《2022年高考生物备考冲刺之易错点点睛系列专题入和高等动物生命活动的调节.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年高考生物备考冲刺之易错点点睛系列专题入和高等动物生命活动的调节.docx（36页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载【高考猜测】1.动物激素的性质与作用 2.动物的神经调剂 3.动物的高级神经活动与行为 4.动物生命活动调剂的试验分析与设计 5.兴奋的传导与电位变化的关系 6.高级神经中枢对生命活动的掌握和治理【易错点点睛】易错点 1 动物激素的性质与作用1激素共同调剂人体生理活动；对于同一生理效应 A胰岛素与胰高血糖素两者间表现为协同作用 B甲状腺激素与肾上腺素两者间表现为拮抗作用 C胰高血糖素与肾上腺素两者表现为拮抗作用 D甲状腺激素与生长激素两者表现为协同作用的生理作用,只抓住“无求偶行为 ” 的意思；成年雄狗保持幼年的体态,说明发
2、育不良；且精神萎靡、 反应迟钝、 行动呆笨都说明是甲状腺激素合成分泌不足,由于甲状腺激素分泌 不足影响了发育,导致生殖腺发育不良而无求偶行为；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 【正确解答】B 学习好资料欢迎下载3如甲、乙图均表示人体生命活动调剂过程中细胞之间的信息传递方式,就以下相关表达中错误选项A细胞 2、细胞 4 依靠细胞表面的糖蛋白识别信息B信息从细胞3 传递到细胞4 的速度比从细胞1 传递到细胞2 的快C如细胞 1 为下丘脑中的分泌细胞,就细胞2 最可能是甲状腺细胞D人体对冰冷的反应与乙有关,也可能与甲有关
3、【错误答案】 B 【正确解答】 C 【特殊提示】1正确懂得激素调剂和神经调剂的关系,可以通过详细实例分析,如性激素的分泌受 中枢神经系统调剂,而甲状腺激素也会影响幼年动物大脑的发育；2在人体各种内分泌器官中垂体处于中心地,位,它分泌的激素对其他内分泌器官有调控作用 倒不调控胰岛细胞的分泌活动,胰岛细胞的分泌活驯受下五脑中有关神经的掌握而垂体的分泌活动要,受下丘脑的调控,因此下丘脑是神经调剂掌握激素,调剂的枢纽；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载3对于各种激素的生理作用和分泌反常的表现要从作用原理
4、上进行分析和懂得；如胰 岛素降低血糖的作用和分泌反常的表现要从血糖的来源和去路两方面分析；4对于激素的反馈调剂以及协同作用和拮抗作用要从作用成效上进行分析；如具有协同作用的激素如甲状腺激素和生长激素调剂生长发育,胰高血糖素和肾上腺素上升血糖,甲状腺激素和肾上腺激素增强代射增加产热的过程等；【变式探究】1 激素的生理作用相互拮抗的是 A胰岛素和胰高血糖素 B甲状腺素和肾上腺素 C肾上腺素和胰高血糖素 D生长激素和甲状腺素 答案： A 解析： 此题考查激素的拮抗和协同作用；胰岛素和胰高血糖素是拮抗作用,胰岛素是降低血糖 的,胰高血糖素是上升血糖的；其他几项是协同作用；2 下图表示下丘脑神经分泌细胞
5、、垂体细胞、 甲状 腺细胞及它们分泌的激素之间的关系；以下有关分析不 正确选项 A激素 A 是促甲状腺激素释放激素,激素 B 是 促甲状腺激素 B甲状腺细胞合成激素 C 时所需的碘元素, 通过 主动运输的方式进入该细胞C人遭受危急而心情紧急时血液中激素C 的含量将会增加,这是体液调剂的结果D 假如激素 C 的合成量过多时,激素A 、B 含量会下降,这是一种负反馈调剂机制答案： C 解析： 血液中激素C 是甲状腺激素,在遭受危急情形时,第一由神经系统的判定分析,应当是神经 体液调剂的结果；将含有放射性碘的注射液注射到A 、3 现用体重等方面大体相同的三组兔子进行试验,B、C 三组兔子的体内,然后
