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1、本文为Word版本，下载可编辑操作郭庄小学作业格式及批改要求 工作中许多场合都离不了作业，一般作业相关的内容与格式有哪些呢？以下是管理文库我细心整理的郭庄学校作业格式及批改要求，欢迎阅读，盼望大家能够喜爱。 庄郭学校作业格式及批改要求 语文作业格式 1、练习簿左侧画一竖线，宽度1厘米，竖线左侧专写作业题的序号。 2、假如是新课文（包括练习）的第一次作业，居中写上课题；假如是同一课题的其次次作业，则不写课题，作业序号承接第一次的作业序号；第三次、第四次作业依次类推。 3、同一次作业每完成一大题，须空一行做其次题；同一大题中每完成一小题，单线簿空一行，双线簿不空行。 4、记分格一律与作业的末行紧靠
2、右侧画，长度为3厘米，占两格，在距左侧竖线2厘米处画一竖线，将记分格一分为二，左半格画一斜线（右上向左下），由同学写上日期（左上为月，右下为日，只写数字），右半格由老师打等第。习字册上的日期用阿拉伯数字书写，表示月与表示日的数字之间下方用一小圆点间隔开即可。一班级同学作业不画记分格，老师书写格式参照习字册书写格式、二班级上学期同学方格本可试着打记分格，占两方格，其他作业不做要求。 5、竖线与记分格一律用铅笔画。 6、为求齐整美观，作业簿宜对折再对折，平均分成四列，如抄写词语则每行写四个。 7、如需订正，同学须在订正两字的下一行开头写上订正的内容。 8、作文簿的第一页、其次页用于写名目，名目上的
3、作文题书写（第一格内写序号，包括标点，然后开头写题目）；每次作文题目居中，每段开头空两格；另起一页写下一次作文。 9、自三班级第一学期始，同学语文作业一律用钢笔书写，墨水颜色统一用纯蓝或蓝黑。 10、作业封面一律老师用黑色墨水书写，写清校名、姓名、班级、老师（老师只写姓）。 语文作业批改要求 1、批改用笔一律用书写出的字体为红色的钢笔或圆珠笔。 2、批改一律采纳等级制，分优、良、及格、不及格四等，优秀、良好可简写成优、良；及格、不及格不得写成及、不。 3、同学抄写字、词三至六班级宜每个抄3遍（低班级自行打算，但遍数须统一），正确的打上一个，错别字用红笔圈画出来；其它作业每一题均打或；不得消失整
4、页或大半页打或的现象；习字册批阅时错别字圈出来即可；低班级抄写字（词）作业，同一个字（词）只须打一个。 4、老师所写的等第不要超出记分格；如同学作业有错误，须在同学记分格的下一行左侧紧靠竖线旁写上订正两字，后加冒号；字体以楷体为宜，书写要工整。习字册上的错别字订正在作业下面的空白处，左侧同样要写上订正两字，后加冒号。 5、作文基本两周一篇，小练笔一周一篇。批改同学的作文或小练笔，如遇有错别字，要圈画出来，同学的作文除圈画出来，还要在左侧画一个上方不封口的方格，由同学订正后再由老师封口；病句在下面画横线，要求同学在原句上订正；佳词佳句在下面加小圆圈。 6、作文的眉批写在左侧空白处，总评须空两格开
5、头书写，书写要求见第条相关内容。作文眉批占批改人数的三分之一，作文要求每篇总批，总评评语力求针对同学实际，一般在三行左右。 7、每篇作文、小练笔要在右侧最终其次格处打上等第，名目部分在右侧最终一格处也应打上等第。 8、一课一练、补充习题的作业各班级视排版状况各班级学科自行统一画记分格位置、一般一课一划；如有错误，则在订正栏加以订正。不得消失整页或半页打或的现象。 英语作业格式 1、假如是新课文的第一次作业，居中写上课题；假如是同一课题的其次次作业，则可不写课题。 2、记分格以作业本上的两条红线为宽度，紧靠右侧画，长度为3厘米，宽度为上下四线间隔的一个宽行与四线所占的三窄行，在距左侧竖线厘米处画
