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1、本文为Word版本，下载可编辑操作师德师风整顿心得感悟精选7篇 师德精确地说应当是老师公德，是老师为了维护社会公共利益应当遵守的社会公共道德。下面我给大家带来师德师风整顿心得感悟精选7篇，盼望能关心到大家! 师德师风整顿心得感悟精选1 忙劳碌碌一学期即将过去了，这一学期在校领导的关怀下，在各位同事的关心下，在各位家长的乐观协作下，我班的各项活动均取得了不错的名次。这一学期我和孩子们共同学习，共同进步，齐心协力，营造出了一个健康、向上，有分散力的班集体。但我的工作也存在着一些不足，为以后进一步搞好工作，特（总结）如下： 一、班级管理民主化、细致化。 要使班级成为团结、活跃，具有良好学习氛围的整体
2、，班干部的作用是相当大的。开学初，我班采纳竞选的形式产生了班干部。要求每个想当同学干部的上讲台演讲自己怎样当好班干部。然后对班级的各个部位实行岗位责任制，就是班级中无论是大事还是小事，都有固定的人去管，有人去做。我还特殊注意加强引导培育，每周二召开一次班干部会，指出他们工作上存在的问题，教给他们工作（方法），放手让他们大胆干。同时树立自己的威信，这样一来不但提高了他们的乐观性，而且力量也渐渐培育起来。 二、树立学习信念，培育求知爱好。 首先在班上树立学习标兵，开展好帮差共同进步的活动，成立学习小组，相互督促，相互关心。在顾及普遍的同时，对优生拔高尺度，对学困生放低标准，使人人都达标，乐观进取起
3、到抓两头，促中间的作用。对同学们的作业严格要求，尽量面批，把好人数关，质量关和改错关，准时查缺补漏。其次，做好转差工作。先对学困生摸底找缘由，准时与家长取得联系，齐抓共管，反馈家校看法。在班上准时发觉，表扬他们的闪光点，乐观调动他们的非智力因素，帮其与小伙伴们建立和谐关系，从而树立信念，力求上进。为增加同学的竞争意识，充分调动学习乐观性，班上还多次进行了计算题小竞赛，难题技巧竞赛等活动。在活动中同学们爱好深厚，也促使他们虚心向别人学习，增加上进心，激发求知欲，班上呈现出深厚的学习风气。 三、惩处与嘉奖并进，规范同学行为。 对于课间纪律稍差，在经过提示之后照旧不改的同学，我也会实行小小的惩处，比
4、如在他跑得满头大汗的时候，我会请他回到自己的座位上休息，当然不忘对他说“可以预习下节课要上的内容”，有些喜爱打闹的孩子，我则会请他来帮我做事，比如整理本子，收发本子，拖拖地，抹抹桌子换个方式让他手不闲着，最终也不忘夸一句“你的手真会帮老师做事”这样做的目的是让孩子体会到有所作为的欢乐，从而进行文明的课间活动。四、开展各种有意义的（训练）活动。五班级同学活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加快速欢乐地成长。在班级中，我努力搭建同学展现的舞台，利用学校网站这样一个良好的平台，将同学一些优秀作品的发到网上，让更多的孩子和家长能够看到，并且在（作文）课上朗读同学的作品，同学的反应热闹
5、，写话的爱好也更深厚了。此外利用班会开展一些小活动，鼓舞孩子为大家表演，增加自信。通过活动，同学的合作力量得到了提高，增进了同学之间的友情。 四、家校沟通，携手共进 孩子的训练离不开老师和家长的共同协作，常常与家长取得联系是我们的责任，也是义务。孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样同学在学校的表现也应准时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到训练的效果。因此，在本学期中，我利用家访这一平台，主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商议对策，利用平常放学时与多位家进步行沟通。 班主任工作任重而道远，在以后的训练教学工作中我将在不断提高自身素养的同时，一如既往地努力、学习，争取在班主任
