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1、本文为Word版本，下载可编辑操作我的师德观演讲稿范文5篇 使用正确的写作思路书写（演讲稿）会更加事半功倍。在布满活力，日益开放的今日，越来越多地方需要用到演讲稿，那么一般演讲稿是怎么写的呢?下面我给大家整理我的师德观（演讲稿（范文），盼望大家喜爱！ 我的师德观演讲稿范文1 诗人艾青说过：“为什么我的眼里布满了泪水，只由于我对这片土地爱得肤浅”假如说，老师是蜡烛，那么师德就是一片绚烂的烛光;假如说（训练）是最光辉的事业，那么师德便是训练的光辉;师德是人梯，给求学的攀登者以无穷的关心;师德是绿叶，衬托着千万朵桃李之花尽情地开放;师德是老师的人格魅力，是训练的全部生命。若诠释师德的内涵，那便是爱与
2、责任。 爱，是训练的别名;喜爱，则是最好的老师。训练同学首先要从爱开头。假如说爱自己的孩子是一种本能，爱别人的孩子则是一种神圣的行为。我们正是用这种行为诠释着训练的真谛。当同学遇到难题时，我们循循善诱，急躁指导。当同学取得胜利时，我们殷殷教育，鼓舞他们向着更高的目标前行;当同学难过难受时，我们悉心抚慰，关心他们重拾生活的欢乐。工作中，我们欢乐着他们的欢乐，哀痛着他们的哀痛，我们用母爱般的关怀呵护着每位同学的心灵。然而，当拖着疲乏的身躯回到家时，我们已无心去应付孩子的撒娇，更无力去处理杂乱的家务。是爱，让我们在三尺讲台前悄悄耕耘，是爱，让我们对训练事业无怨无悔。当我们一踏进校门，面对那一双双渴求
3、学问的眼睛，面对将来的盼望，家里再大的事也成了小事，学校再小的事也成了大事。在训练这片热土里，我们用语言来播种、用粉笔来耕耘、用汗水来浇灌、用爱心来滋润。 假如说爱是训练的源泉，那么面对训练的那份责任心便是训练事业的保障。当别人还在睡梦中时，我们已经踏着晨露早早来到了学校;当别人在筹划着周末的方案时，我们已开头思索接下来的工作。三尺讲台，日复一日，年复一年我们劳碌与充实交织，绝望与盼望交替。然而在这劳碌而艰辛的工作中，总有一种信念支撑着我们，那就是：我们应对得起“老师”这一光荣的称号。执着的热忱，悄悄的耕耘，无私的奉献，这就是训练工作的诠释，正是这份对老师职业的坚决责任心，才成就了生命的辉煌，
4、更坚决了跋涉的步履。 肩负着教书育人这一神圣的使命，我们，愿把青春，刻进树的年轮;愿把关爱，溶入生命的河流;愿把奉献，织成雪白的羽衣。让我们把爱心、细心、急躁和责任心，穿越荆棘，充满花香，撒播在坚决的老师生涯! 我的师德观演讲稿范文2 敬重的领导、评委，友爱的伴侣们，你们好! 印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧!由于叶总是谦逊的垂青着它的绿荫。”我庆幸我从事了如绿叶一样的、平凡而谦逊的事业老师。我不是诗人，不能用美丽的诗句讴歌我的职业;我不是学者，不能用深遂的思想考虑我的价值;我也不是歌手，不能用悦耳的歌喉颂咏我的岗位。我是老师，一名从事着训练事业
5、的工，每天做着平凡的工作，悄悄奉献着我的青春。老师等于什么? 伴侣们，老师等于什么?在不时的工作、学习和生长中，我凝炼出了这样几个等式。 第一个等式：老师等于农夫。农夫面对的是有生命力的庄稼，需要细心呵护才能结出丰硕的果实。这就犹如老师，面对的是更有生命力的小伴侣，需要我们专心地训练。老师之工作如农夫侍弄庄稼般平凡，但平凡中蕴涵着艰辛、平凡中蕴涵着宏大。说到这里，我想起了只有几个月就要退休的黎老师。她很平凡，几间房，几亩地，几十个同学。她一身平常的衣裳，一辆一般的自行车。她为了训练好同学，付出了大量地激情和爱心。她几十年如一日，将拳拳育人心捧给了同学，把滴滴爱生情洒在了岗位上。她如母亲般的吩咐
6、，如师长般的叮嘱，时时响在同学的耳边，回荡在我们的四周。她就是那不辞辛苦、朴实无华、可亲可敬的农夫! 其次个等式：老师等于舵手。斯普朗格说：训练的核心是人格心灵的唤醒。学海无涯，老师不只仅“传道授业解惑”，更要注意同学心理和思想上的疏导，引导同学形成健康良好的世界观、人生观和价值观。教室是船，书本是帆，我甘心做一名舵手，载着莘莘学子的抱负，指引着年轻的水手不畏困难风浪，坚决信仰，冲过盼望的大海，驶向成功的此岸。我信任：披荆斩棘会有时，直挂云帆济沧海! 听过一个漂亮的（故事）：有个塌鼻子的小男孩，由于两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很费劲。他人写（作文）能写二三百字，他却只能写三五行。那是一次