6、一竖线，将记分格一分为二，左半格画一斜线（右上向左下），由同学写上日期（左上为月，右下为日，只写数字），右半格由老师打等第。 3、为求齐整美观，作业簿宜对折再对折，平均分成四列，如抄写词语则每行写6个，词组4个，句子2个。 4、如同学作业有错误，须在同学记分格的下一行左侧紧靠竖线旁写上订正两字，后加冒号。 5、同学英语作业一律用铅笔书写。 6、作业封面一律老师用黑色墨水书写，写清校名、姓名、班级、老师（老师只写姓）。 英语作业批改要求 1、批改用笔一律用书写出的字体为红色的钢笔或圆珠笔。 2、批改一律采纳等级制，分、四等，可在等第右上方加一至三颗五角星。 3、同学抄写单词宜每个抄四遍，正确的打
7、上一个，错别字用红笔圈出；其它作业每一题均打或；不得消失整页或大半页打或的现象。 4、老师所写的等第不要超出记分格；如同学作业有错误，须在同学记分格的下一行左侧写上订正两字，后加冒号；字体以楷体为宜，书写要工整。 5、一课一练的作业一律在右侧打等第，如有错误，则选择订正栏中加以订正。不得消失整页或半页打或的现象。 数学作业格式及批改要求 同学作业格式： 1、每次作业的第一行写好练习几或第几页。 2、竖线左侧根据书上练习题的序号写好是第几题（若是补充的题目，则写好补充二字，再编好题号）。 3、同一次作业每完成一题，需空一行再做其次题。 4、记分格一律与作业的末行紧靠右侧画，长度为3厘米，占两格，
8、在距左侧竖线2厘米处画一竖线，将记分格一分为二，左半格画一斜线（右上向左下），由同学写上日期（左上为月，右下为日，只写数字），右半格由老师填写。 5、作业统一用铅笔书写，字迹力求端正美观。 6、应用题需写答句，答字写在竖线的右侧 7、作业封面一律老师用黑色墨水书写，写清校名、姓名、班级、老师（老师只写姓）。 老师批改要求： 1、老师在记分格的右半格填写的内容分为两部分：一部分是表示同学作业的正确状况，用优、良、及格、不及格来表示；另一部分是表示同学字迹端正美观状况，用颗表示。另外，记分格下一行视作业状况可以写上对同学的建议或激励语。 2、批改用笔一律用红色的钢笔或圆珠笔，字迹宜用楷体，力求工整
9、。同学作业正确的打上一个，错别字用红笔圈出；数学作业每一题均打或；不得消失整页或大半页打或的现象。 3、老师所写的等第不要超出记分格；如同学作业有错误，须在同学记分格的下一行左侧写上订正两字，后加冒号；字体以楷体为宜，书写要工整。 4、练习册、补充习题上批改同上，但需在所打的等第下方写上日期。 篇2:横扇中学进一步加强和优化作业管理工作方案 扇横中学进一步加强和优化作业管理工作方案 为进一步贯彻落实关于实施有效教学，深化推动课程改革的看法（吴教普【2022】54号）和关于实施精致化管理，全面提高教学质量的看法（吴教【2022】41号）文件精神，突出有效训练这一重点，加强并优化作业管理，探究减负
10、增效新举措，科学有效地提高教学质量，为同学的综合素养提高、可持续进展打下坚实的基础，制定以下管理措施： 一、明确要求，更新理念。 作业是中学校有效教学的一个重要环节，具有检测同学学习成效，训练同学思维等多种功能，重视并改进作业，实施有效训练，具有非常重要的意义：加强作业管理是减轻同学过重负担之必需；是落实有效教学之必需；是全面提升教学质量之必需；是促进同学素养和谐进展之必需。 1优化作业各环节，做到老师五有五必与同学四有四必。 （1）全体老师要做到五有五必：有练必选、有发必收、有收必改、有练必评、有错必纠。 （2）同学要做到四有四必：有发必做、有做必真、有评必省、有思必得。 2老师在五有五必中
