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1、该文本为Word版，下载可编辑我的生日感谢有你十岁生日联合主题队会活动方案 “我的生日感谢有你”十岁生日联合主题队会活动方案 一、设计背景 十岁，意味着人生即将迈入一个全新的阶段。十岁生日是学生成长轨迹中的重要标记，为了让同学们度过一个难忘而有意义的十岁生日，我校特为四年级全体学生举行隆重的集体生日活动。 二、教育目标 1、以“十岁生日”为契机，引导学生认识到生命的价值，母爱的伟大，教育学生要珍爱生命、心怀感思、懂得回报。 2、将生命教育融入活动过程，让学生体会母亲孕育生命的艰辛。通过“一首诗、一首歌、一张卡、一份情”向养育自己十载的父母表达感恩之情。 3、激发学生对未来的美好憧憬，树立远大理
2、想。 三、活动时间：11月29日（周四）下午2:00 四、活动地点：德诚中心小学多功能厅 五、活动准备 1、各班邀请10位家长，请家长们安排好活动当天的工作，准时出席。 2、家长如有照相机或摄像机最好带来，以此记录美好的瞬间。 3、准备生日蛋糕、蜡烛、感恩卡、签到纸笔、记号笔、PPT等。 六、活动过程 （一）议程 1、宣布开始 2、十岁感言（学生代表发言） 3、家长致辞 4、校长致辞 5、生命之初：图片感知母亲孕育孩子的过程 6、亲子游戏纸杯传球 7、短片欣赏感恩父母 8、写感恩卡、送感恩卡 9、共庆生日：三位班主任手捧点好蜡烛的蛋糕上场-集体唱生日歌-集体许愿-班长吹蜡烛-分享蛋糕 10、我
3、们的梦想 （二）具体流程（活动主持稿） 序幕 今天我十岁了 【两位主持人（zA、zB）上场】 A：亲爱的爸爸妈妈们， B：亲爱的老师同学们， 齐：大家好！ A：当一棵棵小树长出第十圈年轮， B：当一张张笑脸迎来第十个金秋。 A：今天，我们十岁啦！让我们向全体同学道一声： 齐：生日快乐！Happy Birthday! A：下面我宣布“我的生日，感谢有你”四年级十岁生日聚会- 齐：现在，开始！ B：首先有请顾史可儿同学代表全体同学发表十岁生日感言。 【学生感言完，主持人上场】 A：我们的成长牵动着父母的心，请听其中一位爸爸的心声。掌声欢迎邹哲同学的爸爸！ 【家长致辞完，主持人上场】 A：我们走过的
4、每一个脚步，都倾注着父母的爱。我们取得的每一点进步，都渗透着老师的心血。掌声有请陈校长致辞。 第一篇章 感恩的心 【校长致辞完，主持人B上场】 B：谢谢陈校长！孩子的生日，是母亲的难日！宝宝要在妈妈的肚子里住上9个多月，随着宝宝一天天长大，妈妈的身体负担也一天天加重了。妈妈怀着我们，如同抱着一个十多斤重的大沙袋，连呼吸、走路都很吃力，更不用说还要上下楼梯、做家务，甚至照常工作。接下来的这首歌将献给所有的妈妈，有请403中队带来歌曲串烧！ 【歌曲完，主持人A、B上场】 B:人与人之间的关系大多是用爱编制而成的，稍加留意，你就会发现我们每时每刻都被包围在爱的怀抱中，请看-（点击公益广告） A:多么
5、温馨的画面，妈妈孝敬老人，孩子也学会了感恩，当他吃力地为妈妈端来洗脚水时，妈妈的心里是多么甜蜜啊！ B：请欣赏由401中队带来的手语表演感恩。 【情景剧完，主持人上场】 B：感谢您，亲爱的妈妈，是您给予我生命，哺育我成长。 A：感谢您，亲爱的爸爸，是您扶我学走路，教我学说话。 B：十年来，我们从什么都不懂的小不点儿，长成了多才多艺的阳光少年。让我们由衷地道一声：（齐）爸爸妈妈，谢谢你们！ A：请欣赏由402中队带来的萨克斯伴舞。 【诗朗诵完，主持人上场】 B：谁言寸草心，报得三春晖。三千多个日日夜夜，爸爸妈妈陪我们度过。 A：他们为我们付出了太多太多，请看-（点击短片） 我们也尽心为你们准备了
6、一个节目，请看有四年级联合中队带来的诗歌朗诵满江红 B：世界上最伟大的爱，莫过于父爱和母爱，世界上最深的情，莫过于儿女情！ A：让我们将心中浓浓的爱，聚集在笔端，书写在感恩卡上吧。 B：如果爸爸妈妈在场，请当场把感恩卡送上，并深深地鞠一个躬。如果不在场请回家送上。 【写感恩卡、送感恩卡，完，主持人上场】 A：我们的降临，是父母生命的延续，所以父母和孩子之间都有一定的默契。 B：那我们现场的家长和孩子的默契怎么样呢？来做个游戏考验一下吧！ A：游戏的名字叫“纸杯传球”，应该很多同学都做过，不过我们还是先来看看游戏规则吧！ B：同学们，赶快邀请你的爸爸或妈妈来参加吧！（第一组、第二组.第五组。）
