《沪科版八年级物理10.1《科学探究：杠杆的平衡条件》 教学案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《沪科版八年级物理10.1《科学探究：杠杆的平衡条件》 教学案.doc（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 八 年级 全一 册 物理 学科 教学案课 题10.1 科学探究：杠杆的平衡条件课 型新授学习目标1、能通过观察生活和生产劳动中的各种杠杆提取出共同的特征，并能在杠杆上确认动力、动力臂、阻力、阻力臂。2、能根据一定的标准对杠杆使用、特点，以及作用效果等进行分类重点难点杠杆的平衡条件正确画力臂教 法小组学习教 具实验相关器材学 案教师活动学生活动备注学习要点： 1、在力的作用下，_，物理学中叫做杠杆。 2、认识杠杆的五要素，支点、动力、动力臂、阻力、阻力臂。 3、杠杆的平衡条件_。 学习过程： 一、认识杠杆 想一想 1、展示自带的物品（剪刀、扳手、核桃夹、订书机等），观察讨论，它们有什么共同点吗
2、？ 2、这些物品都包含了杠杆，请你给杠杆下个定义。 启发引导评价2分钟自主复习口答交流讨论展示归纳总结学 案教师活动学生活动备注3、认识杠杆的几个概念 支点：_；动力：_； 动力臂：_；阻力：_； 阻力臂：_； 二、探究杠杆的平衡条件 做一做 使用杆秤称不同个数的水果，怎样调节才能使杆秤保持静止。当杠杆在动力和阻力的作用下静止时，我们就说杠杆平衡了。 想一想 根据刚才的活动，你认为，杠杆平衡时，动力、动力臂、阻力、阻力臂之间存在怎样的关系。 我的猜想_。 做一做 1、利用提供的器材，设计实验验证你的猜想。 2、进行实验、将收集的数据填入下面的表格。 引导：运用加减乘除的方法看书后默写 小组在对
3、应黑板上写出猜想学 案教师活动学生活动备注实验序号动力F1/N动力臂l1/m阻力F1/N阻力臂l1/m1231、分析数据、得出结论 杠杆的平衡条件是：F1l1=_ 三、杠杆的分类 想一想 请你对课本第154页图9-1和第157页图9-4中的杠杆进行分类，并说出你分类的方法。 省力杠杆，动力臂_阻力臂（填“大于”、“小于”或“等于”），主要应用有_等。 费力杠杆，动力臂_阻力臂（填“大于”、“小于”或“等于”）。 还有一类杠杆，既不省力也不费力，动力臂_阻力臂（填“大于”、“小于”或“等于”）。我们常把它们叫做_，如天平等。 巡视观察指导巡视观察分组实验交流归纳总结阅读自学举出生活中的杠杆并说出种类达标测试：1. 从支点到阻力作用线的垂直距离叫_. 2. 有一根重力为G 的均匀粗细的木棒放在水平地面上,稍抬起一端,所需的力为_. 3. 把重为2N和12N的物体分别挂在杠杆的两端,杠杆平衡时,两力臂长度之比为_.若在2N的物体上再加上2N的重物,要使杠杆平衡,则在12N的重物上加_牛的重物. 4. 下列杠杆中属于费力杠杆的是（ ）。 5. 在图中标出杠杆的五要素 板书设计：教学反思：