小学推广普通话活动实施方案.docx

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1、该文本为Word版，下载可编辑小学推广普通话活动实施方案 日常工作中经常需要参考借鉴推广普通话相关内容，不知道推广普通话相关文章写作的格式和写法，不用担心，阅读以下我为您编辑的小学推广普通话活动实施方案文章，希望对您能有所帮助。 红湾小学推广普通话活动实施方案 一、开展推普活动的指导思想 以科学发展观为指导，深入宣传贯彻中华人民共和国国家通用语言文字法，积极引导师生树立科学的语言观，进一步增强全体师生的语言规范意识和推广普通话参与意识，促进推广普通话和语言文字规范化工作向纵深发展，营造与构建社会主义和谐社会相适应的和谐语言生活及和谐学校。 二、开展推普活动的主题 “构建和谐语言生活，弘扬中华优

2、秀文化，提高民族文化素质” 三、“推普”工作领导小组 1领导小组： 组长：z 副组长：z 组员：z 2实施小组： 组长：z 副组长：z（办公室）z、班主任 四、推普活动要求： 1、开展丰富多彩的宣传教育活动。 （1）设立推普宣传栏，悬挂横幅，布置橱窗，在教学楼、办公楼张贴宣传标语，营造校园推普氛围。 （2）利用编发宣传材料、学校广播站、校园网及宣传栏在校内外宣传推广普通话、使用规范字的重要性。 （3）充分利用校园网，开辟专栏，宣传中华人民共和国国家通用语言文字法，介绍普通话规范知识，汉字规范知识。 （4）组织本校的普通话讲得好的语文老师，面向全校师生开办普通话专题讲座，进一步提高广大师生使用普

3、通话和规范规范运用语言文字的水平。 2、立足学校教育，弘扬中华文化。 （1）通过开展国旗下讲话、主题班会，明确要求，使更多的学生在实践中自觉使用普通话和规范的语言文字。 （2）开展师生诗歌朗诵比赛、演讲比赛、手抄报比赛、书法比赛等丰富多彩的宣传活动，增强师生自觉说好普通话的意识，使普通话在校园内的普及程度进一步提高。 3、学校要把讲标准普通话，培养具有良好语言素质的人才作为自己迎接新世纪到来的历史责任，把推普与日常教育教学活动结合起来。继续发挥我校语文教学的优势，提高学生的语言能力作为素质教育的重要内容。 4、充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，以活动为载体，开展形式多样的宣传教育活动，并

4、积极发挥学校的作用，有机地将校内校外活动结合起来，使普通话不仅成为教学语言、校园语言，也能逐步成为社会交际语言。 5、学校的每一位教师都是推普工作的带头人，都应成为学生的模范和表率。进一步按照普通话水平等级标准加强师生的普通话的培训，提高师生的普通话水平。 6、学生应具备说好普通话、用好规范字的基本能力。能用普通话流利地朗读课文，能用比较流利的普通话进行交谈，书写汉字，做到正确、端正、规范，有一定速度。 五、推普活动措施： 1、发挥“校园广播”的宣传作用。 利用“校园广播”宣传、学习中华人民共和国国家通用语言文字法等语言文字工作有关文件，以及有关普通话的知识等。 2、利用网站建立推广普通话专栏

5、。 利用校园网，设立推广普通话专栏，健全学校推广普通话网络，将有关普通话的知识、计划、制度发布到网站专栏中，教师可以随时学习了解普通话。 3、将推广普通话和德育处的活动相结合。 （1）与国旗下讲话结合起来。宣传有关普通话的知识，号召师生说好普通话，写好规范字。 （2）与主题班会结合起来。利用主题班会安排、总结关于推广普通话的工作。 （3）与办班级黑板报结合起来。定期出关于普通话的内容，并组织评比。 4、将推广普通话与语文学科教学活动相结合。 （1）和开展的读书活动结合起来。开展古诗文、美文诵读比赛。 （2）和学生演讲比赛结合起来。在各项比赛中，要把普通话作为重要的评价内容。 （3）定期办手抄报

