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1、本文为Word版本，下载可编辑操作2022幼儿园心理健康教育计划最新5篇 当我们心中积累了不少感想和见解时，往往会写一篇（心得体会），它可以关心我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。究竟应如何写心得体会呢?下面我给大家整理2022幼儿园心理健康（训练）方案最新，盼望大家喜爱！ 2022幼儿园心理健康训练方案最新1 一、指导思想 一个健康的幼儿，既是一个身体健全的幼儿，也是一个“开心”、“主动”、“大胆”、“自信”、“乐于交往”、“不怕困难”的幼儿。纲要一再强调要让幼儿主动活动，而皮亚杰也曾说过，（儿童）是自己的哲学家，训练的第一条件就是要敬重主体、熟悉主体、喜爱主体。只有充分地敬重幼儿，
2、使其发挥应有的主体性，幼儿才有可能主动、乐观、制造性地活动。幼儿健康训练既然将促进幼儿的健康作为最直接的目的，其训练过程就不应使幼儿感到压抑或受到损害。幼儿健康训练工应充分发挥幼儿自身的主动性和乐观性，努力将幼儿的爱好与必要的规章相结合，使幼儿尽早建立起各种健康行为。 二、目的意义 1、懂得一些简洁的健康常识，初步形成健康、平安的生活所需要的行为习惯和态度，具有初步的生活自理力量。 2、身体正常发育，机能协调进展，情愿参与体育活动，乐观进行力所能及的体育熬炼，体质不断增加。 3、心情开心，活泼开朗，情愿克服困难，无心理卫生问题。 三、详细（措施）、活动内容及支配 (一)各方面详细措施 1、培育
3、良好的日常健康行为 (1)会正确的洗手、刷牙，并自觉的做到早晚都刷牙，餐前、便后洗手。 (2)养成独立穿脱整理衣服得好习惯 (3)知道正确得站、坐、行、睡等姿态。 (4)有良好得作息习惯，早睡在起，按时午睡。 (5)知道保持玩具得干净，会整理玩具。 2、形成初步的健康、养分饮食习惯 (1)心情开心、会独立进餐，不挑食。 (2)会主动饮水，少吃零食，对常见得食物会辨别。 (3)按时进餐，保持清洁。进餐习惯好 (4)关怀四周环境得卫生。 3、了解身体生长的学问，懂得爱护自己的身体 (1)五官得爱护及功能的了解。 (2)换牙、爱护牙齿学问的基本把握。 (3)用眼的卫生 (4)探究生命现象的爱好。 4
4、、了解日常生活中（平安学问）技能，知道自救及应付意外事故的常识。 (1)了解应付意外事故的常识，具有基本的求生技能 (2)日常生活中平安常识与规章的了解及遵守。 (3)有关平安标志的熟悉，交通规章的遵守，自我爱护意识的初步形成 5、具有良好的心情，健康心理 (1)能够与同伴共同生活友好相处。 (2)心情开心，知道欢乐有益于健康。 (3)不怕困难，情愿克服困难。 6、养成初步的体育熬炼意识 (1)乐观参与体育活动的爱好。 (2)练习身体活动的学问与技能。 (3)身体素养的练习。 (4)基本（体操）何队列队形的练习。 (二)详细每月支配(如下表格) 九月份 1、晨间谈话：我会主动喝水爱护五官 2、
5、9月20日爱牙日训练活动换牙庆祝会 十月份 1、晨间谈话：节省粮食、不挑食的训练我不怕困难 2、口腔保健、服蛔虫药 3、10月30日世界保健日主题活动 4、泡泡、漂漂、晾起来 十一月份 1、晨间谈话：欢乐的我我知道的平安标志 2、幼儿自我服务力量竞赛 3、“119”消防平安活动日训练-着火怎么办 4、不独自去河边 十二月份 1、晨间谈话：我会爱护自己我会整理自己的物品 2、少林效弟子 3、新年主题活动绿色祝愿你、我、他 4、葵花子旅行记 一月份 1、晨间谈话：我们爱熬炼 2、胖胖和瘦瘦 3、旅游路上 幼儿园心理卫生健康训练（工作方案）5 一、指导思想： 以新纲要为工作指南，落实纲要中保教合一、
