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1、本文为Word版本，下载可编辑操作20高三教师下学期工作计划5篇 时间飞逝而过，身为一名高三（毕业）班英语老师，高考倒计时还有一百多天（高三英语）进入了紧急阶段，要制定一份新的（工作方案）了，下面是我为大家收集的关于20高三老师下学期工作方案5篇大全。盼望可以关心大家。 高三老师下学期工作方案篇一 在高考已经进入了倒计时，时间紧，任务重的前提下，基于如何在如此短暂的时间内关心同学巩固旧学问，学习新学问，查漏补缺，归纳（总结），从而在高考中取得好成果这一目标考虑，我制定如下工作方案： 一、指导思想和总体工作目标与学校全都，争取能更好地完成预期目标。 二、注意同学的思想动态，采纳多种（方法），乐观
2、调动同学以饱满的精神状态投入到学习当中。 对于有（学习方法）有问题的同学，适当谈心，找到误区，尽快关心同学走出（英语学习）的僵化期。 对于思想动态不稳定的同学适时关怀，准时与班主任沟通，早日关心同学走出高考前的心理误区。 三、备好每一堂课 仔细研读考纲，考试说明和近几年高考试题，总结方法和规律，不留死角，备好课，才能使同学把握科学有效的解题方法，稳步提高同学的力量。 四、细心授课 细心设计每一堂课的课程支配，在授课时，对同学做到讲清四点：讲清易混点;讲清易错点;讲清着眼点;讲清高考（热点）。让同学在课堂 上知道该记什么，弄清什么是高考所需要的学问，什么又是高考要求的力量!弄清英语可接受语言在英
3、语中的重要地位和重要性! 五、合理支配作业和测验 作业的支配和选择本着让同学在有限的时间里做到两个亲自的态度。即亲自动脑，亲自动手! 内容选择上主要以阅读和完型为主，让同学每天在做作业的练习中感受英语语言环境和（英语（文化）氛围，以便削减汉语负迁移现象带来的负面影响!同时加大写作的力度!在测验和作业的讲评上，不仅要做到细致，更要讲清四点，使同学不被一块砖头绊倒两次! 当然，作为英语老师我要多开展英语学法指导，培育同学的方案意识和（时间管理）力量，让每一个同学知道怎么方案英语课的复习时间和复习内容，学会统筹支配，作到学习、生活井井有条，每天都过得很充实。这样既培育了良好的学习习惯，也为将来终身学
4、习打下了坚实的基础。 总之，高三同学复习效率的提高要靠老师和同学的共同努力，也要靠学校科学的管理和各任课老师间的相互合作。我坚信在我们高三英语组这个优秀团队的共同努力下，萝北高中的高三英语成果肯定会再上一个新的台阶。 高三老师下学期工作方案篇二 进入高三下学期，也就进入高三冲刺的阶段，成为学校、社会、家长重点关注的对象，作为班主任深知班风、学风对班级备考的影响，所以务必下大力气狠抓班风、学风建设，营建一个良好的班级学习氛围和环境。因此，本学期的工作方案如下： 一、指导思想 在学校领导下，以突出体现同学主体为中心，加强对同学的思想（训练）、道德训练、法制训练、心理健康训练、职责训练、抱负训练，提
5、高同学自我训练潜力、自主管理潜力，培育同学具有健全人格，具有拼搏进取的精神。争创高考抱负成果! 二、做好各方面的保证（措施），确保学习的优良环境 1、督促同学做好方案，合理支配学习时间，处理好闲暇时间，并且构成生活规律，跟上节奏，不要过快，也不要过慢，在一张一弛中调整状态，以的身心投入学习生活。 2、亲密关注同学思想动向。作为班主任要亲密关注同学的思想动向。对班级中消失消极悲观思想的同学，要准时做工作，让同学始终持续乐观进取的心态。 3、针对同学各次月考成果，总分名次来了解同学的阶段学习状况。同时让同学确立下次的目标，透过实现目标，完成目标状况与未完成状况的比较，找差距、找缘由、以求得在下一次
6、考试中实现突破。 4、勤抓常管多督促严要求准时进行班风校纪的训练，以常规管理为载体，规范同学的各项管理要求，重申学校各方面的要求，防患未然。 5、指导每位同学制订好（学习方案），明确努力的目标和方向，准时了解同学的学习状况，并透过班会课、个别训练和榜样引导相结合的方法，培育同学良好学习习惯。 6、树立榜样和典型，激励同学奋勉向上。 7、透过有效形式加强对落后同学的思想、情感沟通，学习方法的引导、行为习惯的订正与监督，大力帮忙他们提高自信念、自尊心。 8、充分利用班级（黑板报）和教室空间，透过同学们喜闻乐见的名人名句来激励、鼓舞同学，营建良好的学习环境。 三、亲密协作科任老师，齐抓共管 常常与本
