市学科骨干教师(数学教师)先进事迹.docx

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1、该文本为Word版,下载可编辑市学科骨干教师(数学教师)先进事迹 市学科骨干教师(数学教师)先进事迹 姓名:沃z 出生年月:1972年4月 现任职务:zz实验学校数学教师 职称:中学高级教师 政治面貌:*党员 简历: 19*9月-1991年8月z师范专科学校数学专业毕业 1991年9月-1999年8月 z中学任教 1999年9月-现在zz实验学校任教 1993年9月-1996年7月 z师范大学数学专业本科(函授)毕业 2022年9月-2022年7月 华东师范大学数学教育专业研究生课程班结业 2022年9月-2022年7月参加z市第六届特级(名师)带徒学习 沃z,女,中学高级教师,大学本科,华师

2、大数学教育研究生课程班结业,北仑区名师,z市首届优秀教研组长。从教十几年,一直倡导和谐的课堂生活。实施新课程以来,大力构建生本教育的学习空间,使自己的教育教学逐渐走向成熟。期间多次赴外地作观摩教学和讲座,在z省首届基础课程改革巡礼活动中,获课堂教学展示第一名,并在主会场作现场观摩教学。02年以来指导学生参加数学竞赛,有多名学生在全国省市级竞赛中获得一、二等奖。多次参与z教育出版社相关资料编写,多篇论文在数学通讯、时代数学学习、教育信息报等各级刊物上发表,所带教研组被评为z市首批三星级教研组。 教育理想:存幸福从教之心,努力为孩子提供开放明朗的数学课堂。 教育科研方向及能承担的讲座:初中生数学学

3、习的差异性发展、数学教师人文情怀的生成与培养、让情和韵充满数学课堂、做一名快乐的数学教师。 篇2:市学科骨干教师(机电学部主任)先进事迹 市学科骨干教师(机电学部主任)先进事迹 杨z,男,1969年5月出生。大学本科毕业,*党员,中学高级教师,钳工高级工,数控车高级工,数控车考评员,现任z职高机电学部主任。曾获张士柏奖学金,王宽诚育才奖。先后被评为z区首届学科骨干教师,z区首批职成教优秀教师,z区第二批名师,z市学科骨干教师。 有一定的教科研能力。2022年11月以综合性实践项目为导向培养数控技能人才的教学实践探索获z市教学成果一等奖,构建统合型课程-z职高机电类专业课程改革的探索获z市教育科

4、研优秀成果评比一等奖。2022年1月,“Y”型课程体系的构建与实践-z职高机电一体化专业课程改革的探索荣获z省人民政府颁发的z省第三届职业教育教学成果一等奖。2022年3月参与CAD/CAM加工技术编写并出版,2022年6月参与z市首批中职地方特色教材线切割加工技术编写并出版。 在教学模式上积极探索“现场实践”,实施“项目教学”,以学生为主体,“加强实践、突出技能”,为z制造业走向世界培养了一大批技术工人。如1996届学生z、李z获“z区首届职成教优秀学生”称号;2000届学生z现任贝发集团车间主任,其所带班组获“全国先进班组”称号,个人获“贝发十佳明星”称号;2022年11月在z市第二届职业

5、教育技能大赛中,与组内三位教师一起摘得“z市数控车教师组团体第一名”桂冠;指导学生张z同学参加z省“高教杯”首届数控车竞赛,获省一等奖,2022年9月张z同学又获省“职教之星”荣誉称号;2022年与另2位同教研组教师一起指导虞z、胡z、z参加全国技能大赛中职数控组合项目比赛获二等奖。 篇3:市学科骨干教师(中学英语教师)先进事迹 市学科骨干教师(中学英语教师)先进事迹 姓名:陈z 出生年月:1964年4月 现任职务:z市z中学教师 职称:中学高级教师 政治面貌:*党员 简历: 1982年9月-1985年7月z师范学院英语专业 1985年8月-1988年7月z县(z州区)z中学任教 1988年8

6、月-1992年7月z市z区z中学任教 1992年8月-1998年7月z市z中学(z中学)任教 1995年8月-1998年7月z师范大学外语学院英语本科函授 1998年8月-至今z市z中学任教 2022年3月-2022年11月 z师范大学外语学院教育硕士进修 2022年9月-10月澳大利亚TAFE学院英语教学培训 陈z,女,英语教育硕士,中学高级教师。在多年的教学实践与探索中,恪守“学为人师,行为世范”准则,并形成自己的教学风格:严谨、平等、亲和。教学中致力于激发学生学习兴趣,培养其合作、探究与自主学习能力。承担区名师校内外带徒任务,被指导教师获区教坛新秀、区青年教师会教二等奖荣誉。 先后被评为z县“教坛新秀”,z区“学科骨干教师”、“名师”、“优秀班主任”,获区“张士柏奖育金”,被授予z市“教坛新秀”、“学科骨干教师”、“优秀共产党员”,z省“高中英语口语优秀指导教师”等称号。 多篇论文获市、省一、二等奖。数篇论文发表于全国外语教学核心刊物中小学外语教学及中小学英语教学与研究。多次承担校、区及市级公开课。曾在全国大型英语教学学术会议上发言。市立项课题“支架理论在高中英语写作教学中的应用”,正致力于课堂教学有效性问题研究。 + 展开范文.第 8 页 共 8 页

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