6、保教并重的指导思想，紧紧围绕园务方案，坚持以人为本，不断提升服务质量，提倡最优化管理，提高保教质量。 二、工作目标： 1、把孩子的健康平安工作放在首位，强化平安防范意识，确保幼儿平安。依据幼儿身心进展的特点，加强平安健康训练，提高幼儿对平安健康的熟悉，把健康训练渗透到幼儿的一日生活中。 2、加强保育员及后勤队伍建设，增加保教人员的服务意识，规范各类物品的进出库制度，确保各项保教工作落到位，做得实。 三、主要工作： (一)优化后勤工作人员队伍，制定各项制度不断增加保教人员的服务意识。 1、加强保育人员的培训与训练，以保育员一日工作规范为指导，制定考勤、卫生消毒等工作制度，使保育工作细化、量化，增
7、加工作责任心，每天的工作中体现“勤”、“快”、“好”三个字，乐观主动做好各项幼儿园规定的清扫与消毒整理工作，帮助班级老师共同完成训练任务。 2、加强（平安训练），开学初学习各项平安管理细则，坚固树立保教人员的平安意识，开展各项活动培育幼儿的自我爱护意识与力量，把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。 3、加强环境卫生检查，实行包干区卫生检查细则，在保干区内要求做到无纸屑、果壳、垃圾等，教室内无灰尘、蛛网，清洁完好，物品放置有序，特殊是幼儿的储物柜，要求衣物食品分类摆放，洁净干净。 (二)扎实有序地抓好幼儿园的卫生保健工作。 1、保健制度的建立和实施，要以幼儿生理、心理进展需要为依据。在
8、各项制度基础上，结合我园的实际状况进行适当的调整。使制度更加符合实际状况，真正发挥其作用。 2、加强保健工作的检查力度，特殊是加大全托幼儿生活的护理、健康状况及卫生消毒状况的不定期抽查，落实保健制度，使各项内容真正做到深化人心。自觉执行好各项制度。 3、重视提高保健人员的理论水平并能结合本园实际状况制定保健方案。通过保育员业务学习及考核，提高保育人员的护理学问和水平。 4、对身体消失特别的幼儿，要准时与家长取得联系，仔细分析缘由。查找解决问题的方法。 5、通过宣扬窗、家园栏、家教讲座等联系方式做好幼儿保健工作的宣扬。 6、合理制定幼儿食谱，确保幼儿养分和生长发育需要。 7、坚持做好卫生消毒工作
9、，做好记录，并开展定期与不定期的检查工作。 8、加强秋冬季幼儿传染病的预防工作，把幼儿传染病发病率掌握在最低限度。 9、做好工作资料收集。 2022幼儿园心理健康训练方案最新2 当今社会，大多数家庭都是独生子女，所以父母对孩子都是百依百顺，从而形成了孩子饭来张口，衣来伸手的习惯。那么，对于幼儿园的孩子来说，必需从小做起，养成他们良好的生活习惯，懂得自己的事情自己做，还要加强自我保健的力量，提高身心健康水平。老师为他们供应良好的保育和训练则有利于幼儿形成有益终身的健康行为方式。 首先：在幼儿健康训练的过程中，必需丰富幼儿的（健康学问），教给幼儿促进和保持健康的（方法）行为，从而使幼儿养成良好的生
10、活习惯，卫生习惯和体育熬炼习惯。可以用丰富的学问、动作和行为练习、讲解示范、体育嬉戏，训练行为，培育习惯等方式进行。 其次：在幼儿健康训练的过程中，要发挥健康训练的各种功能。例如：结合日常生活进行并与其他学科结合进行 最终：在培育幼儿健康行为过程中，要集体与个别训练相结合。先针对群体进行训练，转变整个群体的行为卫生习惯，来影响个体行为的形成，“大家都这样，我也要这样”。再针对个别特别幼儿多提示、多关怀、多指导，使整体幼儿获得较全面的健康训练。 经过两年半的幼儿园生活，幼儿大致上养成了良好的生活卫生习惯。因此制定以下方案： (一)、总目标： 1、会听信号变速跑或转变方向跑，在20至30米距离内快