7、作文课，题目是愿望。他极其仔细地写，那作文极短，只有三句话：我有两个愿望。第一个是，妈妈每天笑眯眯地看着我说：“你真聪慧。”其次个是，老师每天笑眯眯地看着我说：“你一点儿也不笨。”就是这篇作文，深深地打动了他的老师。那位妈妈式的老师不只给了他最高分，还在班上朗读了这篇作文。老师在评语中说道：你很聪慧，你的作文写得特别感人，请放心，妈妈会喜爱你，老师会喜爱你，大家也都会喜爱你的。正是有了这位老师的正确领航，小男孩从今朝气勃勃，享受着成功和欢乐。 第三个等式：老师等于工程师。训练是全方位的系统的工程。作为工程师的我们在完成一个怎样的设计呢?我们的作品有思想、有灵魂、有品位、有共性。所以设计就不能千
8、篇一律，而是要不时创新、与时俱进。培根说过一句话，我们不应当像蚂蚁单是收集，不应当像蜘蛛只从肚里抽丝，我们应当像蜜蜂，既采集又整理，这样才能酿出香甜的蜂蜜。为了塑造出更多具有创新精神的同学，我潜心求索，不懈努力。多少个安静的夜晚，我安于孤独，笔耕不辍。有时，为了备好一堂课，我仔细钻研教材好几遍;有时，为了预备一篇资料，我翻阅大量书籍，查阅大量资料;有时，为了写好一则报道，对简洁的几十个字我反复琢磨，细细推敲;有时，为了完成学校交给的紧急任务，我放弃休息加班加点。我乐观汲取训练名家的思想精华：叶圣陶的“教是为了不教”、苏霍姆林斯基倡议的人道主义等;我仔细学习训练改革家魏书生的教学（阅历），课堂教
9、学注意科学民主，以人为本;我不时探究着训练教学的新理念和新手段我从自身做起，努力当好工程师，以小我的灵魂塑造众我的灵魂。 李镇西老师说过：老师毕竟等于什么?唯恐要看他面对什么样的同学。有时是农夫，有时是舵手，有时是工程师。闻名青年诗人汪国真有这样一句诗：既然选择了远方，便只顾风雨兼程。既然我选择了老师，便甘心做一名不辞辛苦的农夫，一名大胆领航的舵手和一名勇于探究、不时创新的工程师，让生命之花尽情绽放，让满园桃李到处芳香! 我的演讲完了。 感谢! 我的师德观演讲稿范文3 训练家蔡元培先生曾这样说过：“要有良好的社会，必先有良好的个人;要有良好的个人，必先有良好的训练。”我想，同样可以推而广之，那
10、就是要有良好的训练，必先有优秀的老师。 有位古人告知我们：师者，传道、授业、解惑也。作为一名老师，我们训练同学的第一目的就是“传道”，即教授做人的道理，其次才是学问技能。老师的品德和素养是能否培育好同学和老师进展的重要前提，只有对“怎样做一名好老师”这一问题有深刻的熟悉，对老师这一职业有崇高的责任感，才能培育出优秀的同学，才能对自己提出更高的要求。十年树木，百年树人，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之路。 俗话说：“训练是一个良心活!”这句话一针见血地道出了师德的重要性，因此树立良好的师德形象，是每一位老师都应遵循的原则。师德高尚的老师会用自己的言行影响同学，潜移默化地感染同学
11、，在传授学问的过程中，教会同学如何做人;师德高尚的老师，会不断更新训练观念，教学中指导同学学习，传授同学（学习（方法），使同学受益匪浅;师德高尚的老师，会时时到处悄悄耕耘，无私奉献，蜡烛一样，无怨无悔。我还很清晰地记得，在上高三的时候，我们的班主任老师患上了急性心肌炎，当我们看着她忍着剧痛、冒着冷汗、用双肘支撑着讲台坚持给我们上课的时候，我们都劝她回家休息，可她却说：“现在正是你们的关键时刻，我不能放下你们不管，等你们高考取得好成果的时候，老师的病自然就好了!”朴实的几句话，让许多同学都掉下了眼泪。这种春蚕吐丝，蜡炬成灰的奉献精神，不正是老师最宏大人格力气的体现吗? 言传身教，为人师表是师德师
12、风的详细体现。老师工作的“示范性”和同学特有的“向师性”，使老师在同学心目中占有特别重要的位置。在我们的四周或许会听到这样的事情，某位老师政治观念不强，课堂上不能把握分寸，导致负面影响;有的人把主要精力放在“其次职业”上，对本职工作得过且过，敷衍了事;同学反映某些老师缺乏责任心，备课不仔细，教学内容陈旧，（教学方法）呆板;教授不上课、副教授少上课、提了职称削减课等等。虽然说这可能不是普遍现象，但同样也应唤起我们每一位老师的忧患意识。我们说高校是同学世界观、人生观和价值观形成的重要时期，高校老师是同学健康成长过程中的关键因素。孔子曰：其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。老师对政治的关怀和了解，