6、定时测定兔子甲状腺的放射量,试验结果如下列图,4 天后,向 A 组兔子注射无放射性的甲状腺激素,向 B 组兔子注射无放射性的促甲状腺激素,向 C 组兔子注射生理盐水,请据图回答：1开婿的 4 天内,三组兔子体内甲状腺放射量升降的缘由是2其次次注射后, 三组兔子甲状腺放射量下降的速率从快到慢依次是；答案： 1开头时甲状腺能利用碘合成甲状腺激素,所以甲状腺放射性增高,之后甲状名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载腺分泌的甲状腺激素逐步进人血液,所以甲状腺放射性降低2BCA 解析： 甲状腺激素合成后进人血
7、液, 使甲状腺的放射量降低；甲状腺合成甲状腺激素速度快,甲状腺放射量下降快,反之就慢；易错点 2 动物的神经调剂 1突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋,当完成一次兴奋传递后,该 种递质立刻分解；某种药物可以阻挡该种递质的分解,这种药物的即时效应是A突触前神经元连续性兴奋 B突触后神经元连续性兴奋 C突触前神经元连续抑制 D突触后神经元连续性抑制【错误答案】A 楚；当未受刺 激时,细胞处于寂静状态下,细胞膜的两侧存在着外正内负的膜电位称静息 电位；静息电位是由于细胞内外带电荷的离子或基团分布不匀称以及细胞膜对离子的挑选透过性不同形成的；由于离子泵和挑选透过性,K 主要分布于细胞内,N
8、a 主要分布于细胞 外,在静息状态下,轴突膜对 Na 通透性较高,对 K 通透性很低,K 可扩散至膜外,Na 不能扩散至膜内, 同时细胞内带负电荷的离子或基团不能扩散至膜外,形成外正内负的膜电 位；在受刺激时,膜对 Na 的通透性快速增加,大量的 Na 内流,导致膜内侧带正电荷的离 子增多,显现外负内正的动作电位；因此兴奋时,形成动作电位,是由于 Na 大量进入神经 细胞内形成的；兴奋时神经冲动沿神经纤维的传导是双向的；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 【正确解答】B 学习好资料欢迎下载3.分别刺激下图中的, 4
9、处能引起肌肉收缩的是分别刺激下图中的,处,能引起肌肉收缩的是ABCD【错误答案】C 【错解分析】不清晰突触的结构,不能精确地确定兴奋在突触中的传导方向；兴奋通4联系细胞膜的挑选透过性和结构,懂得未受刺激和受刺激时膜内外电位的变化；【变式探究】1 止痛药 阿托品 并不损耗神经元的结构,在阻断神经冲动传导的过程中,检测到突触间隙中神经递质 乙酰胆 碱的量不变；试估计它的作用机制是A与突触后膜的受体结合B与突触前膜释放的递质结合C抑制突触前膜递质的释放名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载D抑制小体中递质
10、的合成答案： A 解析： 由于突触间隙中神经递质的量不变,不行能与突触前膜释放的递质结合,也不会抑制人体中递质的合 成与释放；2 下图为脊髓反射模式图,请回答：1对反射弧结构的以下表达,错误选项A代表传出神经 B代表神经中枢的突触CM 代表效应器 DS 代表感受器2在反射弧中,打算神经冲动单向传导的缘由是A冲动在 S 单向传导 B冲动在单向传导C冲动在单向传导 D冲动在单向传导3在中与兴奋传导有关的化学递质是；4假设 M 是一块肌肉,现切断a 处,分别用阈值以上的电流刺激、两处,就发生的情形是：刺激处、肌肉；刺激处,肌肉；5在离肌肉 5 mm 的处赐予电刺激,肌肉在 35ms 后开头收缩,在离
