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1、 牵手读后感篇一：牵手读后感牵手读后感牵手读后感牵手读后感1.考试时，我读了牵手这篇文章，令我感触颇深，思绪万千，牵手读后感。我通过简单的浏览知道文章描写了几个牵手的镜头，勾勒出了一片浓浓的亲情，我想这一定是个感人的文章，便开始细读。当我读到“树老根多，人老话多，母亲这把年纪，自然爱絮絮叨叨，别人不愿听，儿女们还能不听?”这使我想起了奶奶，爸爸现在难得回奶奶家一趟，只要一回去，奶奶就要谈谈家长里短，爸爸总是耐心地倾听，有时谈到什么奶奶关心的事，奶奶便问这问那，总要问出个所以然来，可爸爸从不觉得烦，还同样认真倾听，一一回答。是呀，文中作者的母亲年纪大了，渴望与人交谈，自己的儿女又难得回来一趟，自
2、然要叙叙家常。作者又是那样尊敬那样爱自己的母亲，自然愿听。我又接着往下看，看到了这句“学校在城东，厂在城西，母亲担心我出事，每天都要送我，一直把我送过公路才折身回去上班。横穿马路时，她总是向我伸出右手，把我的小手握在她掌心，牵着走到公路对面。”读着读着，这样一个情景浮现在我眼前：一二年级的时候，爸爸老早就去上班了。妈妈老早就起来准备给我吃的早餐。要是在冬天，6：15 时，天还只是微亮，在暖和的被窝里睡觉，多舒服啊!都可以说是一种享受。可妈妈不管多冷多累，硬是早早起来做早饭，等我吃完早饭，又匆匆把我送到学校，实在是很辛苦。这难道不是妈妈妈为我多受的罪吗?作者的母亲要送作者上学，要绕很长的路，也很
3、辛苦。说到牵手，我总回想起以前，出去玩，要过马路时，爸爸或妈妈，总把我的小手握在他们的掌心里，别提多温暖了!有时，我和妈妈一起散步，牵着手谈心，充满着乐趣，别提多惬意了!我又接着看了下去.这一篇文章，一个牵手，引出了一个感人而又显为人知的故事，无论怎样，父母在我们身上付出了太多太多，可他们毫不在乎，无怨无悔，我们要孝顺我们的父母。2.牵手简介：钟锐是一家电脑公司才华横溢的优秀软件工程师，由于一心投入工作而忽略了家庭和妻子。钟妻夏晓雪本是一位很有发展前途的知识女性，婚后为丈夫而放弃了事业，把精力全放在了家庭和儿子丁丁身上，她希望自己的付出能得到丈夫更多的关爱和 体贴。而钟锐却认为妻子丧失了当初作
4、为校花时的脱俗、傲气、自信、独立，越来越俗气，由于缺少沟通，两人的婚姻产生了危机;同时在工作上，钟锐与公司方经理在公司的发展方向上产生了重大分歧，钟难以忍受方的卑鄙，愤然辞职。方经理的刁难与妻子的不理解，使钟锐接受了一个大学毕业后到北京寻求发展的年轻漂亮的王纯的爱，读后感牵手读后感。这份感情在钟家引起轩然大波。在一系列的矛盾冲突中，钟锐疲惫不堪，儿子丁丁也因父母的争吵而离家走失，险被坏人拐卖。晓雪下岗了，开始了新的学习和工作，她的美丽和娴淑开始吸引其他的男性，甚至到了谈婚论嫁的地步。而王纯，不堪心理上的重负，离开了。晓雪接受了他人的求婚，却若有所失，发生了意外?真个故事有点不可理喻甜蜜得过了