11、跑，在200至300米距离内走跑交替，跑时上体稍前倾，两手半握拳。曲肘在体侧，前后自然摇摆，前脚掌着地。 2、跳动姿态正确：曲膝摆臂，四肢协调，用力蹬地轻轻落地，保持平衡。 3、能保持自身动作平衡，会两臂侧平举，单腿站立5至10秒钟，能在有间隔的物体上行走。 4、喜爱投掷。会两人相距2至4米抛接球，原地变换形式的拍球。边走边拍球，边跑边拍球，能肩上挥臂投掷，投准(3米左右)。 5、能协调灵敏地钻爬和攀登障碍物。 6、会听口令立正，稍息，看齐，向左(右)转、原地踏步，立定，便步走，齐步走，跑部走，左(右)转弯走，会听信号左右分队走。 (二)、详细措施： 1、动作与行为练习，让幼儿对已经学过的基本
12、动作与基本技能，健康行为与生活技能等进行反复练习。 2、见解示范。详细而形象地向幼儿讲解粗浅的健康学问，并结合身体动作或实物、模型加以示范。 3、情境表演。就特定的生活情景加以表现，然后让幼儿思索分析情境中所涉及的健康训练问题。 (三)、逐月目标： 二月、三月： 1、进展幼儿侧步走的力量及动作的协调性。 2、进行球的各种玩法。 四月： 1、学习助跑跨跳。 2、练习头顶沙袋走平行线。进展平衡力量。 五月：练习侧身向右传球，进展幼儿身体的敏捷性及合作力量。 六月： 1、学习侧身钻过直径60厘米的竹圈。 2、练习立定（跳远）的动作。 3、连续教幼儿上挥臂投掷的动作，提高幼儿投掷的精确性。 (四)、课
13、程支配： 详见各主题支配。 二：心理健康 心理健康是儿童期人的生理、心理进展的关键期，乐观健康的人际关系是幼儿心理健康进展的基础。幼儿早期的人际关系不仅影响儿时的心理健康，也会影响一生的幸福和成就。社会领域的训练具有潜移默化的特点。幼儿社会态度和社会情感的培育尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中，要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境，避开单一呆板的言语说教。社会学习是一个漫长的积累过程，需要幼儿园、家庭和社会亲密合作，协调全都，共同促进幼儿良好社会品质的形成。因此，本学期我们在加强幼儿身体熬炼的同时，注意幼儿心理健康的训练 总目标：心理健康是适应社会环境的要求，心理健康的孩
14、子应当不怕困难，不怕挫折，英勇顽强，敢于维护自己的正值利益，我们将从以下五个方面来培育： 二、三月： 1、培育幼儿的开心的心情。 2、培育幼儿的自我掌握力量。 四月：培育幼儿抗挫折力量。 五月：培育幼儿自信念。 六月：培育幼儿的独立性。 2022幼儿园心理健康训练方案最新3 一、指导思想 健康心理和人格训练是现代训练的主题，也是幼儿训练的主题。中国儿童进展纲要(2022-2022年)强调：“儿童期是人的生理、心理进展的关键时期。为儿童成长供应必要的条件，赐予儿童必需的爱护、照看和良好的训练，将为儿童一生的进展奠定重要的基础。”然而，36岁的学前儿童还处在心理成长进展和人格形成的关键期，他们具有
15、巨大的进展潜力，可塑性大，由于他们在心理上极不成熟，自我调整，掌握水平较低，自我意识还处在萌芽状态，极易因环境等不良因素的影响形成不健康的心理和人格特点。学前儿童的心理健康与否，将会对他们的熟悉，情感、共性、道德的进展和社会适应等产生极其深刻的，有的难以逆转的影响。而心理健康训练的目的是提高幼儿的心理素养，不是解决心理问题，对有儿童进行心理健康训练，而不只是针对有心理问题的儿童，因此，幼儿园的保教工，已不再仅仅是对幼儿日常生活的支配和护理、身体的保健与保育，以及生长指标的达标。而是要关注幼儿的心情和需要，加强心理健康的指导。为儿童制造融洽、和谐的心理环境及早关心儿童矫治不良的行为，注意培育儿童