13、对职业的喜爱和投入，对同事的团结和合作，对同学的敬重和爱惜，对学术的严谨和进取，对自己的要求和自律都在时时刻刻地影响着同学的学风和学校的校风，老师的形象直接关系到同学素养的培育。学高为师，身正为范，只有老师们用自身的榜样作用和人格魅力，让同学佩服，从而仿效，同学才会“亲其师，信其道”。 教书育人是爱的事业，关爱每一位同学是我们老师的责任。老师的爱与众不同，它是严与爱的有机体现，是理智与热忱的奇妙结合。陶行知先生曾对老师说过这样一句话：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”同时陶先生用自己的言行为我们诠释了“爱”的涵义。有一天，陶先生看到一位男同学欲用砖头砸同学，就将其制止
14、，并责令其到校长室。等陶先生了解了一下状况回到办公室，见到那个男生已在等他。陶行知掏出一块糖递给他：“这是嘉奖你的，由于你比我按时来了。”接着又掏出一块糖给男生，“这也是嘉奖你的，我不让你打人，你立即住手了，说明你很敬重我。”男生将信将疑地接过糖果，陶先生又说：“据我了解，你打同学是由于他欺侮女同学，说明你有正义感，”陶先生拿出了第三块糖。这时男生哭了：“校长，我错了，同学再不对，我也不应当实行这种方式。”陶先生又掏出第四块糖说：“你已认错，再奖你一块，我的糖分完了，咱们的谈话也该结束了。”通过这个小故事，是不是可以得出这样一个道理，某些老师从所谓的差同学身上找不到可赞扬、可夸奖的理由，除了不
15、会多角度思索问题，缺少爱心不能说不是一个缘由。 我们说，师德师风既是一个学校办学实力和办学水平的重要标志，也打算着学校的学风和校风。学校进展以老师为本，老师素养以师德为先。 敬重的各位老师，让我们共同肩负起国家和人民给予我们的责任，以良好的师德擎起训练的蓝天! 我的师德观演讲稿范文4 敬重的领导、老师： 下午好! 我今日演讲的题目是：做一个欢乐、胜利的老师。 读书时曾不经意看到一张照片，是孔子和他的同学们的一组塑像。师者手持书卷，神情庄肃，目光深遂而平和;弟子则列布四周，或诵习、或深思、或舌辩、或倾听，上有飞云朗日，下有青松古石。我的心中突然涌出一种莫名的感动，多么和谐的师生图，多么真实的师生
16、情啊!从今在我的心中也埋下了长大后要当老师的愿望。 若干年后，我幻想成真，成为了一名学校老师，三年的教学实践中，我渐渐领悟到想要成为欢乐胜利的老师，最重要的是应当拥有一颗爱心，金子般的爱心，对全部的同学都应当表现出对他的爱，不管他贫富与贵贱，成果是否好与坏!校长曾经说过，要把同学当作自己的孩子，是的，可爱的同学不就是师者的孩子吗? 记得我初为人师时，在一次电脑课上，一位三班级女同学不当心尿湿了裤子，凳子、地上一片狼藉，立刻，整个课堂象炸开了锅样的，大家对这位女同学指手划脚，她也低着头、手足无措地站在旁边，此时的我深知老师的责任，静静地拿来清洁用具进行清理，瞬间吵闹的课堂立刻变宁静了，有的同学还
17、主动拿来抹布、清水帮我一起进行清理。多么懂事的同学呀!这能不让我感动吗? 孩子的心是纯真的，老师真诚的付出得到的是孩子金子般的真心回报。生病了，同学会在办公桌上放下治疗的药，过节了，同学会拿出自己细心制作的卡片祝你节日欢乐，还会说上一句让你一生都难以遗忘的：老师，您辛苦了! 在他们身上我感受到的是彼此赐予的欢乐;感受到的是教与学的和谐、欢乐;感受到的是师生间的心心相印，这一切赐予了我巨大的胜利感! 其实，欢乐教学原本就很简洁，它需要的只是要我们喜爱自己的本职工作，喜爱同学，保持一颗平常心和进取心，欢乐就在其中了。我会连续努力。由于我信任，工作着是漂亮的，努力着是欢乐的!就让我们投入更多的生命和