7、班科任老师持续联系，负责协调本班科任老师之间的相互关系，调整各项训练教学措施。了解本班同学各科学习状况，协调各科作业负担以及课内外消失的问题，必要时召开本班科任老师会，共同讨论，设法解决。 四、引导同学树立自己的奋斗目标，明确的高三这半年的努力方向，为自己的下异步学习带给无穷的动力源泉 透过开学初的“谈抱负，表决心，定目标”活动，帮忙同学树立自己的学习目标和自己的学习方案。使同学的学习“看得远，走的稳，学得好”。作为高三同学，学习是主业。高三_班的学习有一个特点，就是个别同学显得较为自卑，缺乏自信，而女同学则共性明显;针对这种状况，在这个学期的班会活动中，要树立必需的学习典型，表彰学习好的同学
8、，同时培育他们的自信念，提出“我自信，我精彩”的学习（口号）。要提高整个班级的学习水平，抓好后进生的学习是关键。而抓好后进生的学习的关键，是提高他们的学习信念，同时，透过相互的学习，提高成果，采纳相宜的方法是建立自信的关键。随着学习的深化，很多同学的心理压力会越来越大，将会消失一些不应有的心理变形。应对这部分同学能准时发觉，准时与其沟通，帮忙其克服畏难心情，提升学习信念。而学习信念的提升，在于学习的进步的认可。因此，在班级工作中，应对这些同学以更多的关注。对于一些家长的过高期望，也应进行沟通，应从同学的实际动身，更注意同学取得的进步，而不应注意多少多少的分数，让同学体验胜利。 五、建立同学备考
9、档案 备考档案里面的资料涉及到每次月考(含摸底考试)的成果，同学每次考试的得失分析，和下一步的学习措施等。准时对同学的备考工作进行有效的指导，对消失成果波动的同学准时进行心理和学问的辅导，与科任老师紧密合作，对各个层次的同学进行应对面的辅导，包括学习方法和学问上的辅导，使同学感觉到老师的关注，提高他们学习的热忱。整合教与学的关系，加强老师与同学的双向沟通，针对教与学中消失的问题，进行双向的沟通和探讨，以期取得较好的教学效果，并大范围提高同学的学习水平。 六、加强与同学家长的沟通与沟通 高中同学的学习负担重，不仅仅同学的压力很大，家长的心理压力也不小，假如家长不能正确对待，将严峻影响同学的学习。
10、因此，加强与家长的沟通与联系，整合社会各方面的训练资源，也是高中班主任的一项重要工作召开家长会，通过家访、“电话访”等各种途径同家长持续常常联系，沟通学校训练和（家庭训练），发挥家长在同学训练中的作用。 总之，本学期的班主任工作，应在学校、级组的领导下，以同学的进展为本，充分发挥同学的主体作用和同学的主观能动性和制造性，为培育优秀班群众和优秀的同学作出应有的努力。方案已定，重在行动，力争在20_年高考中取得佳绩! 高三老师下学期工作方案篇三 一、指导思想 高三英语其次学期教学以“英语教学大纲”和“高考考纲”为纲，开展教学教研活动。全面提高同学的听，说，读，写，译的语言力量和考试应试力量。依据同
11、学实际状况，在狠抓同学英语基础学问的同时，抓好同学的语言运用的基本技能的力量，为高一级的学校输送合格的人才。 二、同学状况分析 我所教学的班级_和_，分别为文科和理科，人数分别为57和45人。理科班的同学英语成果比文科班的进步大。从考试的成果来看，上等生占20%，中等生占60%，潜能生占30%。从考试题型得分状况来，听力部分得分不高，（作文）得分偏低，作文得分不超过12分。完型填空题作的比较好，尽管见过，能够记忆住也是好的，单项填空题得分也比较高，阅读填空试题始终是老大难的题型，得分不高，只有近3分。 三、辅优补潜方案 优秀同学的辅导主要是针对高考可能上一本和二本的同学。 1、摸请每个同学的弱
12、点，争取个别辅导，作到有的放矢。 2、对听力不好的同学，为他们单独供应磁带以及听力资料 3、对写作比较弱的同学，要求每位同学每周至少写并且交一篇作文，实行面批的方式。 4、做好他们的思想工作，使他们有良好的心理素养。针对后进的同学(主要是是播音主持，体育和美术生)要切实抓好他们的基础学问，抓好词汇，基本句型，基础语法的过关，使他们英语成果稳步上升。总之，辅导要仔细，详细，细致，扎实，不搞花架子，肯定要务实。 四、教材分析 高考第一轮复习采纳_第一本书。该书紧扣教材，以单元练习设计为主，该书每章包括重点单词，词组，句型，高考真题讲解，技能演练，语法讲解以及配套练习。高考其次轮也是采纳_其次本书。