6、。由语文教师组织学生办关于普通话的手抄报。 5、与学校开展的各科课堂教学评比相结合。 学校在举行各科课堂教学活动中，普通话作为一项的评比标准。排好读书看报时间，做好记录。 6、将集中培训与自主学习相结合。 抓好教师的集中培训，提高教师讲普通话水平，普通话等级考试未达标的老师要与语音较好的老师结对子，抓紧学习，把它作为平时业务学习的一项内容来执行。 六、校园文化硬件设施： 1、设置警示性标牌和条幅： a、学校门口设置“讲普通话”、“请写规范字” 标牌。 b、校园醒目位置书写永久性标语。 c、教师办公室、教室门上书写“讲普通话，写规范字”标语。 d、教学楼道，宿舍楼梯等外张贴精致美观“请讲普通话，

7、写规范字”永久性标语。 e、制作“讲普通话，写规范字，做文明人”、“普通话是校园语言”条幅，在校园醒目处悬挂。 2、利用宣传媒体，加大宣传力度。 a、各班利用教室后黑板开辟“正音台”和“正字台”两个专栏。 b、校园广播站制作“推普专题”节目。 七、推广普通话宣传口号 (1)国家推广全国通用的普通话 (2)积极普及民族共同语，增强中华民族凝聚力 (3)爱国旗，唱国歌，说普通话 (4)四海同音，万众一心 (5)普通话：神州音，华夏情 (6)普及普通话，四海是一家 (7)面向现代化，推广普通话 (8)积极普及普通话，齐心协力奔小康 (9)树立语言规范意识，提高民族文化素质 (10)普通话是我们的校园

8、语言 (11)我是中国娃，爱说普通话 (12)普通话：情感的纽带，沟通的桥梁 (13)说普通话，迎四方宾客；用文明语，送一片真情 (14)沟通-从普通话开始 (15)说好普通话，方便你我他 (16)说普通话，从我做起 红湾小学 篇2:小学推广普通话工作制度 湾红小学推广普通话工作制度 1、校建立“推普”工作指导小组，教导处主任分管，加强学校“推普”工作的领导，各班配备两名教师做“推普”员，加强“推普”工作的监督。 2、全校教师必须认真学习和掌握语言知识，积极推广普通话，自觉使用“四用语”（课堂用语、会议用语、宣传用语、校园交际用语。） 3、每学年次对全体教师进行普通话水平等级考核，考核结果列入

9、教师年度工作考核内容。 4、普通话水平测试列入学生素质考核一项内容，每学年测试一次普通话水平不达标的，不得参加三好生评比。 5、学校每学期有计划的安排各种形式“推普”活动，在校内形成一个以讲普通话的良好风气。 6、推广工作列入先进教研组和“文明班级”考评条件。 篇3:小学推广普通话、规范语言文字实施细则 湾红小学推广普通话、规范语言文字实施细则 一、建立推普工作指导小组，由一名校长分管。加强学校推普工作语言文字使用工作的监督。 二、全校教师必须认真学习和掌握语言知识，积极推广普通话，自觉使用“四用语”（课堂用语、会议用语、宣传广播用语、校园交际用语）。 三、定期对全体教职工进行普通话水平等级考

10、核，考核结果列入教师年度工作考核内容。 四、每学期定期对教师、学生普通话使用，语言文字使用情况进行抽查，对于合格的给予表扬或适当的奖励，不合格的要加强督导，采取一定的措施，使之走上正规。 五、普通话水平测试列入学生素质考核的一项内容。每学年测试一次，普通话水平不达标的，不得参加“三好学生”评比。 六、学校每学期有计划地安排各种形式的推普活动，在校内形成一个以讲普通话为荣的良好风气。 七、推普工作列入“先进年级组”和“文明班级”考评条件。 具体实施细则：（共计30分） 1、将语言文字规范化工作纳入学校精神文明建设和校园文化建设的内容，有明确规定。（1分） 2、教师在课堂教学和日常教育中使用普通话

11、，在板书、批改作业、家校联系册等内容中写规范字，提出明确要求，有检查落实措施，并作为教师奖惩的重要依据之一。（4分） 3、听课、评课等教研活动中将用语言文字是否规范、作为考察指标之一，并积极落实。（2分） 4、加强对各类教材、教辅读物、教案、试卷等用语用字以及汉语拼音使用规范的审核把关。（1分） 5、在语文教学中，必须规范学生的口头语言、提高口语交际能力，培养学生良好的听说习惯。为提高学生普通话整体水平，语文课坚持正字训练，1分钟演讲训练。（4分） 6、学校教学管理中对各科教学都应注重加强对学生语言文字规范意识和能力的培养，提出明确要求和实施重点。（1分） 7、学生应了解国家语言文字、法律法规