5、7 年的三口之家，怎么就这样一下子濒临瓦解?其实故事也很顺其自然双方的积怨和矛盾在心中反复侵蚀彼此的感情已经多年，这只不过是一次爆发。对于钟锐：他的出轨似乎十分的自然他渴望激-情。结婚前，妻子脱俗、傲气、自信、独立，追求者甚众，在钟锐眼里具有无限的魅力，征服晓雪也是他才子能力的体现。婚后妻子变得越来越娴淑，完全是个无可挑剔的好妻子、好妈妈甚至是个万能保姆，在她的照顾下，他不会做饭，不会打扫家务，甚至不知道家里的手纸搁在哪里但是他并不需要表达自己对妻子的担心或者对她喜爱，所有的一切都具备了，他已经没有必要去讨她的欢心。在家里，他也找不到自己存在的价值，这个家，似乎什么都是妻子一手打造的，和自己毫
6、无关系。他不需要讨妻子欢心，也不需要在家里担当责任。钟锐的不需要成为一种习惯后，就变成了一种冷漠和不感激至少在晓雪眼里如此，由此引发了晓雪的不愉快，晓雪的不愉快从不爆发，因为她要做一个好妻子，她就转化为冷漠和无言的抗-议。而对钟锐而言，生活似乎过于平淡日复一日都是进门有人递拖鞋和不冷不热的茶水，完美，但是缺乏激 -情，甚至连争吵都没有了，生活就像无风的湖面，令他无味而作为一个软件工程师，编程是一种创作，创作需要灵感和激-情，这样的生活令他的内心深处渴望激-情和改变。晓雪作为贤妻良母的这种完美，在钟锐眼里使得晓雪越来越俗气晓雪完全变了，变成了一个他不认识的人，他内心渴望当年那个魅力无限能够带给自
7、己激-情和冲动的校花。王纯的出现满足了他所有的需要。钟锐的出轨是整个婚姻失败的关键。那么不出规就能避免婚姻失败吗?不能!因为钟锐对这种完美的生活不满，他的天才骨子里流淌着对变化、不安、激-情的渴望。因为他不知道，婚姻本身就是平淡的，只有这种平淡才能持久。激-情、撞击，给人快乐、痛苦，也会受伤。就像吃饭，很多人都向往尝试山珍海味、麻辣的、新奇的、独特的，但是那些都只能偶尔品尝品尝，居家过日子，还是得白粥米饭。就像粥，我从生下来就吃，天天吃，可是从来没有厌倦过虽然味道平淡，但是是过日子的主食。对于晓雪，她最大的问题就是她为婚姻奉献了自己的所有，甚至迷失了自我。她把自己的一切都寄托在了家上，她尽心尽
8、力得把家庭的方方面面都做到最好，但是唯独没有善待自己耽误了自己的事业，耽误了自己的友情，令钟锐觉得一切幸福都来的太容易了，从而不懂得珍惜，还觉得晓雪没有追求和上进心，缺乏魅力。晓雪没有和异性接触，没有令钟锐感受到来自其他男人的压力，对于钟锐这样一个好胜追求成就感的男人来说，没有来 自竞争者的竞争，晓雪对他似乎缺乏吸引力了。所以，晓雪对于钟锐是无所谓的，任何工作都排在了她的前面加班也没有必要跟晓雪汇报请假，反正晓雪会理解;家里什么事情也不用去管，反正晓雪会弄好的;结婚纪念日也可以让位给工作，晓雪那么娴淑?晓雪的面面俱到，成为自己不幸的根源。她不开心了， 钟锐没有激-情去跟她解释，没有那个心思，甚
9、至对于性生活也丧失了兴趣。晓雪把自己 100%投身在家庭里，她就不得不对家庭的期望值很高渴望来自钟锐的承认、赞美和感激，而钟锐在常年的生活中已经麻木，于是两人必然无法统一? 最后会在一起吗?我觉得晓雪的上课充电、上班、和其他异性的接触，让她放下了一部分家的同时，让她赢得了钟锐对她的着迷。如果晓雪醒来，也许，手会在此牵起来?篇二：读牵手有感考试时，我读了牵手这篇文章，令我感触颇深，思绪万千。 我通过简单的浏览知道文章描写了几个牵手的镜头，勾勒出了一片浓浓的亲情，我想这一定是个感人的文章，便开始细读。 当我读到树老根多，人老话多，母亲这把年纪，自然爱絮絮叨叨，别人不愿听，儿女们还能不听？这使我想起