11、肌肉 50 mm的处赐予电刺激,肌肉在 5oms 后开头收缩；神经冲动在神经纤维上的传导速度为 mmms；答案： 1A 2C 3乙酰胆碱或单胺类物质4收缩无反应530 解析： 从传导方向看应为传人神经, 为突触,突触的结构打算了神经元之间的兴奋传递只能是单方向的；4刺激处时,神经纤维的单向传递作用的神经冲动可到达M ,肌肉会立刻收缩；刺激处时,由于 a 处切断,反射弧通路中断,兴奋无法到达 M ,所以肌肉无反应不收缩；5传导距离 50-5=45mm ；传导时间 5-3515ms；传导速度 451 530mm ms；易错点 3 动物的高级神经活动与行为1员在长跑竞赛中,会显现呼吸困难、腿酸痛,甚
12、至不想再跑的念头,但是当听到震耳的 “加油 ” 声后,却能加速冲刺,其主要调剂过程是名师归纳总结 A声音 神经系统寸 心血管活动增强促进有氧呼吸第 6 页,共 20 页B声音 神经系统 甲状腺激素增多促进无氧呼吸C声音 神经系统 甲状腺激素增多促进有氧呼吸- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载D声音 神经系统 肾上腺激素增多促进无氧呼吸【错误答案】C 【错解分析】 没有认真分析题意, 不能抓住 “长跑竞赛 加速冲刺, 主要的调剂过程”,因而不能从神经调剂和激素调剂的区分方面加以分析；活动的基本形式, 神经调剂主要以反射的方式来实现,神经
13、调剂和体液调剂是机体调剂生命 体液调剂主要是激素随血液循环输送到全身而发挥调剂作用,但神经调剂快速；时间短暂,而激素调剂比较缓慢,时间长；虽然肾上腺素和甲状腺激素都具有加快心率,加强心收缩力和加大心输出量的作用,但长跑运动员主要是进行有氧呼吸,在受 “ 声音 ”的刺激后表现为快速地短时间地“ 冲刺 ” 反应, 因而主要调剂过程是神经调剂；【正确解答】A 2以下神经调剂中,不符合实际情形的是A大脑皮层 H 区受损后,产生听觉性失语症,患者将失去听觉B高等动物的复杂行为主要是通过学习形成的C下丘脑是调剂体温顺血糖平稳的调剂 中枢D同一个神经元的兴奋传导是双向的,而神经元间的兴奋传递是单向的【错误答
14、案】C 【特殊提示】1动物的高级神经调剂的最重要部位在大脑,而大脑皮层各功能区与身体呈倒位关系、功能区大小与所治理活动的精细、复杂程度的关系都有助于懂得功能 区的定位；对于语言中枢的定位应 当明确运动性言语区靠近躯体运动中枢；听性言语区靠近听觉中枢,而视性言语区靠近视觉中枢,书写中枢同样在躯体运动中枢邻近；2在动物的行为中,趋性是动物是简洁的定向反应,甚至不需要完整的神经系统即可名师归纳总结 完成；反射是有神经系统的生物都 有的行为；本能就是一系列非条件反射的组合,比反射第 7 页,共 20 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载要高
15、级,动物的培育幼体 照料幼仔和哺乳行为 属于本能；动物的后天性行为与生活体验和学习有关； 印随强调刚诞生,仿照强调是幼年,判定和推理特殊强调后天的学习,是后天性行为进展的最高形式；【变式探究】1 以下属于后天性行为的是A某些昆虫 如蛾 的趋光性B鸡用爪扒地觅食C人的瞬间反射D哺乳动物培育后代答案： B 解析： 鸡用爪扒地索食是幼年动物对年长者的行为的仿照学习；2 依据下图回答疑题；1上图所示中枢,右侧受损,将显现的症状是；2假如右侧半身不遂,有可能失语吗 .；缘由是；3假如图中受损,显现的症状是；4脑溢血患者由于脑水肿,受颅骨压迫而死亡,压迫的部位；5乙图为甲图的部分放大结构,该图示神经的反射