13、该书主要是专题训练，以语法和题型为主以及综合训练。 最终进行综合模拟训练，采纳_试题。这套书相对来说，比较新，比较精，质量高。 五、教学措施 1、由于时间紧，任务重，本学期主要实行精选资料，精选例题，精选试题。 2、细心备课，作到精讲精练，做到精讲精练。 3、坚持下班辅导，发觉问题准时解决。 4、坚持播放听力磁带，每天只少15分钟。 5、坚持每周写作文一篇，尽可能的实行面批。 6、每单元结束，进行一次测试。 7、坚持每月7、8号进行模拟考试，并且准时阅卷，准时讲评。 8、进行（学习方法指导）。 六、课时支配 1、3月份完成第一抡复习，讲解完_第一本书。 2、4月份进行语法基础学问的讲解。 3、
14、5月份进行其次轮复习，讲解_其次本书。 4、5月下旬进行综合训练。 5、6月份至高考前，进行查漏补缺并且进行（考试指导）。 高三老师下学期工作方案篇四 本学期是高三其次学期，还有100多天就到高考了，经过一个学期的学习同学的成果相应的有所提高，但离高考的要求还有肯定的差距，教学难度和管理难度还都比较大，这一学期对于这群孩子来说又特别关键，作为班主任应从思想上予以重视，为提高同学成果，让班级工作上一个新的台阶，特制定本工作方案： 一、认清形势，做好班级稳定工作 从思想上给同学讲清我们面临的高考的严峻形势。一要抓好立志训练，立志立大志，立坚韧不拔之志;二要培育同学打长久战的思想预备;三要培育同学的
15、吃苦耐劳的精神。使同学明白只要有信念，再加上刻苦努力的学习，朝着自己的目标进展奋力拼搏不尽就肯定能够胜利。 二、以抓学习为重头戏，为不同层次的同学制定不同的目标，力争要让同学在本学期有跨越式的进步 “抓两头，带中间”这是常规的方法。通过对优生个别谈心，为他们指出学习的光明之路，明白所处的位置，鼓足信念，争分夺秒，为班级带头，做好榜样。在学习上既要在全班争上游，又要在学校争先。对后进的一些同学个别谈心，让他们树立信念，看到前途的光明，通过今年和今后高考形势的分析，向他们指出，只要努力拼搏，是肯定能够胜利的。只要抓好这两个方面的工作，全班工作定会消失好的局面。 三、做好各方面的保证措施，为同学营造
16、一个优良的学习环境 1、选好班委，维持好上课、课间、早晚自修纪律。将班级卫生和公共场地卫生的保持与同学的（社会实践）活动相结合。 2、勤抓常管多督促严要求准时进行班风校纪的训练及各项（平安训练），以常规管理为载体，进一步完善制度班级制度建设，规范同学的各项管理要求，重申学校及德育处的各方面的要求，防患未然。 3、指导每位同学制订好学习方案，明确努力的目标和方向，通过常常检查同学的作业、笔记、课堂纪律和考试状况，准时了解同学的学习状况，并通过班会课、个别训练和榜样引导相结合的方法，培育同学良好学习习惯。 4、充分利用考试的杠杆作用，每次考试结束要求每一位同学写出考试的得与失，查找（阅历）与不足，
17、并列出整改方案和下次考试的目标。 5、结合本校的心理辅导老师开展心理健康训练，增加同学的心理品质，摆正同学的同学交往观念，熬炼过硬的心理素养，使同学能够从容的面对高考，确保主要精力放到学习上。 6、常常进行班级工作的总结和各项方案的调整以更好的做好班级各项工作，使班级各项工作得以更好的开展。 四、抓好同学的身体熬炼工作 严格根据学校的作息时间执行，不“加班加点”给同学充分的睡眠和休息时间，不打疲惫战，为高考积蓄能量 方案已定，重在行动，为把高三_班带成文明班级，学习进步向上，身体健康，思想进步，而努力奋斗!争取在_年的高考中取得好的成果。 高三老师下学期工作方案篇五 在高考已经进入了倒计时，时