10、了奶奶，爸爸现在难得回奶奶家一趟，只要一回去，奶奶就要谈谈家长里短，爸爸总是耐心地倾听，有时谈到什么奶奶关心的事，奶奶便问这问那，总要问出个所以然来，可爸爸从不觉得烦，还同样认真倾听，一一回答。是呀，文中作者的母亲年纪大了，渴望与人交谈，自己的儿女又难得回来一趟，自然要叙叙家常。作者又是那样尊敬那样爱自己的母亲，自然愿听。 我又接着往下看，看到了这句学校在城东，厂在城西，母亲担心我出事，每天都要送我，一直把我送过公路才折身回去上班。横穿马路时，她总是向我伸出右手，把我的小手握在她掌心，牵着走到公路对面。读着读着，这样一个情景浮现在我眼前：一二年级的时候，爸爸老早就去上班了。妈妈老早就起来准备给
11、我吃的早餐。要是在冬天，6：15 时，天还只是微亮，在暖和的被窝里睡觉，多舒服啊！都可以说是一种享受。可妈妈不管多冷多累，硬是早早起来做早饭，等我吃完早饭，又匆匆把我送到学校，实在是很辛苦。这难道不是妈妈妈为我多受的罪吗？作者的母亲要送作者上学，要绕很长的路，也很辛苦。说到牵手，我总回想起以前，出去玩，要过马路时，爸爸或妈妈，总把我的小手握在他们的掌心里，别提多温暖了！有时，我和妈妈一起散步，牵着手谈心，充满着乐趣，别提多惬意了！ 我又接着看了下去& 这一篇文章，一个牵手，引出了一个感人而又显为人知的故事，无论怎样，父母在我们身上付出了太多太多，可他们毫不在乎，无怨无悔，我们要孝顺我们的父母。
12、篇三：牵手阳光读后感牵手阳光读后感牵手阳光读后感作者：镇沅县振太镇中心完小 六（2）班 罗欧航宇我原来是一个性格内向的男孩，但爸爸妈妈总希望我快快乐乐地成长，开开朗朗地生活。他们还经常鼓励我，带我到不同的地方和不同的朋友玩耍，给我买一些好书。 今年暑假刚到，爸爸就特意给我买了格林童话和牵手阳光这本散文集，让我抽时间读一读，我被牵手阳光所写的事、所抒的情，深深地吸引了，收获很多。牵手阳光这本书中有对自然的歌颂，有对欢乐的放飞，有对友情的抒发，也有民族风情的展示和对美的向往。在这饱含着童年的单纯的书里，我看到了飞起来的鸟，闪着火红的光芒；看到了被绿树所围抱的小溪；看到了泉边，嫩草闪着碧玉般的闪亮的
13、绿光，上面有着红的、黄的、蓝晶晶的、紫盈盈的小花，让我饱尝了色彩的宴席。但是我最恋恋不舍的还是那独特的云南民俗风情。我们的云南真正地应验了“百里不同风，千里不同俗”这句古话。白族的“三月街”，让我走进了趣味盎然的赛马场，与骏马扬蹄驰骋。男孩孔嘎朋让我体会到了独龙族取名与“踩新路”的习俗。我也从两个小姑娘卖茶叶的一天里明白了充满生活情趣的德昂族种植茶的传统，我似身穿着傣族服装亲自体验了西双版纳夏天炎热中带有清凉的泼水节。那漂亮的鲜花节、唢呐声中的“闹春牛”，非常刺激的秋千会?一个又一个不同的民俗，让我过足了节日瘾。书中，吴然爷爷从一匹小小的马、一窝小燕子、一张爸爸妈妈童年的照片? 找到了童年的快
