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1、该文本为Word版，下载可编辑小学年第二学期科技节活动方案 小学2022学年第二学期科技节活动方案 -精彩科技挑战极限 五月的颜色是绿色的，在这个美妙的季节，精彩的科技节挑战活动拉开了序幕。尽管时间短暂，但是项目精彩，挑战刺激，希望给每一位同学带来科技挑战的无穷乐趣！ 活动目的:培养学生科技动手能力和实践能力，提升科技素养，促进我校素质教育水平，为培养灵动健康的季小少年而努力。 活动主题:挑战极限 活动时间:2022年5月4日中午 活动口号:时间短暂挑战无限 活动过程: 项目一：13年级学生挑战纸飞机直线飞行距离 项目二：46年级学生挑战纸飞机滞空时间 项目三：36年级学生自由挑战星际飙车王2
2、圈竞速 活动内容: 项目一：13年级学生挑战纸飞机直线飞行距离 比赛规则： 1)13年级每班10个名额，按年级组等候区现场报名；比赛用16K白纸现场发放； 2)制作区现场5分钟内制作16K大小纸飞机一架；可以在比赛等候区调试试飞； 3)不借助外力从起点起飞，落地或碰到任何物体均判比赛结束，挑战距离极限； 4)比赛共两轮，每轮5人同时进行，两轮成绩取其佳； 裁判组：z：成绩测量裁判z：记录裁判z：管理现场参赛人员，维持秩序 项目二：46年级学生挑战纸飞机滞空时间 比赛规则： 1)46年级每班10个名额，按年级组等候区现场报名；比赛用16K白纸现场发放； 2)制作区现场5分钟内制作16K大小纸飞机
3、一架；可以在比赛等候区调试试飞； 3)不借助外力从起点起飞，落地或碰到任何物体均判比赛结束，挑战滞空时间极限； 4)比赛共两轮，单人比赛，两轮成绩取其佳； 裁判组：z：成绩测量z：记录裁判z：管理现场参赛人员，维持秩序； 项目三：36年级学生自由挑战星际飙车王2圈竞速 比赛规则： 1）赛前每班发放4辆星际飙车王，由班主任分配给班级内比赛选手，可以由家长参与完成制作，可以升级配件； 2）比赛现场按年级组等候区现场报名；每班至少参加4人，上不封顶；自己有车的同学也可以报名代表班级参加； 3）现场赛道起点出发，开始计时，跑完两圈计算成绩； 4）比赛两轮，一轮结束排在本组选手最后一位，以用时最短者为佳
4、； 5）学校发放车辆赛后统一回收，再做处理； 裁判组：z：成绩测量裁判郭琼燕：记录裁判z：管理现场参赛人员，维持秩序； 比赛成绩分为学生个人、班级团体成绩。 个人年级取前8，班级年级团体取前三。 由校统一发放奖状和奖品。 报名表附后：上交电子稿（z） 篇2:竞园学校科技节活动方案 竞园学校科技节活动方案 一、目的 中学是人生的起步阶段，也是孕育光荣与梦想的地方。许多大科学家如牛顿、爱因斯坦、 居里夫人、邓稼先、杨振宁、霍金等都是在这个时期就树立了献身科学的理想，从而在以后的科学研究中做出了伟大的贡献。我们举办科技节的目的是：通过科技节活动，激发同学们学科学、用科学的热情，培养同学们的创新思维和
5、实践能力，发现一批优秀科技小人才，充实我校科技协会队伍，从而推动我校各项科技活动的蓬勃开展。 二、主题 知识改变命运，科技创造未来；从小处做起，关注、参与、体验、成长。 三、活动内容、时间、要求及评价 科技节期间，我们将陆续开展科技小发明、小制作比赛，科技讲座，科普电影播放，科技手抄报比赛等各项活动。具体安排如下： （一）小发明、小制作： 题材不限，重在创新，有经济或学术价值的作品将推荐到济阳县县科协。预赛于12月11日进行，选出前80名为入围作品，给选手5天时间整改、完善作品，决赛于12月16日进行，选出一等奖10名，二等奖20名，三等奖30名。每等、每名分别按5分、3分、1分计入班级考核，
6、可累加。其中一等奖评选为十佳小发明家，入选科技协会并成为A级会员。 （二）创意生活金点子 比赛于12月12日举行，参赛作品着力于改善自己或周围人群的生活，简单而精彩 （三）科技手抄报12月13日内容丰富、精彩，版面设计新颖，有创意。 （四）科技讲座、科普电影12月13日晚限科技委员和比赛中涌现的优秀个人参加。 科技小发明、小制作评选一等奖10名、二等奖20名、三等奖30名。 竞园学校 篇3:市实验小学校园科技节活动方案 市实验小学“校园科技节”活动方案 为了全面贯彻落实全民科学素质行动计划纲要和z省科协、z省教育厅关于进一步加强青少年科普工作的意见，积极推进素质教育，倡导科学思想和科学精神，培