16、途径；图中A、B、C、D 依次为；6该反射弧的中枢位于,该图所示的反射活动是否受意识的支配 .；7饭后, B 的活动,小肠的蠕动；答案： 1左侧偏瘫 2 可能病变在左侧,语言中枢也在左侧 3不能维护平稳,随便运动不和谐 4 脑干 5植物性脊神经节、传出神经纤维、 传人神经纤维、 感受器 6脊髓不受 7传出神经纤维增强加强 解析： 人体生命活动是在大脑的支配下进行的,而不同的活动由大脑皮层的不同功能区完成,大脑对身体的支配具有左右交叉的特点；图中放大的部分实际上是反射弧结构；易错点 4 动物生命活动调剂的试验分析与设计1验证胰岛素具有降低血糖的作用,以小鼠活动状况为观看指标设计试验；某同学的试验
17、方案如下：将正常小鼠随机分成A、B 两组,观看并记录其活动状况；A 组小鼠注射适量胰岛素溶液,B 组注射等量生理盐水；一段时间后,A 组小鼠会出现四肢无力,活动削减,甚至昏迷等低血糖症状,B 组活动状况无变化；A 组小鼠显现低血糖症状后,分别给 A、B 两组小鼠注射等量葡萄糖溶液；一段时间后, A 组小鼠低血糖症状缓解,B 组活动状况无变化；该试验方案可以说明胰岛素具有降低血糖的作用；请回答：名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载1 该试验原理是：2 2分析小鼠注射胰岛素溶液后显现低血糖症状的缘由：
18、3胰岛素在血糖平稳调剂中的作用是：【错误答案】 不能区分 3 个小题的答案内容的重点导致第 第 3 小题内容混同；1 小题答不完整； 第 2 小题和【错解分析】 没有认真审题, 区分题目要求作答的侧重点；题干中告知了试验步骤,确定了试验组,对比组；试验组注射胰岛素、对比组注射生理盐水,试验组显现低血糖症状、对比组无变化, 两组均注射葡萄糖后,试验组低血糖症状缓解,对比组无变化,因此该试验的原理要结合试验过程从胰岛素的作用,胰岛素含量高为什么导致低血糖症状,如何缓解低血糖症状等方面来考虑；第 2 小题要求答出注射胰岛素后为什么显现低血糖症状,是由于血糖浓度低、 能量供应不足发生功能障碍显现低血糖
19、症状；而第 3 小题就要求答出胰岛素的作用机制即胰岛素通过哪些途径降低血糖,因此 3 个小题答案内容要依据题目要求从不同的侧面作答；【正确解答】1胰岛素具有降低血糖的作用；体内胰岛素含量过高时,引起血糖下降,机体显现活动削减,甚至昏迷等低血糖症状,此症状可以通过补充葡萄糖溶液得到缓解；用电流表测量电位变化；有的只写刺激剪断侧神经,未写出在哪一断口刺激；另外有将背根捆住、夹住、去掉等；【错解分析】 前面两种错误是由于思维不严密不科学,试验设计才能差； 后一种错误是由于不熟悉脊髓, 不知道反射弧以及反射活动需建立在完整反射弧的基础上才能完成；解答此题需联系反射弧的结构、脊髓的结构、 脊神经以及神经
20、调剂的基本方式、兴奋的传导等内容进行分析、设计；脊神经是混合性神经,其背根由感觉性传 入神经纤维组成,腹根由运动性 传出 神经纤维组成；完整的反射弧是由感受器、传入神经纤维、神经中枢、传出神经名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载纤维、效应器五部分组成,神经系统的反射活动是建立在完整的反射弧的基础上的；【正确解答】 试验步骤 1：在背根中心处剪断 或用麻醉药阻断 ,分别电刺激背根向中段、外周段,观看蛙后肢是否发生运动反应；预期结果： 电刺激背根向中段应发生蛙后肢运动反应,电刺激背根外周段不发生反应,