6、工作中有更加突出的表现。 师德师风整顿心得感悟精选2 加强思想熟悉提高师德修养 师德是老师的灵魂，是搞好教学的前提保证，是老师的立身之本，师德师风总结材料。作为老师我们要在日常教学中发挥模范表率作用，留意自己的行为举止，言谈风貌。老师的一言一行对同学都起着潜移默化的作用。我作为一名数学老师兼班主任，工作在这个优秀的学校里，深感自己的责任重大。师德的好坏，不仅影响着同学，影响学校，甚至影响整个社会，整个国家，因此师德建设是一个关系到整个社会精神面貌的大问题。通过师德师风整顿活动学习和（反思），使我更加熟悉到工作中的不足与差距。 1、训练观念： 新课程理念使我们老师成为同学学习的合、引导者和参加者
7、。教学过程为师生互动共同进展的过程。教学课程是师生共同开发课程、丰富课程。课程变成一种动态的、进展的、富有共性化的制造过程。师生在开心、和谐的氛围中互（相学）习、相互进步。老师不仅仅是传授学问，而是教给他们（学习方法）。 2、对待同学： 始终以来我都仔细的对待每一位同学。无论是在课堂上还是课余时间，我都时刻留意同学的思想动态，做到准时发觉准时订正，从未传播过对同学有害的思想。对同学我总是努力做到动之以情，晓之以理，和同学心心相连，敬重同学的个体差异，努力做到在关爱与严格要求同学上把握好分寸。在工作中，从来没有体罚和变相体罚过同学。在训练教学过程中我能够爱惜全体同学，敬重同学人格，公平公正对待每
8、个同学，对同学严格要求急躁教育，爱护同学的合法权益，促进同学全面、主动、健康进展，无讽刺、挖苦、卑视、体罚和变相体罚同学的现象，（工作总结）师德师风总结材料。 3、训练教学： 仔细讨论业务，不断学习新学问，探究训练教学规律，改进训练（教学方法），提高训练、教学和科研水平。虚心谨慎，敬重同志，相互学习、相互关心、坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。坚持学习训练教学理论，不断地自我充电，因材施教。 4、工作方法 在工作中，能够乐观学习各地先进的训练方法，吸取优秀老师的优秀工作（阅历），采纳敏捷多样的训练方法，循循善诱。敬重同学，训练引导，实现“亲其师，信其道”的教学境界。引导孩子
9、们渐渐形成优良的行为习惯，成为全面进展的优秀学校生。 5、教学评价 作为班主任老师，我在课上课下努力去发觉同学的优点，并放大他们的优点进行表扬鼓舞。而且努力多给同学一个表达自己想法的机会，多听取同学的看法，摒弃以老师评价为中心。在组织评价过程也要因人而异。不管是谁，不管学习成果如何，只要参加学习就能得到确定与表扬。从同学的成长需要动身，理解（儿童）的眼高手低。不脱离同学的年龄和心理特征，不脱离同学实际学习水平与生活阅历，更不用成人的标准来度量同学。 6、思想道德 作为一名老师，我能自觉抵制社会不良风气，不对同学进行有偿补课和收取额外的酬劳。与家长交往中不收礼，不吃请客，不叫家长办事，不进行有偿
10、家教。 7、日常生活 在日常生活中，特殊是自己处于公共场所，时刻提示自己是一名人民老师。注意自己的一言一行，有文明有修养，具备一个优秀的人民老师的宏大形象。能遵守社会公德，衣着干净得体，语言规范健康，举止文明礼貌，做文明公民。能够使自己的形象无愧于老师的称号，能够做到文明有礼貌又修养。 今后的工作中我将努力做到 (一)仔细学习训练教学理论，乐观参与学校训练部门有关学习活动，把时间用在业务钻研上勤劳苦钻，精益求益。 (二)加强专业学问学习，虚心求教，探究教学理论，改进教学方法。 (三)加强本职分管工作的主动性、乐观性。团结互助，发扬奉献精神。 师德师风整顿心得感悟精选3 为了大力加强老师职业道德
11、建设，使广阔老师树立良好的师德师风，为我校的建设和进展供应强大的精神动力，依据新时期中学校老师职业道德建设的新需要和训练部修订的中学校老师职业道德规范要求，根据市训练局文件要求，结合黄庄中心学校的部署我校全体老师乐观参与了学习，提高熟悉、对比检查、仔细扎实地开展了师德主题学习活动，圆满完成了各项工作任务。 一、加强师德 为加强对本次师德主题学习活动的组织领导，全面推动师德师风建设的顺当进行，学校成立了以张振华为组长、以陈彩云为副组长，以全体老师为成员的“学规范、强师德、树形象”师德主题学习活动领导小组，统一领导师德师风建设工作，并对领导小组成员各自职责做出了明确的分工，做到了任务到人、责任到人
