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1、该文本为Word版，下载可编辑大学后勤住房管理办公室工作职责 大学后勤住房管理办公室工作职责 1、负责起草、制定学校住房管理有关规定，做好教职工住房的分配与管理工作。 2、负责教职工住房的维修方案申报与管理工作。 3、负责教职工住房购房款的经费核算工作。 4、负责教职工住房的租金核算与扣缴工作。 5、负责教职工住房的小区物业管理和校外与学校有关的物业合同签订与管理工作。 6、协助学校房改办做好教职工住房的房改工作。 7、负责校内外周转房和青教楼的管理工作。 篇2:职业技术学院校选课程管理办法 职业技术学院校选课程管理办法 一、目的与意义 校选课（又称公共选修课）是为了适应社会主义市场经济的需要
2、，拓宽学生的知识面，完善学生的知识结构，全面提高学生的综合素质，发展学生的个性与特长，增强学生学习能力，培养学生的创新精神和创造能力。为了提高校选课的质量，使我院校选课逐步形成学科交叉、功能互补的系列课程，特制定本办法。 二、开课对象 本校二、三年级的在校学生。 三、管理单位 校选课由教务处负责统一组织管理。 四、课程设置及开课条件 1. 校选课必须符合我院教育教学培养目标，所开课程必属人文社会科学类、经济管理系、自然科学与技术类、艺术体育类等文化素质修养课程，有助于全面提高学生的综合素质；学院鼓励教师开设新的校选课课程，丰富校选课课程体系。 2. 校选课暂定每门课程1-2学分，按每学分15学
3、时计算；学院提倡开设短学时校选课。 3.开课教师应具有讲师以上职称（特殊课程可适当放宽），鼓励高级职称教师开设校选课。拟开课教师按照开课条件填写z职业技术学院校选课开课申请表（附件1），经系（部）或处室签署意见后，将申请表在规定时间内送交教务处，教务处审核同意后将该课程纳入校选课课程体系进行管理。 4.所开课程必须有教学大纲（由开课者编写）、相应的教材、讲义或讲稿（由开课者编写）。 5.各系（部）或处室应为教师开设校选课提供必要的条件。 五、校选课的有关规定 1.校选课学分要求： 根据人才培养方案要求，我院各专业学生必须修满4学分的校选课。 2.选修时间从第三学期开始选修，原则上第五学期结束前
4、应完成修读任务。 3.学生选课时要合理安排选修课程门数（每学期报选一门为宜，至多不超过两门）。 4.学院鼓励学生均衡选课，尤其注意选修学科交叉的课程，以完善知识结构。 5、各专业人才培养方案中设置的课程，如列入“校选课”，则仅面向其它专业学生开设。 6.学生在同一上课时间只允许选听一门课程；原则上选修课时间安排在星期五下午，特殊情况可安排在晚上开课。 7.校选课选修人数不足30人，一般不开课。 六、选课程序 1.每学期结束前3周由教务处根据教师申报情况和学院教学实际需要确定下学期开设的校选课课程及任课教师，向学生公布校选课简介和教师简介情况（附件2）。 2. 每学期结束前2周由系组织学生选课，
5、各系汇总后上报教务处。 3. 每学期结束前1周由教务处公布选课结果，制作校选课学生花名册；向教师所在教学单位下发授课通知，有关教学单位接到授课通知后，应及时通知任课教师认真备课。 七、教学管理 1.校选课课程的开课时间按学院排课规则执行。 2.校选课的任课教师应与课表安排的保持一致，未经教务处批准，一般不允许中途更换教师。 3. 校选课任课教师如因病、参加会议或社会活动而需调、停课的，应填写z职业技术学院教师调课审批表报教务处批准，并由任课教师通知学生。 4. 校选课纳入教师课堂教学质量评价体系之中。 5. 校选课结束后，任课教师应将教学大纲、教案或讲义、课表、点名表、试卷、成绩单等相关教学资
6、料送交教务处存档。 6. 校选课的日常教学检查由教务处和相关系部负责。 八、考核与成绩评定 1.校选课提倡对学生创新能力和实践能力的培养与锻炼，任课教师可根据所开课程的学科特点，确定考核方式。具体考核方式由任课教师在z职业技术学院校选课开课申请表中注明，经教务处同意后在选课时正式向学生公布。 2.课程考核由任课教师组织进行，一般于该课程结束后进行；考核要严格执行我院考试管理的有关规定。 3.学生应珍惜教育资源，认真学习，对未办理退选手续而不参加考核者，成绩以零分记。 4.凡选课学生缺勤达1/3以上（含1/3）学时者，或不完成作业者，或同一上课时间报听一门以上课程者，一经认定，本门课成绩以零分记