7、第三篇章 共庆生日 B：今天我们过生日，好像还缺点儿什么.对了，是生日蛋糕！ A：别急别急，瞧，三位敬爱的班主任已经为我们送来了生日蛋糕。 B：生日的蛋糕捧上来，生日的蜡烛点起来，生日的歌儿唱起来！ A：在这美好的时刻，请全体同学起立，让我们闭上眼睛，默默许愿。 B：（全体同学许愿5秒）祝愿大家美梦成真！ A：快来吹蜡烛吧，123！（吹） B：该切蛋糕了，让我们一起来分享这香甜的蛋糕吧！在分享蛋糕的同时，请欣赏由郑婉婷带来的钢琴独奏【分享蛋糕，主持人退场】 第四篇章 放飞梦想 【分享完，主持人上场】 A：刚才你许了什么愿望呀？ B：有很多呀，我想成为.，我想有很多很多的好朋友，我还想. A：好
8、了好了，我们还是先来看看其他同学的美好愿望吧！ B：我相信，通过自己的勤奋努力，再加上爸爸妈妈和老师们的精心培育，我们的愿望一定能够实现的。 B：在音乐声中，我们的十岁生日聚会就要结束了。 A：感谢各位家长的光临。 B：感谢各位老师的见证，再见！ 齐：再见！ 篇2:我们的生日少先队主题队会活动方案 我们的生日少先队主题队会活动方案 队会目的: 对小学毕业班学生进行革命传统和热爱母校、不忘师恩的教育，表达学生对母校、对辅导员老师的感激之情。 队会程序: 一、中队长清点人数，各小队报数。 二、宣布队会开始，出旗，唱队歌。 三、队会开始： 主持人甲：我们是春天的幼苗，老师精心把我们照料，茁壮的绿叶上
9、有您的汗珠，鲜艳的蓓蕾上有您的微笑。大家知道此时此刻我们正在想啥？请猜猜谜语就知道了！ 小小红三角，天天跟我跑，只要脖上戴，“五自”记心里。你若猜不着，向我瞧一瞧。（手指胸前）是什么？ 同学们齐答：红领巾！ 主持人乙：小小四方角，意义可不小，星火合成旗，队会少不了。是什么？ 同学们齐答：队旗！ 主持人甲：队会开始唱，歌声多嘹亮。先烈是榜样，使命记心上。是什么？ 同学们齐答：队歌！ 主持人乙：辅导员握紧拳，党的号召记心间，“准备着，为共产主义事业而奋斗！”（全班起立）齐答：时刻准备着。是什么？ 全班齐答：呼号！（全体齐坐下） 主持人合：红领巾、队旗、队歌、呼号，组成了我们少先队丰富多彩的生活。在
10、这样的生活中，我们懂得了中国少先队光荣的历史。 一、回顾光荣的队史 学生1：北伐战争时期，我们的名字叫劳动童子团。党领导的第一支少儿组织、第一把火炬在武汉、上海等地点燃！剪掉土豪劣绅的长袍，把剥削者、压迫者的轿子推翻！打倒列强！打倒军阀！贫穷儿从此有了最早的家园。 学生2：土地革命战争时期，我们的名字叫共产儿童团，不怕困难，不怕牺牲，苏维埃的红小鬼，个个勇敢，打土豪，斗恶霸。为红军送柴、送水、挥扇、擦汗，收集子弹壳，制造杀敌的子弹。红星闪闪放光彩，小小战土奔前方。闪闪的红星 学生3：抗日战争时期，我们的名字叫抗日儿童团；宣传打日本，站岗、放哨、捉汉奸，不吃鬼子一颗糖，埋下地雷炸坏蛋，鸡毛信送情
11、报，王二小的英名无人不晓。歌唱二小放牛郎 学生4：解放战争时期，我们的名字叫少先队和 儿童团，解放区里救护伤员，国统区里散发传单；剪五星，做红花，迎接祖国解放的春天，小小报童再也不必唱忧伤的歌，因为我们推翻了三座大山。 主持人甲乙合： 1949年新中国成立了，*爷爷在*城楼上升起了第一面五星红旗，中华人民从此站起来了。队歌配乐）10月13日中国少年先锋队成立了。星星火炬是我们的队旗，它引导我们为共产主义事业做好准备。烈士的鲜血染红了我们的红领巾，我们是社会主义建设的新一辈，跟着共产党，跟着共青团，正乘着跨世纪中国少年雏鹰行动的雄风，学习本领，磨练翅膀，向着太阳勇敢飞翔！ 主持人甲：光荣的队史，