12、，领导小组的成立，为全面完成师德训练活动各项工作任务奠定了坚实的组织保障。 二、细心部署，周密支配 学校特地召开了领导小组会议，仔细学习了中学校老师职业道德规范、界首市训练局关于开展以“学规范、强师德、树形象”为主题的师德主题学习活动的通知，黄庄中心学校关于学规范、强师德、树形象的工作支配，讨论制订了界首市黄庄中心学校“学规范、强师德、树形象”师德主题学习活动（实施方案），对整个师德学习训练活动做到了细心部署，周密支配。 三、乐观动员，仔细开好动员部署大会 为使我校“学规范、强师德、树形象”师德主题学习活动快速开展，学校特地召开了“学规范、强师德、树形象师德主题学习活动”动员大会，对本次师德主
13、题学习训练活动做了整体支配。其次，对我校部分教职工在师德师风方面存在个别老师政治意识、大局意识不强，工作缺乏事业心，不讲奉献、只求索取，缺乏进取心、满意现状，工作缺乏讨论探究，训练管理同学方法简洁，体罚或变相体罚同学，组织纪律淡漠、法制意识淡漠，不能正确对待组织和他人等九个方面的突出问题进行了重点指出，并对本次活动的开展提出了明确要求，动员部署大会的召开，为整个师德学习训练活动的顺当开展奠定了坚实的思想基础。 四、领导带头，领先垂范 在师德主题学习活动中，校领导坚持带头学习，领先垂范，以身作则。能做到先学一步，学深一点，多学一点;能要真正坐下来、静下来，集中精力，聚精会神，保证了学习时间，保证
14、了学习质量;能深化专业组，带头发言，带头评议，带头剖析自身在师德师风方面存在的突出问题，带头整改等，以校领导的榜样示范作用带动了整个师德学习训练的顺当开展。 五、仔细扎实，保质保量完成了学习任务 在学习训练阶段，学校组织全体教职工仔细学习了中学校老师职业道德规范及及界首市训练局关于进一步加强和改进师德建设工作的通知、黄庄中心学校关于师德主题学习的文件，在学习方法上，实行了集中学习、分组学习和个人自学相结合的方法，保证了学习时间和学习质量，全体教职工做到了工作学习相结合，保证了正常的训练教学活动与学习训练活动“两不误，两促进”，保证学习任务按期完成。 在对比检查、剖析评议阶段，学校特地召开会议，
15、校领导深化老师一线，带头对比检查，分析评议自身在师德师风方面存在的问题，全体教职工仔细撰写分析材料，全体教职工逐人评议，剖析材料能触及问题的本质，做到了对存在的问题不遮遮掩掩，取于揭丑亮短，重点剖析了师德师风方面的问题，剖析缘由深刻，努力方面和整改（承诺书）明确可行。 在总结整改、巩固成果阶段，学校领导班子成员、教职工都撰写了整改（措施），明确了自身师德师风建设方面努力的方向和改进的措施，做出整改书面承诺，明确了整改时限和改进措施。 师德师风整顿心得感悟精选4 在市“师德师风建设”的浪潮中，我校集中组织学习了“十要、十禁止、十不准”以及师德师风建设的相关文件，学习了这些内容后，我对自己的日常行
16、为、心理和作风进行了深刻的反思。 自参与工作以来，我喜爱祖国，喜爱训练事业，能乐观主动学习国家训练方针并督促自己严格执行。虽然，我深爱着我的事业，同时也深爱着我的同学，但由于各方面缘由，还是有许多方面做的不够好，还有很大的提升空间。在平常的工作中，有很多“习惯”已被我们习惯了，如在上课时，我“一不当心”就把手机带进了教室，当手机中急促的铃声响起，我的第一反应总是接听，然后才会想起向同学致歉;还有在同学犯错误时，我总是不能很好地掌握自己，尤其是在面对那些“小错每天有，大错三六九”的同学。 每当有同学揭发他们的时候，我都竭力劝诫自己“这一次肯定要冷静”，可是，当那熟识的已不能再熟识的脸庞消失在我的
