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1、该文本为Word版，下载可编辑中心小学重点帮教学生计划 中心小学重点帮教学生计划 为了锻炼学生心理品质，加强品格修养，以人为本，塑造、健全学生完美的人格，全面提高学生的素质，让每个学生都能健康成长。我校为一些特殊学生（行为偏差、特殊家庭子女、学习困难等）学生建立了相应的帮教制度。具体措施如下： 1、德育处、年级组及班主任应全面了解特殊学生情况，对特殊学生分析主要存在问题，具体分析存在情况及应对措施。 2、加强对行为偏差学生的教育、转化工作，学期初建立班级、年级组、德育处校内三级帮教网络，做到有专人帮教。 3、被帮教学生，做到每月至少一次向帮教老师汇报思想。 4、帮教老师经常找帮教学生个别谈话，
2、及时了解思想动态，有效地帮助其转变，并有每次谈话记录。 5、年级组、德育处及时了解帮教、转化情况，对个别班级无奈的学生，及时介入，共同做好帮教、转化工作。 6、帮教过程中，帮教老师应经常与该生家长保持联系，及时沟通该生在家、校表现情况，争取家长的支持。 7、针对被帮教者的不同情况，在学习上、生活上和经济上给予适当的帮助、关心和爱护。 8、关注学生的心理表现，做好心理个案的记载，发现问题及时疏导。 9、帮教老师包括学校关工委的“五老”人员，充分利用关工委退休教师资源，让住的比较近的退休老师与需要帮教的孩子结对，发挥退休教师对帮教孩子课余时间的帮教，实现学校、社区、家庭帮教时间的对接。 10、德育
3、处及时将有关情况向社区居委会反馈，建立学校、家庭、社会三级大网络。 11、对严重违反学校规章制度，报校长室商量，制订教育计划，采取相应措施。 中心小学 篇2:天鸿小学巾帼文明岗师徒帮教协议 天鸿小学巾帼文明岗师徒帮教协议 师傅履行的义务： 1、对徒弟言传身教，做好爱校爱生爱本职工作，在遵守教师职业道德规范方面作榜样。关心徒弟生活，并能及时向领导反映徒弟的愿望、要求和建议。 2、与徒弟一起制订好传帮带计划，并能按计划认真实施，完成好师徒结对记录本。 3、指导徒弟制订各类计划，指导备课、上课、改作、命题、辅导学生及开展活动；帮助徒弟解决工作中遇到的困难，并能毫无保留地传授自己的经验。 4、主动深入
4、徒弟课堂听课，每学期至少5节，并热情邀请徒弟随班听课。 5、指导徒弟每学期上好2节年级组或以上的公开课。 6、学期末接受学校的师徒结对考核。 徒弟履行的职责 1、关心国家大事，遵守师德规范。热爱学生，尽职尽责。服从领导，尊重他人，积极参加学校各项活动，合理反映自己的要求与建议。 2、认真学习新课程标准，虚心向师傅和老教师学习，严格要求自己，尽快适应并学会一般的班级管理方法，掌握一门学科的教学业务，带好一项兴趣小组活动。 3、主动送交自己制订的教学计划、班主任工作计划及教案（详案）、命题试卷等请师傅指导。 4、在师傅的指导下认真制订好学习计划，并按计划认真执行，随时完成师徒结对记录本。积极听课，
5、在师傅或其他教师处随班听课，每学期不少于10节，（听师傅课不少于3节），认真做好听课笔记，写好听课心得。 5、在师傅的帮助下，每学期上好2节年级组或以上的公开课。 6、随时写好教学反思及班主任工作随笔，不断总结教学经验，每学年至少撰写一篇教育教学论文。 7、学期末接受学校的师徒结对考核。 师傅签名徒弟签名 篇3:藕塘中学四帮一帮教活动方案 塘藕中学“四帮一”帮教活动方案 一、活动目的 面向全体学生，促进学生全面发展，是贯彻落实党和国家教育方针，建设社会主义和谐社会的必然要求。为凝聚学校、家庭和离退休教师教育合力，共同关心帮助问题学生和后进学生健康成长，通过开展“四帮一”教育活动，进一步建立完善