12、是我们的骄傲！ 主持人乙：在这里，我们认识了z和z； 主持人甲：在这里，我们认识了z； 主持人乙：在这里，我们认识了王二小； 甲乙台：啊！他们是我们少先队的骄傲，他们是我们红领巾的自豪！为此代代伟人提笔疾书，高赞中国少年先锋队。 二、少先队知识 1、少先队的性质是什么？ 我们队的性质是中国少年儿童的群众组织，是少年儿童学习共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。 2、少先队的目的是什么？ 我们队的目的是团结教育少年儿童，听党的话，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物，努力学习，锻炼身体，参与实践，培养能力，立志为建设有中国特色的社会主义现代化强国贡献力量，努力成长为社会主义现
13、代化建设需要的合格人才，做共产主义事业的接班人。维护少年儿童的正当权益。 3 、少先队的标志是什么？有什么含义？ 少先队的队旗是少先队组织的标志。中国少年先锋队队旗是五角星加火炬的红旗。队旗为红色，象征革命胜利，队旗中央的五角星，代表中国共产党的领导，火炬象征光明。队旗寓意着：在中国共产党的领导下，向着光明的未来前进。五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成我们的队徽。 红领巾是少先队员的标志。红领巾，它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。中国共产党将红旗的一角作为少先队员的标志，就是要求他们学习先辈为真理而奋斗的精神，继承革命事业，为建设社会主义现代化强国，为实现共产主义勇敢前进。每
14、个少先队员不仅要佩带红领巾，而且要用自己的行为保持红领巾的荣誉，并为红领巾不断增光添彩。 我们难忘有一首歌-中国少年先锋队队歌；我们难忘有一面旗-中国少先队队旗；我们难忘有一种礼-中国少先队队礼（行一队各）；我们难忘有一种标志-中国少先队的标志红领巾；我们难忘有一种誓言，这就是中国少年先锋队的誓言。请全体起立，举起右手，呼号 中队辅导员：（举起右手）准备着，为共产主义事业而奋斗！ 全体少先队员：时刻准备着！ 主持人甲：退旗。 主题队会结束。 篇3:班主任校本研修经验交流材料：学生日常行为规范养成教育 班主任校本研修经验交流材料：学生日常行为规范养成教育 如何通过一系列养成教育，提高学生的文明素
15、养？如何在示范班的评比活动中，产生实效，取得好成绩？这是我思考的问题。学校的要求是个总的要求，是一个全面的要求，不能面面俱到，结合本班男生较多的实际情况，我采取的是“找准切入点，以点带面”策略。具体做法如下： 一、从我这个“点”做起。 要求学生做到的，我一定做到。要求学生不迟到，我也不迟到；要求学生校会、*、列队安静，我也安静；要求学生唱校歌、国歌，我也唱；要求学生不乱扔果皮纸屑，我也不乱扔果皮纸屑；要求学生捡拾校园内纸屑，我也随时弯腰捡拾；要求学生勇于承认错误，我也向学生承认我的错误；要求学生学会包容、理解和关爱别人，我也包容、理解、关爱学生；要求学生做好课前准备，我也做好课前准备，提前进教
16、室候课；要求学生不带零食到学校来吃，我也不带零食吃；要求学生有礼貌，遇到老师同学主动问好，我也有礼貌，遇到同事和学生主动问好。 二、从“静”这个字抓起。 一日之计在于晨。要求学生早上到校进教室后早自习之前，不要随意出教室、下位走动，更不要闲聊，做好以下事情：整理座位清洁，自查昨晚的家庭作业，预习今天要上的课，看书。语文课代表做好检查，做得好的表扬，做得不好批评，并做好记录交给我。连续一星期早自习都被表扬的同学评为“静思之星”。星期一收听校园广播，值日班长做好记载，听得认真的表扬，没怎么听的批评，连续一个月都被表扬的，评为“静听之星”。中午餐室1点到1点半，为悦读时间，开放班级图书角，教室播放轻