14、乐，这让我领悟到了：我们今后写习作，也应该要注重细节的观察，用真实的心灵去发现一个个动人的画面哪怕再平常的生活中，我们也能沐浴同样的童趣。暑假快结束的一天，妈妈的一个朋友带着来普洱一中支教的俄罗斯女孩来我家做客，我主动地用普通话和她打了招呼。看着我不断地进步，爸爸妈妈很开心。通过对这本书的细读，加之生活中的锻炼，使我明白了许多做人和学习的道理，不是说多一个朋友就多一条路吗？今后，我将读更多的书，交更多朋友，更加努力学习，做一个有阳光般心态的男孩。简评：小作者聚焦成长足迹的一个镜头，叙写了父母教育自己的方法，展示了好书潜在的魅力，舒服了读书的乐趣。（指导教师：镇沅县振太镇中心小学 李其贤）自竞争
15、者的竞争，晓雪对他似乎缺乏吸引力了。所以，晓雪对于钟锐是无所谓的，任何工作都排在了她的前面加班也没有必要跟晓雪汇报请假，反正晓雪会理解;家里什么事情也不用去管，反正晓雪会弄好的;结婚纪念日也可以让位给工作，晓雪那么娴淑?晓雪的面面俱到，成为自己不幸的根源。她不开心了， 钟锐没有激-情去跟她解释，没有那个心思，甚至对于性生活也丧失了兴趣。晓雪把自己 100%投身在家庭里，她就不得不对家庭的期望值很高渴望来自钟锐的承认、赞美和感激，而钟锐在常年的生活中已经麻木，于是两人必然无法统一? 最后会在一起吗?我觉得晓雪的上课充电、上班、和其他异性的接触，让她放下了一部分家的同时，让她赢得了钟锐对她的着迷。
16、如果晓雪醒来，也许，手会在此牵起来?篇二：读牵手有感考试时，我读了牵手这篇文章，令我感触颇深，思绪万千。 我通过简单的浏览知道文章描写了几个牵手的镜头，勾勒出了一片浓浓的亲情，我想这一定是个感人的文章，便开始细读。 当我读到树老根多，人老话多，母亲这把年纪，自然爱絮絮叨叨，别人不愿听，儿女们还能不听？这使我想起了奶奶，爸爸现在难得回奶奶家一趟，只要一回去，奶奶就要谈谈家长里短，爸爸总是耐心地倾听，有时谈到什么奶奶关心的事，奶奶便问这问那，总要问出个所以然来，可爸爸从不觉得烦，还同样认真倾听，一一回答。是呀，文中作者的母亲年纪大了，渴望与人交谈，自己的儿女又难得回来一趟，自然要叙叙家常。作者又是
17、那样尊敬那样爱自己的母亲，自然愿听。 我又接着往下看，看到了这句学校在城东，厂在城西，母亲担心我出事，每天都要送我，一直把我送过公路才折身回去上班。横穿马路时，她总是向我伸出右手，把我的小手握在她掌心，牵着走到公路对面。读着读着，这样一个情景浮现在我眼前：一二年级的时候，爸爸老早就去上班了。妈妈老早就起来准备给我吃的早餐。要是在冬天，6：15 时，天还只是微亮，在暖和的被窝里睡觉，多舒服啊！都可以说是一种享受。可妈妈不管多冷多累，硬是早早起来做早饭，等我吃完早饭，又匆匆把我送到学校，实在是很辛苦。这难道不是妈妈妈为我多受的罪吗？作者的母亲要送作者上学，要绕很长的路，也很辛苦。说到牵手，我总回想
18、起以前，出去玩，要过马路时，爸爸或妈妈，总把我的小手握在他们的掌心里，别提多温暖了！有时，我和妈妈一起散步，牵着手谈心，充满着乐趣，别提多惬意了！ 我又接着看了下去& 这一篇文章，一个牵手，引出了一个感人而又显为人知的故事，无论怎样，父母在我们身上付出了太多太多，可他们毫不在乎，无怨无悔，我们要孝顺我们的父母。篇三：牵手阳光读后感牵手阳光读后感牵手阳光读后感作者：镇沅县振太镇中心完小 六（2）班 罗欧航宇我原来是一个性格内向的男孩，但爸爸妈妈总希望我快快乐乐地成长，开开朗朗地生活。他们还经常鼓励我，带我到不同的地方和不同的朋友玩耍，给我买一些好书。 今年暑假刚到，爸爸就特意给我买了格林童话和牵