11、必需把握五个原则。 （1）目的性原则。作业训练是课堂教学的延长，其内容需符合教学要求，呈现出启发性、典型性、拓展性的特点，要充分挖掘作业的各种功能：巩固、检查、深化、提高、体验和进展功能，以此服务教与学。 （2）科学性原则。作业训练要充分体现重点、难点，要结合同学和教学实际需求，内容和形式上要注意精、巧、活，质和量上都要有严格要求。 （3）分层性原则。因材施教、因人而异、因果而始，在基础要求上谋求统一，在进展要求上务求分层，注意梯度和循序渐进。 （4）方案性原则。作业训练要有前瞻性，各个阶段作业围绕的重点要在备课中体现，在备课组教研活动中要研讨；作业要有全局观念，要加强作业训练的整体布局，注意
12、学科之间的联系。 （5）进展性原则。作业要充分蕴含对同学综合素养提高的要求，要挖掘作业的德育功能，激励同学能通过作业的完成来完善学习的品质和思维的力量。 3老师在五有五必中必需遵循五条策略。 （1）减量提质。要削减同学作业的总量，提高作业的质量。要根据省训练厅要求作为最低掌握要求。要削减同学作业的科目，有的科目在特定时期不得布置作业；要削减同学作业的日期，我校将每周一设立无作业日，并在学校网站上予以公示。 （2）减难增基。要杜绝盲目追求难度来考同学选拔同学，更不得通过布置难度大的作业来犯难刁难同学，作业布置难度适当，以同学的实际进展水平为依据。作业要考虑难易结合，梯度配置，要注意层次性和多样性
13、的统一。以训练同学的双基，突出基础性，落实基础要求。老师要充分讨论、把握作业化难为易的策略。对困难同学要布置简洁、可以独立解决的作业，让同学享受胜利的喜悦。 （3）减旧倡新。减旧，首先老师要削减自己陈旧作业观，要贯彻作业的生本理念；减旧，要彻底削减现成作业的使用，削减拿来主义，杜绝采纳现成的训练卷、教辅资料的现象。倡新，首先熟悉要新，对作业的功能、要求有新的熟悉；其次作业布置形式上求新，口头作业、书面作业、实践作业等多种并，举每门课都要有适量的课堂作业时间；再者作业的批改、反馈手段求新，采纳互批、面批、小组批等多种做法，实施作业的二次批改；还要在作业评价上求新，让同学感受做作业不是一项负担，增
14、加作业的主动性。 （4）减面增点。要克服认为讲过练过同学再错责任不在老师而在同学的卸责意识导致的题海训练。作业要注意重点性和差异性的统一、注意针对性和基础性的统一，作业布置不求面面俱到，力求抓住重点、基本点；作业讲评不求题题都讲，要突出核心，对症下药；作业反馈不能就题论题，要举一反三，加强拓展和延长，突出作业中难点的处理，疑点的解惑、关键点的拓展。 （5）减粗增细。要削减作业各个环节的简洁粗放、随便而为，而要讲究精耕细作、步步为营。作业处理中要提高作业的反馈质量，不仅仅停留于简洁分析，而要乐观发挥作业矫正作用要加强作业的准时跟进，通过同学对作业的自我纠错、自我感悟来提高作业的实效性。 二、统一
15、思想、加强领导。 充分熟悉规范同学作业训练管理在学校教学管理和促进教学质量提升中的关键作用，我校加强领导，成立管理小组和督查小组。 1管理小组： 组长：z副组长：z 成员：z、各学科教研组长 2 督查小组： 组长：z副组长：z 成员：z、各班主任 三、建章立制，形成合力。 1设立无作业日 学校设立每周无作业日：每周的周五为无作业日，并在校内网公示。结合苏州市会休息、会自学、会健体的三会精神，老师要指导同学合理支配时间，提高同学的自我管理力量，促进同学的自主进展。通过无作业日的设定，目的于加强老师有效训练的意识，真正更新自己有效教学的理念。 2 强化作业制度管理 （1）作业班级统一制度。由备课组