17、音乐，学生在清幽的乐曲声中徜徉在书海里，值日班长做好记录，连续一星期被表扬的同学评为“静阅之星”。课间，教室播放宁静舒缓的音乐，给学生潜移默化文静娴雅的熏陶。可以带棋类和羽毛球到校进行课间活动。走廊上3名文明礼仪监督员认真的工作，阻止疯跑打闹的现象，提醒轻声、慢行、礼让，表扬文明游戏休息的同学，做好记录，连续一星期没有被记批评的同学评为“文静之星”。课堂纪律，以学校纪律评价本为依据，一个星期在本上没有被老师记名批评的同学评为“静学之星”。被评上星的同学要照相，评比结果定期在全班宣布公布并上传班级博客，让家长及时了解学生在校突出表现。一个月之内集齐所有静之系列星的同学，被评为“心静形象大使”。
18、三、从“评”这个字入手。 眼保健操示范生 眼睛保健操的铃声一响，我就立刻动身去教室，督促学生做操。值日班长巡视，大声表扬做得好的同学，提醒不认真的同学，并做好相关记载。根据记载情况一星期评比一次“眼保健操示范生”。 广播体操示范生 从在教室门口列队出发到列队回来，由我做好检查和记载，要求是列队整齐，安静，动作规范到位。表现好的同学老师现场大声点名表扬 ，如果全班都表现很好，我也依次点名表扬，每天坚持如此。一星期评比一次“广播体操示范生 ”。 队列（路队）示范生 较之学校的路队示范班的评比范围，队列示范生的范围更大，包括队列和路队。队列指站队去专用教室上课。路队指站队回家。评比标准是：站队按时，
19、安静、整齐。由体育委员、路队长负责记载表扬和批评。一个星期评比一次。一个月内连续被评的成为“队列之星”。 （净）清洁卫生示范生 由4名清洁卫生监督员和2名清洁卫生巡管员主要负责班级清洁卫生检查评比。4名清洁卫生监督员每人负责一个大组。清洁卫生巡管员负责教室讲台和室外走廊、包干区的清洁。早自习前检查一次，上午两节课间检查一次，下午一节课后检查一次，放学站队前检查一次。每位同学的座位、抽屉以及座位附近就是自己的包干区，监督员发现纸屑等会提醒同学捡拾，如不捡拾或不在座位上的，由监督员负责捡拾，并记载。中午餐室清洁由清洁委员安排同学做清洁，并做好检查评比记录。放学不留学生做清洁，放学前在老师的组织下，
20、把自己的座位、抽屉、地面捡拾干净，板凳放在桌子下面，安静站好，清洁卫生监督员和巡管员检查记载，检查完毕报告老师，再由老师负责组织分组站路队。老师放路队回到教室，清扫全班，再次检查，记载，每周五用洗衣粉和84消毒液拖地、消毒。根据记载情况，每周评比“清洁卫生示范生”。一个月内连续被评的成为“清洁之星”。 （ 敬）“礼貌之星”。 “或饮食或坐走长者先幼者后 长呼人即代叫人不在己即到 称长者勿呼名对尊长勿见能 路遇长急趋揖长无言退恭立” 这是学生必背必诵的弟子规中的片段。除此之外，校会佩戴红领巾，带齐书本文具用具鞋套，做好课前准备，见到老师、同学主动问好，对待老师、家长能有话好好说，按照这个评价标准
21、，根据值日班长的记载，结合全班同学的民主评议，每一个星期评选一次“礼貌之星”。 进（竞）“进步之星”。 李校长提出的是进步的“进”。早在我班的班训中提出的是“竞”，竞争的“竞”，有竞争就会有进步。我班的竞争包括两个方面，第一个方面是：横向竞争，即自己跟别人比；第二个方面是：纵向竞争，即自己跟自己比。我在班级评选“进步之星”时，有意识地引导学生发现同一个学生的前后的进步，并且方方面面只要有所进步的，都可以评“进步之星”。这样每个学生都会在评比中，获得肯定和发展。实现全员参与，全体进步的初衷。 四、从班干部的培养这个点着眼。 学生自我管理是教育管理的最高境界，也是我追求的目标。培养得力的班队干部，
22、是实现学生自我管理的有效途径。学生干部由班级竞选产生，我给他们分配任务，明确职责，教他们制作评比表，教他们做好检查记载，发现工作主动积极，卓有成效者，结合具体事例，全班表扬，树立威信，号召学习。发现问题，及时指出，个别指导，绝不当众批评。每星期评比“优秀学生干部”。学生干部来自学生中间，能更及时发现问题，把问题解决在萌芽状态，学生之间的沟通也更易发现实情，同时也节约了老师的时间和精力，还锻炼了学生的管理和组织能力，使班集体更有凝聚力。 “没有不好的孩子，只有不好的教育。”“好孩子是夸出来的”“成功使成功之母”。 育人使一门艺术。我只是一个工匠。以上是我的一点具体的做法，如有不妥之处，恳请各位老师批评指正，不胜感激。 + 展开范文.第 25 页 共 25 页