18、热忱，去做一个欢乐、胜利的老师吧!感谢大家。 我的师德观演讲稿范文5 敬重的领导、老师们： 大家好! 英语组的同仁们全都推举由我来代表（八班级）英语）组来呈现自我风采，为我争光为我组添彩，虽然我的才能不及其他同仁之十一，但既然站在这里了，权当跟大家聊聊心里话。今日我演讲的题目是学高为师，德高为范。 这个题目大家并不生疏。在座的各位基本都是师范专业科班出身，想必各位同仁求学时徜徉的校内里都会有这样醒目的（标语）。它原来的出处是启功先生为北师大所题的校训“学为人师，行为世范”。后来又衍生出“学高为师，德高为范”“学高为师，身正为范”等，对于师范生或老师们来说都是意义相当的必修的行为准则。 说起“师
19、范”“师德”，毫无疑问我们更强调的是“德”。 记得湖南相声演员大兵有一个很好玩的相声，讲的是什么内容我已经不记得了，但是那个相声结尾的段子我印象特殊深刻，他的搭档说：大兵多一点念犬兵，犬兵缺一点念大兵，大兵你说你是“缺得”呢还是“缺不得”呢?这个段子很奇妙地运用了汉字的谐音来博大家一乐，很是好玩。大兵是左右犯难了，由于他不愿被说“缺德”，可要是缺不得，他又成了“犬兵”，看来这人啊对自己的品德还是很注意的。即便自己做了亏心事，也要让自己占足了理，显得是别人缺德而不是自己。或许这就是几千年来我们许多中国人的现实心态。可见，道德品质是评判我们交往对象的首要标准。 对于我而言，选择老师这个职业的初衷并
20、没有大多数老师更为高尚，仅仅是由于，在我还是小孩子还在求学的时候，我的学校的老师们大多没有让我心悦诚服的，他们仅仅是为了考试成果，由于我成果较好而去关注我，不是由于我们所期望的那样，而且在许多中学校生时期特别问题的处理方法很不恰当，因而给许多同学带来了阴影。那是我就想，假如我是老师，我肯定会如何如何，至少比我的老师强! 想必许多老师们都会说，要是当时我上学的时候遇见一位像我这样的老师，那我现在如何如何?可现如今，当我们真正成为了一名人民老师，我们才真正懂得，我们应当做的，还有太多太多?假如非要我在这太多的事情中选择一个切入点，毫无疑问，那肯定还是“德”! 就我们老师而言，师德可谓是我们的灵魂。
21、唐代文学家韩愈在师说中讲：师者，所以传道授业解惑也。老师，不光要解疑答惑，教授学问，更应传承优良的道德，爱国之道，奉献之道，文明之道，和谐之道，做人处世之道。如果老师无德，又以何传于同学?当代闻名训练家斯霞曾经说过：“要使同学的品德高尚，老师自己首先应当是一个品德高尚的人。”用真诚的心去教育同学，用真诚的爱去呵护同学。老师被人们称为人类灵魂的工程师。老师要塑造同学的灵魂，首先要塑造自己的灵魂。老师训练同学既要言教，又要身教，而身教重于言教，所以老师必需加强职业道德修养，应具有优良的品德和高尚的情操。孔子曰“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”大家都在引用这些话，由于我们都想借圣贤的言语来说
22、明老师在同学心目中占有特别重要的位置，同学总是把老师看作学习仿照的对象，因此老师需要从小事做起，从自我做起，以高尚的人格感染人，以干净的仪表影响人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱惜人。走上三尺讲台，教书育人;走下三尺讲台，为人师表。只有这样，才能保证教书育人的实效，同学才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。 正由于同学们以老师为榜样，所以具有高尚师德的老师必定能带出更多具有高尚品德的同学，这些同学在以后的社会工作和生活中又会以自己的言谈举止来影响他身边的人，假如同学长大以后也当了老师，那么将会有更多品德高尚的人来训练同学，从而影响更多的人，能影响多少人?2也不肯定。正如愚公移山里愚公那句闻名的“无穷匮也”一样。所以，老师的“德”，远比相声里的“德”更具重要意义。 印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜美的，果的事业是宝贵的，让我干叶的事业吧!由于叶总是谦逊地垂着她的绿荫的!”的确，我们老师是一片平凡的绿叶。站在三尺讲台，日复一日地讲授学问，那么平淡，也那么平凡，然而崇高的师德风范正是在这平凡的本职工作中体现出来。莎士比亚说过：“生命短促，只有美德能将它传到遥远的后世”;汪国真说过：“既然选择了远方，便只顾风雨兼程”;今日我代表全部尊敬的训练者们说：“既然选择了当老师，就必需只顾教书育人”。 这是我们的责任。 第 13 页 共 13 页