《魅力寒假寒假活动方案公开课.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《魅力寒假寒假活动方案公开课.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、追随冬奥，低碳假期，体验民俗安吉县三官中心幼儿园 徐思思随着寒假来临，同时孩子们即将迎来盛大的奥运赛事“冬奥会”。这个假期显得寒假并不是那么单调，不是常规意义上的寒假。冬奥会是一个国际赛事，对于中国，它更是显示我国富强，民主的一个方式，同时也显示了我国文明的国风，作为祖国的花朵，我们不仅应该感到自豪，同时也可以在这个阶段尽情展示自己的价值。对于孩子们来说，寒假是再普通不过的一个稍微长一点的假期，但是对于这个特殊的一年，孩子们相比于往常的假期，更应该有特殊的渡过形式。随着“绿水青山就是金山银山”的理念盛行，无论是冬奥会，还是普通的生活，孩子们都应该将理念与生活联系，科技发达，伴随着我们的是更为先
2、进的理念，则是低碳，从身边小事做起，融合东奥元素，将低碳理念交织，为自己的寒假生活增添富有意义的，有价值的体验。一、 了解冬奥，埋下竞技体育认识小种子假期中可以与家长一起了解有关东奥的知识，如，什么是东奥。当孩子们对于东奥有一定的了解之后，可以了解东奥的项目，哪些项目与自己的生活休戚相关，哪些运动从来没有看见过等等。在这个过程，给与孩子一个循序渐进的认识，首先对东奥的理念有一定的认识，在有一定的认识与看法孩子们才再有能力与方向去开展相应的假期计划。了解方式相关能力提升查阅相关的东奥简讯、书籍、新闻.自主阅读与反思，自主学习与概括的能力观看体育新闻，通过画面直观感受冬奥会已有知识与现阶段新闻的联
3、系，联系实际与同伴讨论冬奥会同伴交往，互相讨论得出概念进入图书馆，大范围了解冬奥会了解范围扩大，增加与公共场所信息的交流，意识更广阔二、 感受冬奥，携手运动实际融入日常当孩子们有了一定的认识之后，孩子们可以自主制定寒假计划，如何将东奥精神与实际联系起来，孩子们可以采用纸质形式，自己设计，自己实践，这个过程需要家长与一定力量的支持，尽可能满足他们，使得有效开展。计划形式尝试感受项目，不同的项目有哪些感受（可以按照自己的所处地有哪些冬奥会涉及的项目，滑雪场体验一下滑雪项目，溜冰场体验一下溜冰项目包括其它项目）幼儿阶段：与爸爸妈妈一起去所在地的场所共同感受（溜冰场，穿一次溜冰鞋，感受一下宽阔的溜冰场
4、的氛围，滑起来的感受，与爸爸妈妈一起滑冰的想法）.小学：可以自主在所在地的场所感受，单独在开展一个项目的感受（溜冰场，自己滑起来的动作技巧，哪些动作可以完成，哪些可以合作）.在家里面可以用哪种方式感受运动（可以跟爸爸妈妈一起商量哪些项目可以在家里面完成，哪种方式更为方便有效环保）在实际感受完成，孩子们可以自主创造，一些所处的位置并没有完善的运动设备，家里面可以进行的运动，运用家里哪些材料可以创造一些运动相关的项目，哪些玩法，规则可以从哪些方面设置，孩子们可以从哪些方向去优化自己开展的运动。同伴之间的参与度（有些运动可以拓展为哪些运动方式，在原有的了解还有哪些可以创造的表现）针对一个项目，通过自
5、己的想象与实际感受，有些可以做出哪些改变（溜冰，除了固定的规则，可以从哪些方面入手改善这个运动，变得更适合自己，感受的时候更贴近年龄段）运动反馈与感受（当自己完成一项运动自己的感受如何表达对东奥的感受）当自己完成一个运动，对自己的成绩有所反馈，可以采取哪些方式反馈，谈一谈对自己的表现有哪些，联系运动员，了解自己。幼儿阶段：可以记录，运动之后的感受与认识，表达自己的想法小学：可以畅谈自己的感受，可以将自己的感受抒发出来，写一篇作文，写一篇心得。三、 洞悉冬奥，编织友善团结精神关于冬奥会，最近特别热门的是颁奖的花束，冬奥会颁奖花束包括玫瑰、月季、铃兰、绣球、月桂和橄榄6种寓意美好的花型，分别象征着
6、友爱、坚韧、幸福、团结、胜利与和平。这些关键词都与孩子们的生活休戚相关。孩子们在寒假当中就可以将这些关键词付诸行动。将花束与孩子们平时假期中那手工之间的联系，寒假阶段，孩子们可以利用一定的时间精心做游一些手工，选取合适的材料手工创造。材料制作生活中哪些材料（室内、户外）寻找材料幼儿阶段：户外的落叶，树枝.小学：大型的纸板制作，乐高的创造.哪些材料低碳（如何选取）查阅了解哪些属于低碳的材料可以获取的途径如何利用低碳的材料与冬奥有关的手工冬奥哪些方向可以与手工联系民俗风格手工冬奥与哪些民俗相关，不同位置的民俗有哪些差异，可以使用哪些呈现最为简单的则是孩子们可以通过日常的锻炼与东奥接壤，为自己制定合
7、理的规划，哪一个时间可以开始锻炼，孩子们可以在哪个时间段晨跑，与谁一起跑，跑的时候注意哪些方面。在家开展运动的时候，可以有哪些形式，跑步机，燃脂操。年龄较小的选择适合自己的运动方式，稍大一点的可以采取不同的形式。日常方面，孩子们可以通过自己的方式决定外面的方式，尽量采取低碳的方式，采用自行车的方式，拼车的方式。很大程度可以对身边的空气有一定的保护，同时符合当今科技的主流。更贴近主题与方向。另外，幼儿可以通过不同的方式表达自己对冬奥的感受，可以利用书信的形式，视频网络的传播，表达自己对假期中感受东奥的第一认识。传达对奥运健儿的信任与支持。冬奥与孩子们的日常密切相关，孩子们在不同阶段了解冬奥，联系自己的日常，更全面了解冬奥开展所带来的一些改变，同时让孩子们自己的假期更为丰富，孩子们感受到了冬奥带来的积极方面，又对现在社会的环保理念有自己的认识，在假期中可以通过自己的方式来体验相应的文化，学习就是在日常的接触当中，孩子们在自己的实际感受获得最为直接的一些知识，更加全面。同时可以了解不同的理念，扩大自己的认识与感受，更能贴近全球精神。能够多角度认识社会。