21、说明背根具有传入功能；试验步骤2：在腹根中心处剪断或用麻醉药阻断,分别电刺激腹根向中段、外周段,观看蛙后肢是否发生运动反应；预期结果：电刺激腹根向中段应不发生反应,说明腹根具有传出功能；【特殊提示】【变式训练】1 以下是有关人体生命活动调剂的问题；电刺激腹根外周段应发生蛙后肢运动反应,1当人体处于冰冷环境时,甲状腺激素分泌增多,这是由于和调剂的结果；2某运动员遵从教练的指导,一见灯亮就举起杠铃,附在手臂上的记录仪器经 9 时间 后,测到肌肉活动的电位变化；在一次训练中,教练趁运动员不备,用针刺其手臂,运动员 手臂收缩,经 b 时间后,测到肌肉活动的电位变化；请分析回答：在 a 时间内,神经冲动
22、传递的途径是；在b 时间内,神经冲动传递的途径是；A眼 传人神经 脊髓 传出神经 肌肉 B眼 传入神经 大脑 传出神经 脊髓 传出神经 肌肉 C皮肤 传人神经 大脑 传出神经 脊髓 传出神经 肌肉 D皮肤 传入神经 脊髓 传出神经 肌肉 a 时间 b 时间；名师归纳总结 A B CD第 10 页,共 20 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载答案： 1神经体液 2BD A 解析： 1甲状腺激素是由甲状腺分泌的；甲状腺既受神经系统的调剂,也受垂体分泌的促甲状腺激素的调剂；人体之所以成为一个统一的整休,能对来自身体内部和外界的各种刺激做
23、出相应的反应,是由于神经调剂和体液调剂的结果；当人处于冰冷环境中时,第一通过神经系统感受外界环境 低温 的刺激,并作出相应的反应,然后通过中枢神经系统间接地作用于甲状腺,使甲状腺分泌的甲状腺激素增多,物质的氧 化分解速度加快,体温保持恒定；可见,既有神经调剂,又有激素调剂；2观察灯乙中,蛙心搏动没有变化；2吸取刺激神经后的蛙心甲内的任氏液,加入到蛙丙中,引起离体蛙心丙的搏动减弱减慢；结论：由此证明, 神经受刺激后, 心室腔内的确存在引起心脏搏动变化的某种物质；解析： 题中要求证明神经受刺激后蛙心室内存在引起青蛙心脏搏动变化的物质, 该物质应存在于受刺激后的青蛙心室内的任氏液；因此, 设计思路是
24、取刺激神经后心室内的任氏液和未刺激神经 刺激神经前的 的心室内任氏液形成对比并得出结论；【学问导学】难点 1 兴奋的传导与电位变化的关系1制备一个神经纤维 肌细胞标本, 用于测试肌细胞的收缩特性；装置如下图所示：请依据图分析回答：名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载1刺激 A 点,在 B 点记录到瞬时发生的神经纤维细胞膜内外之间的电位变化,在 C 点可测到什么变化 .肌细胞将有什么反应 . 2停止刺激,肌细胞有什么反应 . 3刺激 C 点,肌细胞有什么反应 . 4以上试验证明白什么 . 难点 2
25、 高级神经中枢对生命活动的掌握和治理1下图表示人脑的部分结构示意图,请据图回答以下有关问题：1打字员完成打字需要参加的结构有要求写出标号及对应的名称；2假如图中标号受损,将会显现的现象是；名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载要求写出标号3完成 “ 一朝被 蛇咬,十年怕井绳”这一反射活动,不需要参加的结构有及对应的名称 ；4如血液中CO 浓度上升,写出调剂呼吸运动的神经传导途径涉及图中结构的请写出标号和名称 ；5刺激图中标号的结构,心脏和胃活动情形的变化分别是；【解析】 该题考查大脑皮层高级神经中枢