17、面前时，一股怒气瞬间就冲入了我的脑中，于是，我提前预备好的笑容、说辞与宽容在一刹那就消逝了，取而代之的是冲动地怒斥。而且在平日的教学中，我对他们的鼓舞也远比批判少的多。 在工作中，难免会被繁琐的事务压倒而产生懈怠;有时该到家访的时间了也不想去就经常会退后几天，直到与下一次家访时间接近了方才去做。还有的时候，观察同学犯了点小错误时，心中总有一些侥幸，认为他们自己会发觉，会改正的 这一次的学习，使我的思想觉悟有了很大的提高，进一步熟悉到了自己平常的不足，同时，“十要、十禁止、十标准”被我贴在办公桌的同时也烙在了自己心里，它们会时刻督促并提示我改正自己的错误，引导我向优秀老师在迈进一步。 师德师风整
18、顿心得感悟精选5 几位老师的（事迹）就像一面镜子，折射着我，让我看到了自己在困难面前表现出来的种。种脆弱。说实话，当生活中有一些不如意时，会感到特别的灰心，曾经迷茫、曾经气馁，对生活中的一切都布满了恐惊，压抑的心情布满了整个心房。 然而，师德标兵的事迹给了我极大的鼓舞，用一种乐观的心态去对待生活、对待工作，对待身边的人是我们现在该做的。心睛的时候，雨也是睛;心雨的时候，晴也是雨。这就是说：心态打算一切乐观、乐观的心态会带来乐观的结果，保持乐观的心态，你就可以掌握环境，反之环境将会掌握你。所以，换一种心态看这个四周的世界，会感觉身边的每一位小伴侣的（言行举止）都透露着了天真、可爱;身边的每一位同
19、事都会特别的关怀你，关心你，生活这样一种工作环境下的人还何谈不欢乐! 自信，也是一种美，它是我们中华民族的传统美德;自强，更是支持着中国人独立于世界民族之林的一种精神，一种信念，一种境界。人的一生中，不行能都是一帆风顺的，难免会遇到一些挫折，一些失败。在困难面前，我们不能低头，我会告知自己：我能!我行!我会!乐观，它会使人产生一种乐观向上的力气，让人在生活面前勇于挑战，而奉献正是在这种内驱力的影响下产生的一种乐观效应。 几位老师的事迹给我上了人生中美妙的一课，让我又一次找到了人生的方向。爱是平凡的，也是宏大的，只有对四周的一切布满大爱，这样的生命才是最精彩、最有意义的，才能真正实现人生的价值。
20、有了这种爱，就有了制造奇迹的本事;有了这种爱，就有了战胜困难的士气;有了这种爱，就会有笑傲人生的豪迈!有了这种爱，也就能真正地把握好人生的坐标! 师德师风整顿心得感悟精选6 经过几天的师德师风整训的学习使我受益匪浅，学高为师，德高为范。师德是老师最重要的素养。加强师德建设是老师队伍建设最为重要的内容。老师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着同学。因此，师德师风的好坏往往影响和打算了学校的校风和学风的好坏。老师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地熟悉到加强师德师风建设的重要性。老师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。我结合师德师风学习活动就自己
21、的工作进行了自查及整改，自查整改（报告）如下： 1、依法执教。作为一名老师本人始终全面贯彻党训练方针政策，坚持四项基本原则，忠诚党和人民的训练事业。始终牢记人民老师的神圣职责，爱祖国、爱人民，以同学的进展为己任。在平凡而繁杂的训练教学实践中仔细履行好自己的职责。 2、（爱岗敬业）。在训练教学中，我努力以崇高的职业道德，良好的教风，严明的教纪从教，公平的态度对待同学，以人为本、严格要求、急躁引导，乐观实施素养训练，不断提高训练教学质量，促进同学全面进展，以达成教学相长之目的。 3、喜爱同学。我们的训练对象都是尚未成年的孩子，在学习活动中免不了会消失这样或那样的缺点与错误。在教学中，我本着关怀同学