16、长负责，每周一次备课组活动，在备课组集体争论的基础上由组长支配本周作业布置。作业内容贯彻五项原则和五条策略的要求。未经备课组长同意，不得随便布置作业。 （2）常规检查管理制度。连续加强每月六仔细检查，检查结果与绩效工资挂钩。备课的检查中要强调作业选择、布置、批改、评讲、反思等；重点检查班级后进生作业；特殊关注作业在质与量上的创新；特殊督查五有五必和四有四必的状况。 （3）各层面督查制度。建立由教务处、班主任、同学、家长等几个层面的作业督查制度，力求从多角度管理监督，强化有效训练行为。督查内容为同学作业的设计与布置、批改与反馈、作业完成的检查和指导。 （4）研讨制度。学校要加强老师对作业训练的培
17、训工作，鼓舞老师开展作业训练对提高教学有效性的促进作用的讨论和实践；乐观推动以教研组、备课组为单位的多种形式的研讨活动，集聚群体的才智和力气，讨论策略。老师要对同学的作业进行过程性评价，形成同学作业评价机制，学校对老师的作业训练设计、布置、批改与反馈、讲评与辅导进行评价，形成过程性评价机制，并与老师的评先评奖及工作绩效等进行挂钩。 扇横中学 篇3:南沙中学学科作业规范化要求 沙南中学学科作业规范化要求 语文 一、关于作业的形式与内容: 以书面作业为主，以口头作业为辅。课文方面每篇课文在讲解过程中和讲完以后都要布置定量的作业。内容主要以课后的思索和练习以及训练出版社出版的练习与测试上练习为主。课
18、外作业主要抓以下几个方面: l、摘抄本；2、小作文本；3练字本。总的作业量每天在半小时左右。 二、关于作业的要求: 1、注意作业的规范性。同学作业要严格根据老师的要求去完成，格式要正确，解答要清晰，书写要正确、工整。 2、强调作业的时间性:该什么时候交就什么时候交。 作文:大作文两周一篇，每学期不少于8篇;小作文一周一篇。 三、关于作业的批改和要求: l、练习册上的作业，由于后面有现成的答案，所以只强调略批、了解，重点题目作适当的讲评。 2、每次测验性的练习要全批全改，而且要统计好分数，总结好得分和失分状况，仔细分析和讲评。 3、大作文每次精批不少于二分之一，小作文视每次作文的状况而定，不作详
19、细要求。 4、不管哪一种作业，批阅以后都要注明批阅日期。 5、练字和文摘的批阅用优、良、中、差的等第，其它作业均用百分制打分。 数学: 作业的规范要求，总的来说，在布置上要做到适时、适量、适应;在批改上要细心准时，同学完成作业要按时、清晰、干净。 一、作业的布置: l、作业布置要适时。一般地，布置作业与课程进度相同步。在支配教学内容时候，应同时考虑相应的练习。防止有教无练或以练代教等脱节现象的消失。 2、作业多少要适量。一般地，非毕业班作业不超过半小时，毕业班不超过40分钟。任何时候都反对搞题海战术，爱护同学身心健康。 3、作业内容要与同学水平相适应。与大纲要求相全都。选用教本以外的参考题，不
20、是越奇越好，越难越好，防止脱离实际的盲目性。对于学习有困难的少数同学，可以适当降低作业的难度要求。 二、作业的完成: l、老师要指导、要求同学解题规范化，字迹清晰。 2、要求同学按时完成作业(特别状况除外)，养成良好习惯。老师对同学完成作业状况进行检查。 3、制止抄袭现象，要准时进行训练。 三、作业的批改 l、作业一般都要全批全改。用优、良、中、差四等打出等第。对于学习有困难的同学还应面批指导。 2、作业批改要准时。没有特别状况，一般在下一次课前批改完成，向同学反馈状况。 3、在作业批改过程中发觉存在问题，适当作好记录。有的可在与同学个别接触中解决，带有普遍性的问题，在下次课上准时解决。 外语