26、的名称、功能及位置,以及识图辨析才能；出的神经是副交感神经,使心跳减弱减慢,使胃肠道蠕动加强,消化功能加强,消化腺分泌增加；【答案】 1躯体运动中枢躯体感觉中枢语言中枢视觉中枢小脑 2左侧躯体瘫痪 3语言中枢 4血管壁化学感受器一传入神经一脑干呼吸中枢一传出神经一呼吸肌 5心脏活动减弱胃液分泌增加,胃蠕动加强；【典型习题导练】1 以下腺体中,既能分泌生长激素,又能分泌多种其他激素的腺体是A甲状腺 B垂体C唾液腺 D卵巢答案： B 解析： 垂体能分泌多种激素调剂其他内分泌腺的活动；2 成年女性排卵的前 1 天,血浆中雌激素、促性腺激素相互调剂,二者均逐步增加；血浆中血糖、胰高血糖素浓度相互调剂,
27、二者均保持相对稳固状态；以下表达正确选项雌激素浓度上升引起促性腺激素分泌削减雌激素浓度上升引起促性腺激素分泌增加血糖浓度上升引起胰高血糖素分泌削减名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载血糖浓度上升引起胰高血糖素分泌增加ABCD答案： C 解析： 垂体分泌的促性腺激素有卵泡刺激素FSH和黄体生成素 LH 两种,在卵泡发育过程中产生的雌激素可反馈性抑制 FSH 的分泌,但成熟的卵泡分泌的雌激素增加,可正反馈调剂激起 LH 高峰的显现；3 当人体处于饥饿状态时A肾上腺素分泌削减,胰高血糖素分泌增加B肾上
28、腺素分泌增加,胰高血糖素分泌增加C肾上腺素分泌削减,胰高血糖素分泌削减D肾上腺素分泌增加,胰高血糖素分泌削减答案： B 解析： 肾上腺素能促进肝糖元分解成：葡萄糖使血糖上升；在饥饿冰冷时肾上腺素分泌量增加；D血液中的甲状腺激素含量对a、b 激素的释放起反馈调剂作用答案： C 解析： X 是下丘脑既能产生神经激素,也能传导、产生兴奋；5 招潮蟹是生活在海边的一种甲壳动物,每到繁衍季节,雄蟹就会挥动红色的大螯吸引雌蟹,不同的招潮蟹挥螯的方式不同,如下图的甲、乙两种招潮蟹；从动物行为的发生看这种求偶行为属于的类型以及打算这种行为显现的分别是A 后天性行为,适应性B先天性行为,应激性C先天性行为,遗传
29、性名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载D后天性行为,遗传性 答案： C 解析： 招潮蟹的这种求偶行为不是对生活体会的积存,不需经过后天的学习,D当 1 处受到损耗时,针刺足部仍会产生痛觉 答案： C 解析： 依据反射弧的结构,确定传人神经与传出神经；7 以下关于高等生物生命活动调剂的表达中,不正确选项 A激素调控是通过转变细胞的代谢而发挥效能的 B甲状腺激素、生长激素、性激素与人体的生长发育有关 C在白鼠脊髓横断面的显微镜视野中可以找到运动神经元和中间神经元的细胞体话D临床发觉损耗人大脑中心前回
30、底部的 S 区,该病人能说话,但不能听懂别人的谈答案： D 解析： S 区是运动性言语区,受损耗者,能看懂文字,听懂别人谈话,但不会讲话；8 某人腰椎部因受外伤造成右侧下肢运动障碍,但有感觉；该病人受损耗的部位可能 是在反射弧的传人神经传出神经感受器神经中枢效应器A B C D 答案： A 解析： 腰椎部受损耗且有感觉,不会是感受器和传人神经,也不会是下肢肌 肉效应器 受损；名师归纳总结 9 以下人体生理活动属于神经调剂作用的是第 15 页,共 20 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载A小肠黏膜上皮细胞以主动运输方式吸取氨基酸 B
31、躯体运动时骨骼肌的活动 C皮肤伤口处,吞噬细胞对病菌的吞噬反应 D青春期显现其次性征12 在秋季虉类迁飞时,有些种类的幼虉是与它们的双亲一起飞,而另一种类的虉就是幼虉和成虉分开飞,这与下面的哪一项有关A亲虉在整个季节内的繁衍次数 B该种虉类个体的平均寿命 C迁飞期间的食物需求 D前者后天性行为后者本能行为 答案： D 解析： 与双亲一起飞行的幼日的行为是后天性行为,单独迂飞的行为是本能行为；13 关于下丘脑功能的表达,正确选项 A可参加血糖平稳调剂有调剂躯体运动的高级中枢可合成和分泌促甲状腺激素 释放激素 垂体通过下丘脑掌握性腺的生长发育ABCD答案： D 解析： 下丘脑中有调剂血糖平稳的中枢