7、养学生创新精神和动手动脑能力，活跃校园学生科技文化生活，在校园形成学科学、爱科学、用科学的良好氛围，为学生提供展示个性的平台，培养学生自主探究科学的兴趣和能力，让学生体验科学的魅力，全面提高学生的科学素养。 同时，积极配合第29届省、市青少年科技创新大赛，学校决定开展“市实验小学第四届校园科技节”。望各班主任务必尽早做好“第四届校园科技节”及29届青少年科技创新大赛的宣传及安排。现将“第四届校园科技节”具体事宜安排如下： 一、活动主题 体验 创新 成长 二、指导思想 以科学发展观为指导，大力弘扬科学精神、普及科学知识、倡导科学方法、传播科学思想，提高师生的科学素养，围绕“体验 创新 成长”这一
8、主题，倡导绿色生活理念，增强科学意识，注重青少年科学探究和创新实践基本能力的培养。 三、活动时间 11月21日-12月31日 四、领导小组 组长：z 副组长：z 成员：z 各班班主任 五、活动过程安排 1、竞赛活动：围绕“ 体验、创新、成长” 为主题，组织开展校园科普展评竞赛，组织学生开展“七个一”科技活动。 2、参赛对象：全校学生，全校教师。 3、参赛项目、具体对象及作品要求： （一）“省市科技创新大赛”学生参赛项目： 1、做一件“科技发明、创意作品”或一篇“科技小论文”： 1、2年级参加“科技小制作”。强调学生动手操作的能力。 3-6年级参加“科技发明、创意作品”。根据生活实际中观察，倡导
9、青少年主动进行研究性学习，主动探究身边的科学问题。通过观察、考察、构思、实验等研究手段去发掘青少年中质朴的原始创新意识，要求学生制作出模型或以文字形式写出自己的创意。 3-6年级参加“科技小论文”（用A4纸，交电子稿）。倡导青少年主动通过观察、考察、思考、实验等研究手段去发现研究的问题，主动探究身边的科学问题。 以上各项每班限报8篇或件，坚持“三自”（自己选题、自己设计研究、自己制作撰写）和“三性”（科学性、创新性、实用性）的原则。（学生准备的作品交由班主任教师组织筛选、准备，作品须标明学校班级、辅导教师。） 2、画一幅“科幻画”： 科学幻想绘画是指少年儿童通过对未来科学发展的畅想和展望，利用
10、绘画形式表现出未来的人类生产、生活的情景。 科幻画不单设主题，1-6年级均可参加。要求围绕第29届创新大赛的“ 体验、创新、成长”主题进行创作。参赛作品的艺术形式包括：油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、电脑绘画等。绘画风格及使用材料不限。 参赛作品一律在规格为4开的纸质或是其它材料上绘制。作品要求干净、整洁，突出主题。（学生准备的“科幻画”作品交由美术教师组织筛选、准备，每位美术教师限报送15副画，作品须在背面的右下角标明学校班级、辅导教师及作品简介。） 3、青少年优秀科技实践活动评选。 青少年科技实践活动是指青少年围绕某一主题在课外活动、研究性学习或社会实践活
11、动中开展的具有一定教育目的和科普意义的综合性、群体性科技实践活动。 要求3-6年级参加，坚持“五要素”标准，即： 明确的选题目的。 完整的实施过程。活动在实施时，有系统完整的活动计划、进度安排、组织方法、实施步骤和总结评价。 完整的活动内容。包括活动计划、活动记录（时间、地点、内容、参加人、参加人数）、活动照片、新闻报道等。 确切的实施结果。由活动负责人（或主要参与者）以文字的形式，将活动结果叙述清楚。文字应简练，可根据实际情况辅以必要的图片加以说明。 实际收获和体会。 优秀科技实践活动需制作一块展板，展板尺寸为：宽95cm，高150cm。（学生准备的作品交由班主任教师组织筛选、准备，作品须注明指导教师，每班上报件数不受限制。） （二）“省市科技创新大赛”教师参赛项目： 1、科技辅导员创新成果评选。 要求坚持“三自”（自己选题、自己设计研究、自己制作撰写）和“三性”（科学性、创新性、实用性）的原则。件数不受限制。 2、科技辅导员论文评选。 论文题目由自己拟定，论文采用的资料与数据详实可靠，原理与概念要清晰准确，论证要充分严谨，文字简明、通俗易懂。 论文字数一般在3000字以上，不超过5000字。论文应包括论文题目、论文 第 14 页 共 14 页