19、手阳光这本散文集，让我抽时间读一读，我被牵手阳光所写的事、所抒的情，深深地吸引了，收获很多。牵手阳光这本书中有对自然的歌颂，有对欢乐的放飞，有对友情的抒发，也有民族风情的展示和对美的向往。在这饱含着童年的单纯的书里，我看到了飞起来的鸟，闪着火红的光芒；看到了被绿树所围抱的小溪；看到了泉边，嫩草闪着碧玉般的闪亮的绿光，上面有着红的、黄的、蓝晶晶的、紫盈盈的小花，让我饱尝了色彩的宴席。但是我最恋恋不舍的还是那独特的云南民俗风情。我们的云南真正地应验了“百里不同风，千里不同俗”这句古话。白族的“三月街”，让我走进了趣味盎然的赛马场，与骏马扬蹄驰骋。男孩孔嘎朋让我体会到了独龙族取名与“踩新路”的习俗。
20、我也从两个小姑娘卖茶叶的一天里明白了充满生活情趣的德昂族种植茶的传统，我似身穿着傣族服装亲自体验了西双版纳夏天炎热中带有清凉的泼水节。那漂亮的鲜花节、唢呐声中的“闹春牛”，非常刺激的秋千会?一个又一个不同的民俗，让我过足了节日瘾。书中，吴然爷爷从一匹小小的马、一窝小燕子、一张爸爸妈妈童年的照片? 找到了童年的快乐，这让我领悟到了：我们今后写习作，也应该要注重细节的观察，用真实的心灵去发现一个个动人的画面哪怕再平常的生活中，我们也能沐浴同样的童趣。暑假快结束的一天，妈妈的一个朋友带着来普洱一中支教的俄罗斯女孩来我家做客，我主动地用普通话和她打了招呼。看着我不断地进步，爸爸妈妈很开心。通过对这本书
21、的细读，加之生活中的锻炼，使我明白了许多做人和学习的道理，不是说多一个朋友就多一条路吗？今后，我将读更多的书，交更多朋友，更加努力学习，做一个有阳光般心态的男孩。简评：小作者聚焦成长足迹的一个镜头，叙写了父母教育自己的方法，展示了好书潜在的魅力，舒服了读书的乐趣。（指导教师：镇沅县振太镇中心小学 李其贤）自竞争者的竞争，晓雪对他似乎缺乏吸引力了。所以，晓雪对于钟锐是无所谓的，任何工作都排在了她的前面加班也没有必要跟晓雪汇报请假，反正晓雪会理解;家里什么事情也不用去管，反正晓雪会弄好的;结婚纪念日也可以让位给工作，晓雪那么娴淑?晓雪的面面俱到，成为自己不幸的根源。她不开心了， 钟锐没有激-情去跟
22、她解释，没有那个心思，甚至对于性生活也丧失了兴趣。晓雪把自己 100%投身在家庭里，她就不得不对家庭的期望值很高渴望来自钟锐的承认、赞美和感激，而钟锐在常年的生活中已经麻木，于是两人必然无法统一? 最后会在一起吗?我觉得晓雪的上课充电、上班、和其他异性的接触，让她放下了一部分家的同时，让她赢得了钟锐对她的着迷。如果晓雪醒来，也许，手会在此牵起来?篇二：读牵手有感考试时，我读了牵手这篇文章，令我感触颇深，思绪万千。 我通过简单的浏览知道文章描写了几个牵手的镜头，勾勒出了一片浓浓的亲情，我想这一定是个感人的文章，便开始细读。 当我读到树老根多，人老话多，母亲这把年纪，自然爱絮絮叨叨，别人不愿听，儿