32、,能合成和分泌促甲状腺激释放激素；调剂躯体运动的高级中枢在大脑皮层；下丘脑通过垂体掌握性腺的生长发育；名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载A 突的末梢膨大成B,14 下图是神经元之间的接连,据图回答：1两个神经元相接触的部位叫做；其结构如下列图,神经元的它的顶端 C 叫做, 与 C 相对应 D 的部位叫做； C 与 D 之间的 E 部位叫做； 在 B 内含有大量的 a 结构,能释放出进入 E,使一个神经元的兴奋得以传给另一神经元；2神经元细胞膜的内外表面有,当神经元受刺激产生兴奋时,兴奋部位就发生
33、变化,因而与未兴奋部位之间形成了,从而促成了,使兴奋得以传导；3神经元传导兴奋是通过变化来完成的；神经元产生的兴奋只能从一个神经元的突传给另一神经元的突或,不能传递；答案： 1突触轴突触小体突触前膜突触后膜突触间隙小泡递质2电位电位电位差局部电流 3电位轴树细胞体逆向 解析： 考查突触的形成和结构,兴奋的传导过程；15 胰液分泌的调剂是一个复杂的过程,下图为胰液分泌调节的示意图 部分 ；请据图回答：1人体在正常情形下,咀嚼食物引起胰液分泌的神经反射为；2当食物进入胃内后,引起胰液分泌增加的调剂方式为；3胰液中消化酶主要、 、；4激素 B 是通过途径到达胰膜的；答案： 1非条件反射2神经调剂和体
34、液调剂3 胰麦芽糖酶胰淀粉酶胰脂肪酶胰蛋白酶 液调剂和神经调剂的关系；4血液循环 解析： 考查体16 下图 1 是测量神经纤维膜内外电位的装置,图2 是测量的膜电位变化；请回答：1图 1 装置 A 测得的电位相当于图 2 中的点的电位,该电位称为电位；装置 B 测得的电位相当于图 2 中的点的 电位,该电位称为电位；2当神经受到适当刺激后,在兴奋部位,膜对离子,名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载的性发生变化,离子大量流向膜,引起电位逐步变化,此时相当于图 2 中的；3将离体神经置于不同钠离子浓
35、度的生理盐水中,赐予肯定刺激后,下图中能正确反映膜电位变化与钠离子浓度关系的是答案： 1A 静息C 动作2通透 Na内B3D 解析： 分析图 I 中 A 图测定的是静息电位、 B 图测定的是动作电位；当神经受到刺激后；在兴奋部位,膜对离子通透性发生变化； Na 大量内流,引起电位变化；在肯定范畴内,膜电位的变化与钠离子浓度成正比；17 下图所示为人体中枢神经系统的部分结构 以 M 、 N表示 和几种内分泌腺 以甲、乙、丙、丁表示 ；请据图回答：的；1所示的结构叫,神经冲动在此结构中的传导方向是向2当乙分泌的激素过多时,血液中激素的浓度会,M 中的一些细胞分泌削减；3当血糖浓度降低时,M 的某一区域通过有关神经的作用,使丙和丁分别分泌和,从而使血糖含量上升；答 案 ： 1 突 触单 2 降低下 丘 脑促 甲状 腺激 素释放 激 素 3 肾 上腺 素胰 高血 糖 素观测指标步骤一：名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载步骤二：步骤三：名师归纳总结 上述试验方案能否达到试验目的.简述理由；第 19 页,共 20 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 学习好资料欢迎下载第 20 页,共 20 页- - - - - - -