16、健全的人格。 二、工作重点 1、成立课题组、制定学期方案。 2、为幼儿创设与训练相适应的良好环境，并把心理健康训练渗透到幼儿的一日活动中去，以促进幼儿的心理健康。 3、提高老师、家长的心理健康训练水平，学习一些相关的理论学问。 4、做好幼儿心理健康的测查工作，了解幼儿存在的心理健康问题。 5、对幼儿消失的心理问题进行准时的矫治，并和家长联系进行共同训练 6、家园协作，巩固幼儿心理健康训练的效果。 三、详细措施 1、为幼儿创设自由宽松的活动环境，开展丰富多采的健康训练活动 在日常生活中应充分利用幼儿园活动室内外及周边自然、社区等环境，挖掘一切可以利用的资源，拓宽幼儿的活动空间。依据幼儿的年龄特征
17、设置不同的活动内容，依据训练内容需要，设置的区域不断变更，让幼儿按个人爱好自由选择。并且，在幼儿园的一日生活中把心理健康训练融入其中，使之成为幼儿园生活的一部分，而且嬉戏和活动是幼儿学习交往技能的最好机会，可以通过语言、艺术、科学、健康、社会等嬉戏活动的开展及一日生活常规管理，有意识的将心理健康内容渗透其中，挖掘各个活动的心理培育目标，关心幼儿建立良好的心理素养。 2、敬重幼儿共性，促进心理健康 每位幼儿在生理和心理上都有其各自的特点，存在差异。作为共性心理特征和性格，在每个幼儿身上的表征都不一样。对任何一种表征的幼儿，我们都不能忽视。要依据每位幼儿的心理特点、进展的需要，准时调整自己的教学策
18、略，转变（教学方法），满意不同幼儿的心理需要，有针对性地进行个别辅导，关心幼儿解决面临的问题和困扰，更好地发挥心理健康教学活动地训练作用，促进幼儿健康活泼地进展。对于一些有心理缺陷、心理障碍，行为怪异的问题幼儿，更要进行跟踪讨论，制定系列方案，实行乐观的方法，进行矫正性辅导，关心他们克服共性倾向，恢复其健康的心理。 2022幼儿园心理健康训练方案最新4 随时代的进展，人们对“健康”这一概念的熟悉发生了根本的变化，正如世界卫生组织提出的：“健康是指身体、心理和社会适应的健全状态”而不是没有病症或虚弱的现象。对于正在生长发育的儿童来说，身体发育与心理进展是生长发育的二个生要方面，然而在现实生活中，
19、家长对孩子的心理健康关注远不及对孩子的高矮、胖瘦、吃的好坏、生活环境那么上心，生活在家庭的爱护伞下，孩子的社会适应力量得不到应有的熬炼，有些儿童养成了一些不良的行为。像我们班的王旭辉，刚来幼儿园时，就不喜爱与小伴侣、老师沟通，学习学问不随老师读，课后自己找一个角落玩，经过我的观看，发觉了他在自己玩的时候，说些奇惊奇怪的话：“你是吹牛大王、你是大胖鸟、不会飞等。连续听下去，发觉他说的都是动画片中的对话，当你再向他问起（故事）的情节时，他就不情愿沟通，还有当小伴侣与他挣抢玩具时，他会发出刺耳的尖叫声，就像动画片中的怪兽一样。 由于上面种种现像，我找到家进步行询问，缘由得知，他爸在厂里上班，他妈自己
20、种大棚，忙不过来，从小只有奶奶照看他，孩子又喜爱看动画片，只有看动画就不吵不闹，只要遇上赶集就买动画片，这样奶奶就好忙其他之类的家务，坐下来与孩子沟通的时间很少，这就到了幼儿园里，我针对幼儿的状况向他妈说了，盼望你要多抽出时间来陪孩子，每天晚上睡前给孩子讲一个关于良好习惯的故事，削减孩子的看电视时间，购买一些关于美术的书籍，多到外面与孩子交往，不要把孩子成天关在家中，这样经过不长时间的训练，信任他会喜爱与伴侣交往的。 3、学习心理健康的相关理论，明确儿童心理健康的重要性 任何讨论都是以理论为指导的，在讨论时通过学习相关儿童心理健康的相关理论，了解儿童心理特点，关心我们在实践中把握讨论的方向，使