6、学校、家庭、社区“三结合”育人网络，充分发挥离退休教师教育经验丰富、教育时间充裕，班主任、辅导员、任课教师和学生家长对帮教学生情况了解，优秀学生榜样示范和引领带动的作用，整合教育资源，形成教育合力，扩大教育成效，共同关心、帮助问题学生、后进学生、家庭困难学生健康成长，有效控制在校学生辍学，有效控减在校学生违法犯罪，积极建设平安和谐校园。 二、活动领导小组 组长：z 副组长：z 组员：z（退协）、年级组长及班主任 三、具体工作内容如下： 1、选定帮教对象。帮教学生由学校“四帮一”教育活动工作领导小组集体研究确定，必要时征得家长同意，原则上应为小学三年级以上在校学生。重点是在思想道德、学习习惯、行
7、为习惯、心理健康、家庭教育等方面存在偏差，或家庭经济困难、家庭突遭变故，需要关心支持和教育帮助的学生。帮教对象选定应突出重点，可每班确定1-2名，以保证帮教效果。 2、建立帮教小组。帮教小组可由班主任（辅导员）、任课教师、离退休教师或校外辅导员、帮教学生家长或监护人、综合素质优秀的学生等组成，共同研究帮教措施，开展帮教工作。帮教小组原则上每月集体活动不少于一次，主要活动内容是总结反馈帮教学生有关情况，明确帮教工作重点，研究跟进帮教措施，及时巩固帮教成果。 3、落实帮教职责。班主任（辅导员）牵头负责帮教工作，要全面了解帮教学生思想品德、学习、行为习惯、在校生活情况，及时向帮教小组其他成员反馈；任
8、课教师要经常关心了解帮教学生的思想动态、课堂学习和作业情况，课堂上多提问，课后多辅导；离退休教师要经常与帮教学生谈心、交流，建立忘年交，在思想上多引导，生活上多关心，学习上多帮助，用人格魅力感化教育帮教学生；家长要以身作则，学习掌握科学的家庭教育方法，多了解孩子的内心世界，积极配合学校做好帮教工作，及时反馈孩子学习、交友和生活情况；优秀学生要与帮教学生做知心朋友，发挥先进榜样作用，在学习上给予帮教学生力所能及的帮助，做到共同学习、共同进步。 四、活动要求 开展“四帮一”教育活动，是进一步加强和改进全市未成年人思想道德建设和大学生思想政治教育，构建和谐校园的重要举措，是促进提升教育关工委工作成效
9、，推动学校德育工作创新发展的有效载体。各教师要从全面贯彻党和国家教育方针，深入实施素质教育，促进全体学生全面发展、健康成长的高度，充分认识开展“四帮一”教育活动的重要意义，健全组织机构，明确工作要求和工作职责。要积极支持各级关工委的工作，为离退休教师开展帮教提供有利条件。要树立民主、平等的观念，用科学有效的方法开展帮教工作，尊重帮教学生和家长，努力扩大帮教工作成效。要及时总结帮教工作经验，表彰先进，创新方法，推动帮教工作持续深入开展，为全面提升学生综合素质，促进每一位学生的全面健康成长作出应有的贡献。 塘藕中学德育处 塘藕中学“四帮一”结对情况汇总表 班级帮教学生 性别 帮教原因 帮教人员姓名 班主任 联系电话 退休教师 任课老师 学生家长 优秀学生 塘藕中学“为生命护航”教育活动之“四帮一”活动情况记录表 帮教学生情况班级姓名性别 帮教人员情况类别（打）：任课教师、退休教师、家长、优秀学生 姓名性别 帮教内容 对帮教学生情况分析及要求优点：（被帮教学生写）不足：（被帮教学生写）要求：（帮教人员写）帮教时间年月日 被帮教学生的态度及承诺（被帮教学生写）学生签名： + 展开范文.第 11 页 共 11 页