18、间紧，任务重的前提下，基于如何在如此短暂的时间内关心同学巩固旧学问，学习新学问，查漏补缺，归纳总结，从而在高考中取得好成果这一目标考虑，我制定如下工作方案。 一、指导思想 依据一般高校招生20_考试说明，高考英语卷的命题在命题依据是：参照训练部一般高中英语课程标准(试验)的总体目标和分项目标，全国考试大纲命题。因此我们必需仔细学习讨论上述文件和要求，明确江苏省高考英语卷的命题依据，考试内容，考试要求及试卷结构，调整、确定今后各阶段的详细教学目标和复习迎考措施，力求每一个教学和复习环节严格根据方案进行。 巩固一轮复习成果，把握新课标和两纲，通过专题训练、综合穿插，突出重点，突破难点，祢补弱点，尤
19、其是专题弱点，逐步完善同学的学问体系，突出运用，提升力量。 二、二轮复习时间支配及要求 1. 20_年3月中旬-20_年4月底(专题复习) 复习要求： 专题训练，提高解题技巧 复习重点： 以专题复习为主、穿插综合练习 复习策略： 夯实基础 提升力量。深化、拓展基础学问，进行专题复习，强化专项训练，促进同学学问的进一步深化，重点提高同学对学问的应用力量。 2. 20_年5月初5月中旬 (模拟练兵) 复习要求： 套题训练，安排时间; 复习重点： 综合练习为主 复习策略： 瞄准高考、精讲精练，精选练习，模拟练兵。选做各地模拟题，强调规范， 提高解题速度，为适应高考作预备. 提升力量 3. 20_年5
20、月下15-20_年6月高考 复习要求：立足考纲、回归基础、查缺补漏、树立信念 最终这一备考阶段，瞄准高考，模拟练兵。以整理各地模拟题为主，结合同学实际，精选题目，猜测题目，更加有的放矢。强调规范，提高做题速度，达到高考力量要求。回归基础，进行查缺补漏的工作。老师立足考纲，通过自编材料的训练，让同学保持两小时题目的时间安排及做题的感觉，同时给同学树立信念，鼓舞同学全力以赴迎高考。同时留意关注同学的状态及心情进行考前心理辅导，应试技巧辅导，让同学以最佳状态迎接高考。 备考策略：注意基础、重视教材、归纳总结、查漏补缺、巩固提高 三、（教学方法）和措施 1. 教学措施 (1)制定短期可行的复习方案，结
21、合同学的实际状况，有条不紊，循序渐进。 (2)降低难度抓基本题，关键是把中档、低档题把握住。 (3)回归基础，突出对主干学问的复习。 (4)仔细研读考试说明，求同存异，融会贯穿，强化学问链，力求学问系统和完整。 (5)写作是提高平均分的关键， 阅读的速度和质量是的高分的关键。 词汇是基础， 语法是保障。在教学中“抓大放小”，加强阅读教学，利用各种学习策略，提高阅读的科学性和精确性。扩高校生的词汇量，增加他们的语感，必需通过加大阅读量来实现。确保达到学会3200个单词和400-500个习惯用语或固定搭配的要求。对语法学问的复习要进一步巩固和落实，关注历届高考中消失率较高的语法项目。对于状语从句，
22、名词性从句，定语从句，强调结构，日常交际用语等在高考中消失率较高的语法学问点，需进一步查漏补缺，确保有系统性和完整性。 (6)查漏补缺，强化专题训练。复习中应适当加强对重点内容的强化训练和讲解，提高对考点学问的识别力量，注意培育查找已知条件，排错求证的思维力量。 (7)强化讲、练、考、评、补，辅各环节的和谐全都和紧凑性。 (8)常规考试与限时训练相结合。 (9)重视培尖转差工作。对于拔尖层的同学，落实到人。提出标准，严要求，课堂上盯紧，抓落实培育力量;自习课以及课外加强辅导，增加题量，增加难度，培育他们的竞争意识，提高他们的冲击力。力求保证本届尖子生的数量有所突破。各班应培育学科重点生，保证及
23、格人数和及格率。另外，调动边缘生学习的乐观性，“低标准”要求基础较差同学，力争他们节节课有收获、每天有进步。关心他们树立学习信念。 (10)加强心理辅导，从心理上、学习方法上准时间支配上科学指导同学，促学风鼓士气。 2. 课时支配 1、3月份完成第一抡复习。穿插限时训练与综合训练。备战市二模。 2、4月份进行语法专题的巩固提高。 综合训练，备战三模。 3、5月份进行套题训练。 4、5月下旬进行综合训练与查漏补缺。 后期复习中，限时训练是专题突破的重要方式，要重点限时限量突破，留意选题的针对性。力求做到重点突出，难点突破，针对性强。留意试题的难度、长度和区分度。针对性的训练，每周周测，每月月考，细心设计每一份周练试题和每月考考题。留意考试的频率，每周一次至两次综合练习。 第 14 页 共 14 页