22、、喜爱同学、公平对待同学这一同学观，时时用“为师不忘少年时，常与同学心比心”提示自己。当他们消失缺点或错误时，我从不一味的批判指责他们，而是从关怀爱惜的角度指出他们存在的问题，和他们交心谈心，使他们从内心熟悉到自己的错误，并自觉地改正。 4、严谨治学。在工作中我仔细钻研教材、研读同学、反思自己的教学行为，刻苦钻研业务，不断学习新学问，探究训练教学规律，改进教学训练方法，提高自己的训练、教学和科研水平。把做一名讨论型的老师作为奋斗的目标。 5、团结协作。在教学工作中能做到与同事和谐相处、互尊互学互爱互帮，以校荣我荣，校耻我耻，为创建文明校内尽心尽力。 6、敬重家长。为了实现“三位一体”的德育训练
23、局面，使训练教学工作能圆满完成，我采纳“家校联系本”、电话联系、家访等多种方式，乐观主动地与家长联系，仔细听取看法和建议，争取家长们对班级管理工作的支持与协作，共同探讨训练孩子的可行方法。 7、廉洁从教。工作中，我坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。从不利用职责之便谋取私利，向同学推销教辅资料及（其它）商品，索要同学、家长的财物，从事有偿家教等以教谋私行为。 8、为人师表。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力气，对同学的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。我把“学高为师，德高为范”作为自己不断进步的鞭尺。训练是一门圆满的艺术。因此在教学实践工作中，我
24、们即便付出了真心真情，在学习中不断的提升自我，在不懈的努力中完善自我，照旧存在着这样或那样的缺憾与不足。 自查不足如下： 一、存在的问题 1、爱岗敬业上做得不够突出。狭隘地认为自身素养还可以，考试考核我都能应付，渐渐放松了对专业的钻研。 2、训练理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深化讨论，导致教学过程中消失许多困惑，甚至对某些训练政策的出台持观望的态度。 3、记政治学习笔记，总是从各类报刊上东摘一段，西抄一段，以凑满学校要求的字数为原则，应付差事。而不是从心底里去学习时事政治，关怀国家大事。参与学校的政治学习也是人到心未到。 4、理论学习不够透彻，只停留在表面现象，没有从实质上进一
25、步进行深化讨论。由于每年都上的是新课，对教材深挖的力度不够。 5、课堂教学语言欠精炼，随便性较强，而且缺乏生动活泼性。 6、对同学严厉有余，亲和不足。往往导致同学对我敬而远之。 二、整改措施 针对以上缺点，本人提出整改和努力看法如下： 1、仔细学习训练教学理论，乐观参与学校训练部门有关学习活动，把时间用在业务钻研上，勤劳苦钻，精益求益提高自己的教学水平。改进教学方法，虚心向同仁学习。 2、加强业务学习，自觉坚持每学期学习两本业务书籍，观看先进的教学片断，吸取先进的教学阅历、方法，树立先进的教学思想和教学理念。切实转变观念，增加紧迫感，提高服务意识和责任意识;加强专业学问学习，虚心求教，探究教学
26、理论，改进教学方法。 3、主动参予教学讨论，关注课堂教学的现状与策略，选定教学模式，制定教研方案，仔细进行讨论，求真务实，力争一学期解决一个教学中的实际问题。 4、更新训练观念，彻底转变以往那种惩处同学是为同学好的错误思想，转变对同学居高临下的态度，主动、乐观地建立一种民主、公平、和谐的师生关系，敬重同学人格，喜爱同学，尤其要喜爱后进生。 总之，在今后的工作中，我会以模范老师为榜样，努力学习，乐观工作，加强修养，提升训练品质，努力使自己成为一个为人民服务的老师，让人民群众满足的老师。 师德师风整顿心得感悟精选7 “师德”是指老师从事训练职业劳动过程中形成的比较稳定的道德观念、道德行为规范和道德
27、品质。师德师风与老师的思想觉悟、价值观念、人生追求、品德修养和工作态度等息息相关。老师职业的特别性打算了老师自身必需具备更高的道德境界，以高尚情操、丰富学识和人格力气影响训练同学。老师是人类灵魂的工程师，职业崇高而神圣，老师的劳动同社会进步、国家兴衰与人类文明紧密联系;老师是同学效仿的楷模，言行举止对同学的成长和进展起着特殊重要的作用。为此，学院在全院范围内开展师德师风建设的调研工作，现将调研结果整理如下： 一、学院师德师风现状 1、同学对我院师德师风状况的评价，选择“很好”和“较好”的比例分别为16。81%和59。83%，选择“一般”和“较差”的比列分别为20。80%和2。56%;这说明同学