7、。 九、教材的选用与管理 校选课所用教材均由学生自愿购买，凡愿购买教材的学生以班为单位统计人数报教务处统一订购；如使用自编讲义，须经教务处审核并报分管院长批准。 十、工作量计算及酬金发放 校选课工作量由教务处进行计算，课时酬金按学院有关文件执行。 十一、其他 1.本办法从发布之日起执行。 2.本办法由教务处负责解释。 z职业技术学院 二0一三年十月三十一日 附件1 z职业技术学院校选课开课申请表 篇3:职业技术学院实践教学管理办法 职业技术学院实践教学管理办法 实践教学的主要目的是培养学生的技术应用能力，通过实践使学生掌握从事专业领域实际工作的基本能力和基本技能。产学结合是培养高等技术应用性专
8、门人才的基本途径。为达到此目的，要以适应社会需求为目标，以培养技术应用能力为主线制订专业教学计划。通过实验、实训、顶岗实习、毕业论文（设计）的实践，使学生获得生产、建设、管理、服务第一线岗位所需的基本操作技能、专业技能和综合技能，继而获得职业技术应用能力。 一、实践教学管理 依据教育部关于制订高职高专教育专业教学计划的原则意见对实践教学的要求，教务处、实训部负责制订全院实践教学的管理体制规范、成绩评定质量标准。实践教学由各系负责组织实施。 二、实践教学的内容与环节 实践教学的内容要严格依据专业人才培养方案及教学大纲中对实践环节的要求组织教学。遵循教育部“实践教学要改变过分依附理论教学的状况，探
9、索建立相对独立的实践教学体系。实践教学在教学计划中应占有较大比重，要及时吸收科学技术和社会发展的最新成果，要改革实验教学内容，减少演示性、验证性实验，增加工艺性、设计性、综合性实验，逐步形成基本实践能力与操作技能、专业技术应用能力与专业技能、综合实践能力与综合技能有机结合的实践教学体系”的指示精神，依据专业岗位和岗位群建立相对独立的实践教学体系。 三、实践教学的目标 实训要使学生获得生产、建设、管理、服务第一线应职岗位（群）所需的基本操作技能；顶岗实习要使学生获得生产、建设、管理、服务第一线应职岗位（群）所需的职业能力（技术应用能力）；毕业论文（设计）撰写是高职学生在校学习期间、上岗前的综合性
10、实践教学环节，是实践教学的重要组成部分。 四、实践教学的考核目标 实训主要考核学生的学习态度、专业技能和撰写实训或实习报告的能力，重点考核专业技能操作能力；毕业实习主要考核学生的学习态度、职业能力和撰写毕业论文（设计）的能力，重点考核职业技术应用能力。 五、实践教学的管理 （一）实训 1任课教师依据专业人才培养方案提出制定、修订实训大纲和实训指导书的计划，并在实施前报送教务处、实训部； 2任课教师督促学生记好实训周记； 3任课教师指导学生撰写实训报告； 4任课教师批阅学生实训报告； 5任课教师要认真填写实训、实习周记，评定学生实训、实习成绩； 6任课教师撰写实训教学总结； 7实训教学质量检查是
11、实践教学质量监控的一项重要工作，由各系组织实施。 （二）实践技能考核管理 1系主任组织编制实践技能考核方案； 2教研室主任组织有关教师制定实践技能考核标准； 3教务处、实训部牵头会同有关系组织审定实践技能考核方案及标准； 4任课教师依据实践技能考核方案和实践技能考核标准编制实践技能考核单； 5任课教师组织实践技能考核并评定学生成绩； 6实践技能考核项目的质量检查是实践教学质量监控的一项重要工作，由各系组织实施。 （三）顶岗实习管理 1教务处、实训部负责制定毕业实习成绩评定方法和质量标准； 2系主任主持制订毕业实习工作计划； 3教研室主任主持编写毕业实习指导书； 4系主任与就业指导中心配合，主持
12、与实习单位协商配备指导教师，进行实习指导； 5指导教师督促学生按要求记毕业实习周记； 6指导教师督促学生撰写好毕业实习总结； 7毕业实习结束后，学生必须向系上交毕业实习鉴定材料； 8系主任主持教师评定学生毕业实习成绩； 9教研室主任主持撰写本系各有关专业做好毕业实习工作总结； 10毕业实习的质量检查是实践教学质量监控的一项重要工作，由各系组织实施。 （四）毕业论文管理 1教务处、实训部负责制定毕业论文成绩评定质量标准； 2系主任主持制订毕业论文设计教学工作计划； 3教研室主任组织配备毕业论文的指导教师； 4教研室主任主持拟订毕业论文选题； 5教务处、实训部制定并印发毕业论文格式； 6毕业论文的指导教师负责指导学生开展毕业论文的课题研究、设计，指导毕业论文撰写，并填写评语； 7学生按要求开展毕业论文课题研究和撰写毕业论文； 8系主任负责组建毕业论文答辩委员会； 9毕业论文答辩委员会主任主持毕业论文答辩、成绩评定，并安排专人做好答辩记录； 10教研室主任主持撰写毕业论文及答辩等教学工作总结； 11毕业论文和答辩的质量检查是实践教学质量监控的一项重要工作，由各系组织实施。 + 展开范文.第 15 页 共 15 页