21、 一、作业种类: 作业分口头作业和书面作业两类。 口头作业包括：听读课文、背诵课文、复述课文、课外阅读等。 书面作业包括：各种题型的练习、完形填空、阅读理解、书面表达等。 二、作业布置要求作到: l、紧扣教材，突出重点、难点，难易适当，有典型性、代表性，作业量适当（第课时作业量不超过半小时）。 2、口头作业准时检查，书面作业全批全改，并做好批改记录，重视信息反馈，对带有普遍性的错误进行重点讲评。 三、对同学的要求: l、作业要准时完成，不拖拉，独立完成作业。 2、书写要工整、规范。 3、统一格式。 4、要准时订正作业中的错误。 政治、历史、地理 一、老师规范化 1、作业体现重点难点。 2、每章
22、一练，共一小时作业量。 3、按中考、高考阅卷要求批改作业，全批全改，简答题和论述题每个得分点都具体标出。 4、每次作业老师用等第评介而且有重点地写上批判，批语后须写上日期。 具体记载作业优秀和作业马虎、抄袭状况。 二、同学规范化 l、按时完成不抄袭。 2、卷面干净，无错别字。 3、课代表按时将作业交任课老师并仔细查出缺交作业者，报告老师。 物理 一、老师作业布置和批阅规范： l、课外书面作业的品种和形式是:(1)练习本(一般同时用两本)；（2）试验报告册；（3）练习册。 2、老师必需在仔细讨论教学大纲，充分领悟教材重点、难点的基础上，有针对性地、适量地布置作业。非毕业班每堂课后布置的作业总量在
23、20分钟左右，毕业班不超过30分钟。 3、对布置的作业要准时收缴，并做到全批全改。批改完毕后，打上作业等第优、良、中、差并注明批改日期。有必要时，可写上适当的批判语，并在同学作业记载表上作好记录。 4、对学习态度差，作业马虎，抄袭现象严峻的同学，要准时批判、指出，并将状况向班主任反映。 二、同学作业规范: l、同学必需在充分学习领悟的基础上做作业，作业要严格根据物理学科的格式规格要求做，切忌偷工减料。 2、同学作业必需独立完成，杜绝抄袭、马虎了事。 3、作业经老师批阅后要仔细按老师的要求，做好订正、巩固、提高工作。 4、同学试验要规范操作，当天写好试验报告。 化学 一、布置作业的目的: l、巩
24、固对课堂学问点的把握。实现对化学基本概念和理论的识记。 2、训练同学对学问的运用力量，利用适当习题，使同学能对所学学问敏捷运用。 3、准时了解同学对学问把握程度，不断订正同学的熟悉偏差，培育开发同学良好思维方法和习惯。 二、布置作业的方式和作业量： 1、课堂作业: 针对课堂涉及有关内容，精选一些针对性强、导向度强的习题，关心同学更形象、更生动、更深层次地理解有关学问。当堂布置当堂解决，作业量视有关内容而定。 2、家庭作业： （1）充分利用教材上的有关习题，让同学把握教材内涵的第一手资料，每次题量3题左右。 （2）充分利用与教材同步的练习册。巩固、拓展课堂上所授学问。 （3）当一整体性内容告一段
25、落后，精选部分习题，编印部分少而精的讲义。一般每周一张讲义。家庭作业量应严格掌握，时间在20分钟左右，防止同学急功近利，以至影响同学自修时间。 4、试验报告： 狠抓试验报告的质量和规范化。要求同学将试验的现象过程，有具体记录，并对之能用理论进行解释，准时分析试验中的所得所失。每次试验后，隔日收缴试验册。 三、作业的批改和讲评： l、准时收缴作业，准时批改。改时仔细认真，作具体记录，同学作业一般当天布置。经批改后，下一堂课即准时评讲。批改打分规格为优、良、中、差，要注明批改日期。 2、准时评讲。讲评时不仅要抓住普遍性的错误，而且要找出代表性的错误，赐予剖析。要充分调动同学乐观性，对他们的乐观思维