23、女们还能不听？这使我想起了奶奶，爸爸现在难得回奶奶家一趟，只要一回去，奶奶就要谈谈家长里短，爸爸总是耐心地倾听，有时谈到什么奶奶关心的事，奶奶便问这问那，总要问出个所以然来，可爸爸从不觉得烦，还同样认真倾听，一一回答。是呀，文中作者的母亲年纪大了，渴望与人交谈，自己的儿女又难得回来一趟，自然要叙叙家常。作者又是那样尊敬那样爱自己的母亲，自然愿听。 我又接着往下看，看到了这句学校在城东，厂在城西，母亲担心我出事，每天都要送我，一直把我送过公路才折身回去上班。横穿马路时，她总是向我伸出右手，把我的小手握在她掌心，牵着走到公路对面。读着读着，这样一个情景浮现在我眼前：一二年级的时候，爸爸老早就去上班
24、了。妈妈老早就起来准备给我吃的早餐。要是在冬天，6：15 时，天还只是微亮，在暖和的被窝里睡觉，多舒服啊！都可以说是一种享受。可妈妈不管多冷多累，硬是早早起来做早饭，等我吃完早饭，又匆匆把我送到学校，实在是很辛苦。这难道不是妈妈妈为我多受的罪吗？作者的母亲要送作者上学，要绕很长的路，也很辛苦。说到牵手，我总回想起以前，出去玩，要过马路时，爸爸或妈妈，总把我的小手握在他们的掌心里，别提多温暖了！有时，我和妈妈一起散步，牵着手谈心，充满着乐趣，别提多惬意了！ 我又接着看了下去& 这一篇文章，一个牵手，引出了一个感人而又显为人知的故事，无论怎样，父母在我们身上付出了太多太多，可他们毫不在乎，无怨无悔
25、，我们要孝顺我们的父母。篇三：牵手阳光读后感牵手阳光读后感牵手阳光读后感作者：镇沅县振太镇中心完小 六（2）班 罗欧航宇我原来是一个性格内向的男孩，但爸爸妈妈总希望我快快乐乐地成长，开开朗朗地生活。他们还经常鼓励我，带我到不同的地方和不同的朋友玩耍，给我买一些好书。 今年暑假刚到，爸爸就特意给我买了格林童话和牵手阳光这本散文集，让我抽时间读一读，我被牵手阳光所写的事、所抒的情，深深地吸引了，收获很多。牵手阳光这本书中有对自然的歌颂，有对欢乐的放飞，有对友情的抒发，也有民族风情的展示和对美的向往。在这饱含着童年的单纯的书里，我看到了飞起来的鸟，闪着火红的光芒；看到了被绿树所围抱的小溪；看到了泉边
26、，嫩草闪着碧玉般的闪亮的绿光，上面有着红的、黄的、蓝晶晶的、紫盈盈的小花，让我饱尝了色彩的宴席。但是我最恋恋不舍的还是那独特的云南民俗风情。我们的云南真正地应验了“百里不同风，千里不同俗”这句古话。白族的“三月街”，让我走进了趣味盎然的赛马场，与骏马扬蹄驰骋。男孩孔嘎朋让我体会到了独龙族取名与“踩新路”的习俗。我也从两个小姑娘卖茶叶的一天里明白了充满生活情趣的德昂族种植茶的传统，我似身穿着傣族服装亲自体验了西双版纳夏天炎热中带有清凉的泼水节。那漂亮的鲜花节、唢呐声中的“闹春牛”，非常刺激的秋千会?一个又一个不同的民俗，让我过足了节日瘾。书中，吴然爷爷从一匹小小的马、一窝小燕子、一张爸爸妈妈童年
27、的照片? 找到了童年的快乐，这让我领悟到了：我们今后写习作，也应该要注重细节的观察，用真实的心灵去发现一个个动人的画面哪怕再平常的生活中，我们也能沐浴同样的童趣。暑假快结束的一天，妈妈的一个朋友带着来普洱一中支教的俄罗斯女孩来我家做客，我主动地用普通话和她打了招呼。看着我不断地进步，爸爸妈妈很开心。通过对这本书的细读，加之生活中的锻炼，使我明白了许多做人和学习的道理，不是说多一个朋友就多一条路吗？今后，我将读更多的书，交更多朋友，更加努力学习，做一个有阳光般心态的男孩。简评：小作者聚焦成长足迹的一个镜头，叙写了父母教育自己的方法，展示了好书潜在的魅力，舒服了读书的乐趣。（指导教师：镇沅县振太镇中心小学 李其贤）