12、、方针政策、规范标准，能正确辨别、书写规范的汉字。并能熟练使用汉语拼音（6分），学生能说比较标准的普通话。（4分） 8、各类*、大型活动的主持、发言、用语规范。（4分） 9、校风、校训用字符合规范要求（2分），不符合规范要求扣（0.1分） 10、师生个人获市级以上语言文字、各类评优、竞赛活动奖项的有1人加1分。 篇4:市技工学校推广普通话活动方案 市技工学校推广普通话活动方案 一、指导思想 语言是最重要的交际工具和信息载体。学校作为社会精神文明发展的领头军，更应该重视普通话的推广和普及，他是人们日常交流文明与进步的象征，使用普通话不但可以显示个人的修养，也可以促进人们之间的交流与沟通。普通话是

13、教师的职业语言，教师法规定：“普通话是教师的职业语言”、“能用普通话进行教学是合格教师的必备条件之一”。在学校推广普通话，加强校园精神文明建设，提升师生的语言素质和综合人文素质刻不容缓。为此，学校决定在全校开展推广普通话工作。 二、活动目的 1、通过宣传，使全校师生认识到推广普通话对提高自身素质，实现顺畅交流，以及为现代化建设营造良好语言环境的重要意义。 2、通过培训，提高全体师生的普通话水平，增强自觉使用普通话的意识。 3、通过开展活动，使广大师生充分感受祖国的语言美，营造良好的语言环境，让生活更精彩，让社会更温馨。 三、具体安排 （一）教师方面 1、学校要求，所有任课教师上课时必须使用普通

14、话授课，不会普通话的教师要尽量放慢语速，保证全体学生能听懂；全校所有教职员工与学生交谈时要尽量使用普通话，将普通话作为工作语言。 2、学校将对全体教职员工进行普通话培训，每人发放一本培训教材，安排专人进行辅导；全体教职员工在工作场所必须坚持练习使用普通话，促进普通话水平的提高。 3、各教研室要利用教研活动的业务学习时间，有针对性地开展普通话培训。每个教研室选取一位普通话水平较高的老师担任本教研室普通话指导老师，负责本教研室推广普通话工作的辅导和监督，针对本教研室老师说普通话中存在的问题逐一解决。 4、学校将在今年11月份，聘请校外人员对全校所有任课教师（包括兼课教师）进行普通话测试，42周岁以

15、下的语文、英语教师必须达到二级甲等的水平，42周岁以下的其它科目的任课教师必须达到二级乙等的水平；2022年4月份，学校将聘请校外人员对全校有教师资格但不任课的教师进行普通话测试，42周岁以下的教师要达到二级乙等的水平。学校将根据测试结果，对普通话好的教师进行适当奖励；对测试不合格的教师，取消当年评先选优的资格，学校将继续组织培训，直到测试合格为止。 5、结合推广普通话，学校将每年开展一次教师演讲比赛，每个科组推选两人，年龄40周岁以上一人，40周岁以下一人，参加学校的比赛。 6、学校将把推广普通话工作纳入日常检查，在全校范围营造讲普通话的良好氛围。 （二）学生方面 1、学校要求学生在校期间必

16、须讲普通话。 2、学校将给每位学生发放普通话教材，利用校园广播网对学生进行培训。 3、各班级要选出两名（男女生各一名）推广普通话委员，在班里利用课余时间指导、监督同学们说普通话。 4、结合推广普通话，学校将每年组织一次学生演讲比赛，检验学生学习普通话情况。 5、学校将在条件成熟后，开展学生普通话测试工作。 四、组织机构 为更好地落实推普工作，学校成立推广普通话领导小组。 组长：z 副组长：zz 组员：各科组处室负责人、各班班主任 每位师生员工应当从我做起，建立语言文字规范化的意识，树立“讲好普通话，做文明人”的形象，在推广普通话和学习普通话中，起到积极的带头示范作用，从而不断地加强和提高自己的语言素质和人文素质，有力地促进校园精神文明建设。 第 19 页 共 19 页