26、和英勇探究精神赐予确定和鼓舞。 3、准时深化同学，反馈信息，了解同学对布置作业的各个环节的反映，并准时调整总结。 生物、史地 一、作业布置的量： 每天宜支配约l0分钟的时间完成布置的作业。 二、作业布置的形式： 分书面和口头两种。书面要完成书本练习和练习册练习，口头作业要求同学完成对书本的阅读、理解及必要概念的背诵。 三、作业检查和批改： 练习册中老师布置的题目准时批阅，签署阅字，并注明年、月、日，讲义须全批全改，用百分制打分。口头作业检查放在课堂上进行，依据同学回答状况，等第评分。全部同学的作业状况，必需做好状况记载。 四、对同学作业的要求： 同学在作业前，必需阅读、理解书本学问后方可进行。
27、作业要求独立完成，不得抄袭。字迹要清晰端正。生物图绘制必需用2B铅笔，地图册填写字迹工整，用字正确，注明名称须用直划线。试验报告的填写必需按试验后的现象、结果填写。 体育 一、平常多看报刊杂志，听广播，关怀、了解国内外体育大赛和新闻，并做好摘录。 二、利用课外活动时间，复习己学过的基本教材，提高技术、技能，班级同学可组成体育熬炼小组，在练习过程中互帮互学，难度较大的内容可由任课老师辅导。 三、利用早熬炼和放学后的时间进行各种进展身体素养的熬炼;要求依据各自不同的特点，在五项素养中选1-2项弱项进行针对性训练；详细要求，练习方法，记录登记，检查对比，可参阅省编教材各班级课本。 四、冬季要求人人每
28、天参与长跑熬炼，在冬季长跑达标赛中要求人人参与。个个达标。 五、寒暑假中，任课老师依据不同季节的特点，可布置适量的进展身体素养的练习，开学后用测试、抽查等形式进行验收，并进行分析对比。 篇4:大兴中学学科作业量规定 兴大中学学科作业量规定 本规定所指的作业量是面对中等水平以上的同学而定的。作业要求分层，优生可酌增，后进生可酌减，但都要保证在规定时间内完成。 一、语文 1作业类型：大小作文，积累，读书笔记，日记（或随笔），练字。 2作业时间：初一、初二每天作业不超过15分钟，初三不超过20分钟。 3作业数量：大作文每学期10篇（2周一篇），当堂完成；小作文每周一篇（250字左右）当堂完成；积累三
29、天1张；读书笔记阅读课完成；日记每天1篇。 二、数学 1数量要求：每天的作业不超过一张（单面）。大题不超过五个，小题不超15个。 2时间要求：初一不超过25分钟，初二、初三不超过30分钟。 三、英语 1课堂作业：课堂上完成与教材配套的练习，不准布置在课后完成，除非当天没有备课组统一的练习或其他作业。任课老师依据班级状况补充的作业必需在课堂上完成，不准布置为课后作业。 2课后作业：练习的作业量每天不超过一张（单面），初一、初二不超过15分钟，初三不超过20分钟。 四、物理 初二、初三物理均掌握在15分钟以内。杜绝一切隐性作业。 五、化学 初三化学作业掌握在15分钟以内。杜绝一切隐性作业。 六、思品 1初三平常不布置任何形式的作业，但每周支配20分钟左右的时间进行小结。 2初一、初二平常不布置任何形式的课后作业。 七、地理、历史、生物 新授课每课的练习，当堂做当堂反馈，不留到课外。课后不留任何形式的作业。 说明： 1本规定自公布之日起执行。 2当天没课的学科，当天不布置任何形式的作业。 3双休日各科依据学科特点和进度补置适当的讨论性、社会实践性作业，各学科均不布置额外书面作业。 4若发觉有违规现象，可向班级主任反映，也可直接向教育处或校长反映。 管理文库 .glwK 第 20 页 共 20 页