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1、 执行时间组织形式科学探究注和兴趣。活动目标2、能动手操作果蔬发电。3、通过制作果蔬电池，了解果蔬发电的流程。活动难点：会互相合作并成功将土豆发电。活动准备1、教师：小朋友们，老师今天请来了一位神秘客人，你们都理解的哦，这位神秘客人呀非常的活泼，它躲在了我们班的一个地方，你们拿出你们的“望远镜”来瞧瞧，它，藏在哪了呀？2、教师从一位客人老师身背后找到了超级飞侠里面的主人公“乐迪”。3、教师介绍乐迪：“小朋友，乐迪是我们的超级飞侠，但是乐迪今天有些不开心了”（马上从白板后面把乐迪开心图换成乐迪苦恼图），你知道它为什么不开心吗？因它属于机器人，它的能量用完了，他需要补充能量，而它的能量就是（教师从
2、白板后面拿出“电”字宝宝），宝贝们你有什么方法能够给他补充能量吗？1、教师：乐迪说我们彩虹 D 班的小朋友最聪明了，所以乐迪给了一个任务小朋友，乐迪也给你们送来了一个包裹哦，通过乐迪给你们的东西，来找到电，你们能做到吗？2、教师：我们一起来看看是什么呢？先从包裹拿出三样东西，再播放PPT，出示土豆、导线、小灯泡图。3、教师：你们看到什么？（土豆和导线还有小灯泡)，咦，你们觉得土豆能够发电吗？（不能）那么我们今天来试验一下，到底这三样东西结合在一起能不能发电。三、幼儿第一次操作实验：1、教师讲解操作的纪律和规则，强调要合作。2、幼儿以小组形式完成探究实验。3、播放回位置音乐请幼儿回到座位上，教师
3、请个别幼儿回答操作中遇到的问题，有没有发电成功。2、教师强调操作中的注意事项3、为什么通过几根电线把水果连起来后，小灯泡就会发亮？小朋友们自行讨论 教师播放 PPT，讲解原理。五、幼儿实行第二次实验操作：通过观看教师的演示，幼儿再次互相合作完成实验。六、教师小结并请幼儿讲述实验操作过程，活动延伸3、播放 PPT，出示乐迪和小朋友们开心的画面：小朋友，你们觉得乐迪现在心情怎么样？（开心）因为他现在不过充满了能量呢，他的朋友们也都一起来了，乐迪说很喜欢彩虹D 班的小朋友，你们又聪明又能干呢！乐迪还有话跟你们说哦，播放录音（乐迪感谢的话语），小朋友们，我们一起跟着超级的音乐跳起来吧！执行时间组织形式
4、科学探究注和兴趣。活动目标2、能动手操作果蔬发电。3、通过制作果蔬电池，了解果蔬发电的流程。活动难点：会互相合作并成功将土豆发电。活动准备1、教师：小朋友们，老师今天请来了一位神秘客人，你们都理解的哦，这位神秘客人呀非常的活泼，它躲在了我们班的一个地方，你们拿出你们的“望远镜”来瞧瞧，它，藏在哪了呀？2、教师从一位客人老师身背后找到了超级飞侠里面的主人公“乐迪”。3、教师介绍乐迪：“小朋友，乐迪是我们的超级飞侠，但是乐迪今天有些不开心了”（马上从白板后面把乐迪开心图换成乐迪苦恼图），你知道它为什么不开心吗？因它属于机器人，它的能量用完了，他需要补充能量，而它的能量就是（教师从白板后面拿出“电”
5、字宝宝），宝贝们你有什么方法能够给他补充能量吗？1、教师：乐迪说我们彩虹 D 班的小朋友最聪明了，所以乐迪给了一个任务小朋友，乐迪也给你们送来了一个包裹哦，通过乐迪给你们的东西，来找到电，你们能做到吗？2、教师：我们一起来看看是什么呢？先从包裹拿出三样东西，再播放PPT，出示土豆、导线、小灯泡图。3、教师：你们看到什么？（土豆和导线还有小灯泡)，咦，你们觉得土豆能够发电吗？（不能）那么我们今天来试验一下，到底这三样东西结合在一起能不能发电。三、幼儿第一次操作实验：1、教师讲解操作的纪律和规则，强调要合作。2、幼儿以小组形式完成探究实验。3、播放回位置音乐请幼儿回到座位上，教师请个别幼儿回答操作中遇到的问题，有没有发电成功。2、教师强调操作中的注意事项3、为什么通过几根电线把水果连起来后，小灯泡就会发亮？小朋友们自行讨论 教师播放 PPT，讲解原理。五、幼儿实行第二次实验操作：通过观看教师的演示，幼儿再次互相合作完成实验。六、教师小结并请幼儿讲述实验操作过程，活动延伸3、播放 PPT，出示乐迪和小朋友们开心的画面：小朋友，你们觉得乐迪现在心情怎么样？（开心）因为他现在不过充满了能量呢，他的朋友们也都一起来了，乐迪说很喜欢彩虹D 班的小朋友，你们又聪明又能干呢！乐迪还有话跟你们说哦，播放录音（乐迪感谢的话语），小朋友们，我们一起跟着超级的音乐跳起来吧！