达立学校生物实验室管理规则.docx

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2、必须洗净,擦干再上机油,不使器具生锈。 六、剥制标本橱内要放置樟脑精,梅雨季节过后,要将所有剥制标本在阳光下晒一遍。 七、浸制标本定期检查,如发现液体下降应该及时加液。 八、新添或损耗各种仪器、标本、模型应该及时上帐册,学期末将财产清查一遍。 达立教务处 篇2:达立学校化学实验室管理规则 达立学校化学实验室管理规则 一、化学仪器的保管和使用: 1、所有的化学仪器均须按部颁目录分类、编号,分别建立帐册和登记册,定橱定位放置。 2、贵重仪器须由专人妥善保管,任课教师取用、归还均须当面验收。 3、常用及易损仪器须经常检查,定期保养,及时补缺。实验仪器、药品做到随要随取,保证教学需要,使用后及时归还原

3、处。 4、期末要整理核对一次,并编制下学期仪器添置预算表,年终编制固定资产清册。 5、仪器教室须保持通风、干燥、清洁,妥善安置有毒、易燃及具有腐蚀性的化学药品,严防发生事故。 6、爱护国家财物,认真贯彻勤俭办学的方针,加强业务学习,提高管理水平。仪器等如因保管失职或违反操作规程而造成损坏的,根据不同情况应负相应的赔偿责任。 二、化学药品的贮存和使用: 1、化学药品有专人负责保管,确保安全。建立药品清册和登记册,期末编制添购药品材料预算表。 2、一般药品根据性质分类按顺序排列贮存,有的要密封、防潮、防挥发、避光,期末要清点并妥善处理生效药品。 3、危险药品的贮存,要按国家公安部门规定,按性质分类

4、分别贮存,至少每个月经常一次,遇到火热、严寒天气或梅雨季节,尤应勤加检查。节日前严加查封。如发现情况,随时向领导汇报。 4、危险药品的使用,严格执行领用手续,用量必须严格控制,用后及时收回归还原处。 5、药品贮存室要通风良好,避免日光直射,并备有灭火器材等安全设施。 三、化学实验室的准备和管理: 1、演示实验要根据任课教师提前开具的实验清单,把仪器药品按规定、名称、数量准备齐全放入实验盘。 2、学生实验也按上述要求分组准备在实验桌上,并根据实验要求将需用仪器药品排放整齐。 3、实验准备完毕后,必须随同教师共同检查,符合仪器后才正式使用。 4、实验结束后,如有仪器损坏、药品变质等情况,必须随时更

5、换和修理,并根据情况做好药品的回收工作。 5、实验室、准备室和贮存室要保持清洁整齐,并做好经常性的卫生工作。 达立教务处 篇3:达立学校物理实验室管理规则 达立学校物理实验室管理规则 一、仪器的保管: 1、所有的仪器均须按部颁目录分类、编号入帐,定橱定位放置。 2、贵重仪器须由专人保管。 3、常用及易损仪器须经常检查,定期保养,及时补缺。 4、电子仪器定期通电保养。 5、仪器教室须保持通风、干燥、清洁,妥善安置有毒、易燃及具有腐蚀性的化学药品,严防发生事故。经常检查内部供电线路。 二、仪器的使用: 1、实验室仪器主要用于物理课程的课堂教学,一般不作它用,以布置实验课的正常进行。 2、教师在领用

6、仪器时须签名登记,器材较多的实验必须提前通知实验室,实验室工作人员在仪器借出时要做好详细记录,并交教师签名。对器材较多的实验尽量做到早准备、快准备,以便让教师有足够的实验准备时间。 3、课堂实验使用的器材在归还时要严格按借出记录销帐,如有损坏遗失及时做好记录,以便添置补缺。 4、教师在实验中损坏仪器须签名登记,学生损坏仪器则由教师说明情况,视具体情况酌情赔偿。 5、每堂课后教师须督促学生整理检查仪器,在此基础上实验室工作人员须再检查一次,发现由损坏遗失现象及时修理或补缺,并作好记录,保证下一堂课顺利进行。 6、物理课程以外的借用须经教务处批准并填写借条,再二周内归还,如有损坏遗失,酌情赔偿。

7、三、实验室规则: 1、爱护公物,注意安全,未经许可不得擅动实验器材和其他设备。 2、严格遵守操作规程,如因操作失误而损坏器材照价赔偿。 3、实验过程中如有器材质量不符合要求,须以原物调换。 4、实验结束后将器材还原并清点一遍,重要仪器交到教师处。如用到火或电,须将火熄灭,电源切断。 5、不乱抛纸屑杂物,不在课桌椅上乱涂乱画。 6、离开实验室前将凳子放入课桌下面排列整齐。 达立教务处 篇4:达立学校实验室学生守则 达立学校实验室学生守则 一、实验室内要保持安静,严禁大声喧哗、吵闹。 二、学生在实验前,要预先做好课前准备,进入实验室时要有秩序,按指定的座位就座。 三、实验前,学生必须认真听清教师布置的实验内容、目的、要求和实验步骤。 四、实验开始时,学生应先查点仪器、药品等是否齐全,不得随意调换,如发现问题,及时报告。 五、实验必须按步骤进行,并仔细观察,做好记录,课后及时写好实验报告。 六、实验时,要爱护仪器,节约药品等耗材,由于违反操作规程而损坏、丢失的仪器,学生必须赔偿。 七、实验结束,学生要将仪器整理或洗净,保持桌面、室内的整洁,在老师宣布下课后才能离开。 八、本守则在每学期第一次实验前教师须向学生宣讲,学生应该明确了解,并在以后的实验中贯彻落实。 达立教务处 第 10 页 共 10 页

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