班主任岗位
8、中途变动的，学校对其岗位津贴作相应调整，班主任在岗，享受岗位津贴，离岗后不再享受。 篇3:中学班主任学期结束工作要求 郊南中学班主任学期结束工作要求 本学期即将接近尾声，班主任结束工作要求如下： 1、班主任手册要求： （1）要求记录完整； （2）结合本班实际，写好本学期班级管理工作总结，粘贴在班主任手册后总结栏； （3）上交时间：1月11日之前交于德育办。 2、选择有一定教育成效的学生个体，完成一份班级学生教育个案，1月11日之前交于德育办。 3、认真写好学生评语，本周起可在学生成绩册上填写，成绩册于1月13日休业式发给学生。 4、已开展主题班会活动的班级请把方案、照片请于1月11日之前交于德
9、育办，未开展的由下学期具体安排； 5、优秀学生评选方案将进行修改，修改稿周三（12月28日）放在校园网上公示，征求班主任意见和建议；周四正式下发方案和表格，请班主任认真评选，于成绩汇总后，1月10日之前及时交于德育办； 6、德育办准备优秀学生表彰奖状、奖品，准备寒假告家长书、休业式安排。 （1月10日、11日）。 7、召开期末班主任会议定，根据班主任的班级总结和平时班级工作实效，在期末时将择优进行经验交流，具体要求再通知。时间：1月12日上午 8、20222022学年第一学期休业式。时间：1月13日上午 9、班主任培训工作中要求学习班主任兵法一书，请在寒假中积极撰写读书心得或学生个案（要求1篇
10、），下学期开学第一周内交于德育办，第二周将举行班主任沙龙，交流心得体会。 德育办 篇4:中学班主任师徒结对协议书 郊南中学班主任师徒结对协议书 为了提高班主任的班级管理能力和水平，使年轻班主任尽快在班级管理方面步入轨道，同时充分发挥骨干教师的传帮带作用，特开展“师徒结对”活动。为使师徒双方进一步明确职责，增强责任感，保证传帮带质量，现签订师徒结对协议书如下： 一、师傅承担的职责： 师傅：要做到“三带”：带师魂敬业爱岗，无私奉献；带师能掌握德育基础知识与技能；带师德育德之道，为人师表。 具体做到： 1、每学期写好一份指导工作的计划和总结。 2、每学期初认真指导青年教师分析学生情况和班级现状，制定
11、班级管理计划及措施，传授班级管理的方法和艺术，期末指导徒弟写好班主任工作学期小结。 3、每月一次指导或协同徒弟开展班级现状及对策的研讨活动，并做好记录。 4、每学期至少听徒弟主题班会课2次，并及时讲评、指导，同时做好记载。 5、在平时工作中做好示范、榜样作用，对于徒弟的思想、学习和工作要多主动关心，碰到问题及时给予正确指导。 二、徒弟承担的职责： 徒弟：要做到“三学”：学思想教育教学理念；学本领德育基本功；学做人为人处事，为善、求真。 具体做到： 1、结合平时工作中遇到的问题或难题以及处理的方法，每学期撰写好一篇班主任工作案例分析或教育反思文章或高质量的班主任工作经验总结。 2、每学期初主动请教师傅，并根据班级学生情况和班级现状，制定班级管理计划及措施，逐步掌握班级管理的方法和艺术，认真填写师徒结对活动记载表。 3、每学期认真学习一本教育教学理论书籍，并结合工作实际撰写好学习心得。 4、每学期至少听师傅主题班会课2次。每学期向学校领导和指导教师上1节主题班会课。 5、平日里多多观察、学习师傅及周边老班主任的工作方式，碰到难题主动向师傅请教。 本协议书自签订之日起生效，有效期1学年，协议书一式三份，师徒双方各执一份，另一份学校德育处存档。 师傅（签名）_ 徒弟（签名）_ 德育处（签名）_ 太仓市科教新城郊南中学 glwk8.Com 第 14 页 共 14 页