21、我们避开走很多弯路。而理论也能转变我们老师的训练观念，在讨论中采纳适合于幼儿的方式方法，对幼儿的心理健康问题加以引导，促进幼儿的心理健康进展。 4、家园协作，共同训练 家庭是幼儿生活中第一个接触到的环境。完善的家庭结构，良好的家庭人际环境，家长本身的素养及（对子）女的训练观、教养方式，家长之间和幼儿园之间是否要求统一等，都会给幼儿心灵烙上深刻的“印记”，因此，老师和家长要常常沟通，相互沟通幼儿在家或在园状况，以便准时订正幼儿在心理方面所产生的问题。 5、做好幼儿个案的追踪调查 仔细观看幼儿在的行为，准时写好个案分析，以提高老师的（反思）力量，并作好比对、测查资料的收集记载工作。 2022幼儿园
22、心理健康训练方案最新 一、对幼儿认知培育过程中的心理健康训练 1，对中班幼儿感知觉培育中心理健康训练 中班幼儿的老师应爱护好孩子生理器官，有意识的训练幼儿视觉、触摸觉、空间知觉、时间知觉。 (1)可有意识、有方案地训练幼儿的听力，平常要定期测量幼儿听力状况，及早治疗和防范。 (2)让孩子逐步辨认：红、黄、橙、绿、天蓝、蓝、紫等色，并逐步按名称选色及按色讲名称。 (3)教孩子用手摸，辨别物体的粗细、软硬、轻重、粗糙、光滑。 (4)用捉迷藏或找物的嬉戏培育孩子渐渐辨别上下、前后、左右。如用同类物体摆成不同的空间位置，让幼儿指出方位。又如用物体摆成一上一下、一前一后、一左一右等。 (5)可以通过带领
23、孩子做一些观看记录来培育孩子的时间知觉。如带孩子观看母鸡生蛋孵小鸡母鸡带小鸡的图片，并讲出先后挨次。还可以通过故事、童话等关心幼儿把握“从前”、“很久很久”、“后来”、“开头”、“结束”等词汇。 2，对中班幼儿留意培育中的心理健康训练 中班幼儿的无意留意高度进展，对四周事物极感爱好，处处看、听、闻、说。因此，活动力量、生活范围、学问量都增长、扩大、增多了。中班孩子有意留意得以进展，假如我们做到使幼儿明确观看任务，选材又适合幼儿学问水平，利用好玩的声音、动作、鲜亮的颜色，必定能把幼儿的留意力集中到预定的观看目标上。 3，对中班幼儿记忆培育中的心理健康训练 中班幼儿有意记忆逐步增长，能记住情节和有
24、关词句，复述故事，描述自己所经受的事情。他们的理解记忆比机械记忆效果好，即记忆自己所熟识的、所理解的比不熟识的不理解的内容效果好，理解对幼儿有很大作用。 4，对中班幼儿思维培育中的心理健康训练 中班幼儿感知动作思维水平很高，他们可边动作边说边记，形象思维占主导地位，但（规律思维）水平差，处于萌芽状态。他们把握实物概念时能概括出实物主要特征，特殊是功用特征。家长可以常常与孩子玩“找错”的嬉戏，如家长讲“马是拉车的”幼儿讲“对，马是拉车的”，“水果是扔掉的”，“错，水果是吃的”。中班的数概念可把握到“10”，词汇的把握也随着年龄增加，这为幼儿口头语言书面语言的进展制造了条件，有条件的家长可以让幼儿
25、（学书法）、学绘画、学语言。 5，对中班幼儿想像培育中的心理健康训练 想象的对象和内容深广得多了，特殊是对贴近幼儿生活的想象显得详细而细致，甚至大人忽视的细节，他们也想象到了。他们会幻想着与星星、月亮做嬉戏、乘坐火箭在太空中的运动会上夺金牌，其中或许包含着想象的制造性成份，这是很珍贵的，应予以启迪爱护。 二，对幼儿情感培育过程中的心理健康训练 中班幼儿的情感仍带有明显的外露，易冲动及易变的特点，但在训练的影响下，幼儿情感也会向着稳定而深刻的方向进展。幼儿社会性情感、道德感、美感、理智感、道德评价都有些进展，家长应关心他喜爱幼儿园的班级群体与伴侣建立良好的联系，相互报出电话号码，鼓舞他们在平常晚上或双体日互通电话。 三，对幼儿意志过程中的心理健康训练 中班幼儿意志品质进展很不成熟，所以家长要让幼儿自我掌握时，肯定要幼儿明白行动的目的，由于只有当行动的目的为幼儿理解而感爱好时，才会消失较好的自觉性、坚持性和自制力。另外家长在家中不妨实行一些嬉戏的方式让幼儿遵守某些规章。 第 17 页 共 17 页