28、对我院老师总体的师德师风评价还是不错的，但是也应当看到还有二成多的同学对老师由更高的期盼和盼望。 2、在对本专业课堂教学的满足度测评中，选择“特别满足”或者“比较满足”的比例达到66。66%，选择不满足的比例为3。74%;这一数据说明专业老师在课堂上的表现离同学的需求还有肯定的差距，仍旧需要进一步优化课堂教学、提高教学质量，进而发挥老师对课堂教学的主体地位。 3、从同学对学院师德建设中存在的主要问题的调查中，“育人意识淡漠”、“学术功利化严峻”、“爱岗敬业精神不强”和“自身表率作用欠缺”分别达到38。44%、26。43%、18。62%和16。52%;从老师自身角度来分析目前师德师风建设中存在的
29、主要问题，“学术功利化严峻”、“合作精神创新精神不强”、“爱岗敬业精神不强”分别列前三位，分别达到34。5%、27。6%、24。1%，而“育人意识淡漠”仅为3。4%。同学和老师对“育人意识淡漠”这一点熟悉还是由很大的差异，同学认为老师育人意识还比较淡漠，而老师则认为育人意识方面都做得还不错;老师可能还需要加强与同学的沟通，进一步了解同学的需求，真正确保在教学过程中老师和同学都处于主体地位。此外，学术功利化现象，不论是老师还是同学都认为是目前影响着师德师风建设的一个很负面的因素，需要学校有关部门引起肯定的重视，加强学术评价方面的引导工作。 4、在加强学院师德师风建设方式的选取上，选择“加强氛围建
30、设，培育老师道德自觉”的比例高达62。1%，“加强制度建设”和“奖惩结合，以奖为主”都为17。2%。这足以说明，师德师风建设是一项系统工程，需要进行大量深化细致的工作，要继承和发扬优良传统和作风，同时要适应时代要求努力进行创新，以高度自觉的精神，同时辅以必要的制度建设和奖惩措施，才能扎扎实实地推动师德师风建设。 二、加强和改进师德师风建设的主要措施 1、加强领导，形成师德建设齐抓共管的工作格局 加强对师德建设工作的全面领导。学院成立师德师风建设领导小组，师德师风建设领导小组由学院领导、系主任、学科负责人、教学督导组、辅导员等组成。学院党委书记作为学院师德师风建设的第一责任人，主体是学院领导、专
31、业老师、试验室人员、办公室人员与辅导员。建立健全“师风师德信息员”制度，建立一支信息员队伍，准时反映沟通学院师德师风状况。 2、坚持严格的老师准入制 要进一步规范新进老师的选拔鉴定，坚持用严格的政治标准、道德标准和业务标准选拔新老师。每学年举办一次“新老师谈心”活动，开展学院领导一对一联系与指导。加强青年老师上岗前必要的培训和指导工作，连续实行青年老师导师制。 3、强化师德训练与培训 加强班主任与辅导员队伍建设，开展专题研讨与培训，进一步提高班主任的思想政治素养、职业素养和实际工作力量。开展辅导员工作技能培训和专家化培训，深化开展政治理论、思想政治训练工作方法、心理健康训练、职业进展指导技能等
32、方面的培训。 4、开展模范老师表彰 构建师德师风建设的奖惩机制。进一步加大对师德高尚和教书育人成果显著老师的表彰力度。通过学院优秀老师、“吾爱吾师”我最宠爱的老师、优秀班主任、优秀导师评比等，对成果突出者予以表彰和嘉奖，并作为职务晋升、岗位聘任的依据之一。对有失老师形象的言行，领导小组要对有关老师准时劝诫、警示或赐予处分，对师德师风考核不合格的老师，在年终考核中评为不合格。每年举办一次“新老老师话师德”座谈会，邀请学院领导、新老老师参与。 5、加大师德师风宣扬力度 学院领导小组要擅长营造氛围、发觉和宣扬师德先进典型的思想和事迹，准时总结老师在教书育人工作中的先进阅历，充分利用学院网站、公告栏、校报等媒体加以宣扬推广，激发广阔老师爱岗敬业，教书育人，无私奉献的精神。 第 18 页 共 18 页