《2022年高考语文一轮复习文言文作业文言文知识梳理3.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年高考语文一轮复习文言文作业文言文知识梳理3.docx（27页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载22022 高考语文一轮复习文言文作业（江苏专版）文言文知 识梳理 必修五 文言文学问梳理必修五专题二 学问细梳理陈情表一、在括号内写出以下句中加点字的通假字；臣以险衅,夙遭闵 凶 二、说明以下句中加点词语的古义；1臣少多疾病,九岁不行今义：不行以古义：_ 2零丁孤苦,至于成立至于今义：表示另外提起一件事古义： _ 成立今义：组织、机构等开头存在或理论、看法有依据 古义： _ 3后刺史臣荣举臣秀才今义：明清两代生员的统称 4寻蒙国恩,除臣洗马古义： _ 今义：给马洗澡 古义： _ 5非臣陨首所能上报今义：向上级报告 古义： _
2、 6就告知不许今义：说给人听,使人知道 7是以区区不能废远 今义：数量少或事情不重要古义： _ 古义： _ 8臣之辛苦,非独蜀之人士及二州牧伯所见明知 今义：身心劳累 古义： _ 三、说明以下句中加点的多义词；以但以刘日薄西山 伏惟圣朝以孝治天下 谨拜表以闻既自以心为形役 引壶觞以自酌 园日涉以成趣 木欣欣以向荣 四、指出以下句中加点词的活用情形并说明；名师归纳总结 1非臣陨首所能上报 第 1 页,共 16 页2就刘病日笃3臣不胜犬马怖惧之情 4谨拜表以闻 5臣以险衅,夙遭闵凶6猥以微贱7是以区区不能废远 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 8愿陛下矜愍
3、愚诚学习必备欢迎下载 五、指出以下句子的句式特点并翻译；1欲苟顺私情,就告知不许；文 ：译_ 2州司临门,急于星火；文 ：译_ 3今臣亡国贱俘； 文：译_ 4是臣尽节于陛下之日长；文 ：译_ 5而刘夙婴疾病； 文：译_ 答案 一、 “ 闵” 同 “ 悯” ；二、1不会走路； 2至于古义：到了；成立古义：成人独立；3优秀的人才； 4官名,太子的属官,掌管图书；5指报答皇恩； 6报告申诉； 7拳拳,形容感情恳切；8辛酸苦楚；三、介词,由于 /介词,用、拿 /连词,同 “ 而” /介词,使、让 /连词,表目的 /连词,表结果 /同“ 而”,表修饰；四、 1名词作状语,向上；2名词作状语,一每天地；3
4、名词作状语,像犬马一样；4动词使动用法,使 闻； 5 形容词作名词,悲伤、不幸的事；6形容词作名词,卑微低贱的人； 7形容词作动词,远离；8形容词作名词,诚意；五、 1被动句 想要姑且迁就私情,但报告申诉不被答应；2状语后置句 州官登门督促,比流星的坠落仍要急；3直接表判定 现在我是一个低贱的亡国俘虏；4臣于陛下尽节之日长,介宾后置臣下我在陛下面前尽忠尽节的日子仍长着呢；5动词 “ 婴 ” 本身具有被动语态 而刘氏始终被疾病缠身；项脊轩志一、说明以下句中加点词语的古义；1室仅方丈,可容一人居今义：寺院的住持古义：_ 2往往而是今义：每每,经常 古义： _ 3从余问古事,或凭几学书今义：学习读书
5、 古义： _ 二、说明以下句中加点的多义词；名师归纳总结 1顾 第 2 页,共 16 页每移案,顾视无可置者 人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉三顾臣于草庐之中 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 2稍学习必备欢迎下载县官日有廪稍之供 稍出近之,慭慭然莫相知 余稍为修葺 3置每移案,顾视无可置 者 内外多置小门墙 沛公就置车骑 4去夫五人之死,去今之墓而葬焉,止十有一月耳比去,以手阖门 去民之所恶,补民之不足5归后五年,吾妻来归 一年来归,妻跪问其故 江表英豪咸归附之 6过日过午已昏 一日,大母过余曰 雷霆乍惊,宫车过 也 闻大王有意督过之 群臣吏民能面刺寡人之
6、过 者,受上赏 三、指出以下句中加点词的活用情形并说明；1前辟四窗 2内外多置小门墙 3东犬西吠 4吾妻死之年所手植也 5客逾庖而宴6乳二世 7此吾祖太常公宣德间执此以朝8亦遂增胜 9雨泽下注 10使不上漏 四、指出以下句子的句式特点并翻译；1项脊轩,旧南阁子也；文 ：译_ 2此吾祖太常公宣德间执此以朝；文 ：译_ 3家有老妪,尝居于此；文 ：译_ 名师归纳总结 4得不焚,殆有神护者； 第 3 页,共 16 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 译学习必备欢迎下载：文_ 5使不上漏； 文：译_ 6读书轩中； 文：译_ 答案 一、 1一丈见方； 2处处；
7、3学习写字；二、 1回头看 /反而,莫非 /拜望； 2公家给的粮食 /逐步,慢慢 /略微,略微； 3安放 /设置 /留下, 弃置； 4距离 /离开 /除掉, 去掉； 5旧时指女子出嫁 偏了 /动词,到 /动词,经过 /动词,指责,批评 /名词,过失；/回来 /归附； 6动词, 过了,三、 1名词作状语,从前面；2名词作状语,在内外；3名词作状语,向西面；4名词作状语,亲自；5 名词作动词,赴宴；6名词作动词,喂养；7名词作动词,上朝；8形容词作名词,美好的景致；9名词作状语,朝下；10名词作状语,从上面；四、 1语气词 “ 也” ,表判定项脊轩,是过去的南阁子；2直接表示判定 这是我祖父太常公
8、宣德年间拿着去朝见皇帝用的；3于此居,介宾后置家中有个老婆婆,曾经在这里居住过；4“ 不焚 ”,即不被焚毁 能够不被焚毁,大致是有神灵在爱护着吧；5省去动词宾语 “ 之”使它不从上面漏土漏雨；6省去介词 “ 于”在轩内读书；素材巧链接链接篇目：陈情表【素材点金】1百善孝为先；寸草之心,难报三春之晖；在父母垂暮之年,倘能尽力关照,让他们少受一些痛楚, 虽不足以报答哺育之恩,但至少问心无愧；李密竭尽孝道,既表达了对皇帝的感谢之情,也让我们从中吸取生命养分,传承了“ 孝” 之传统美德；2感恩；陈情表中的李密,在为官就飞黄腾达和报恩就平淡为生之间挑选了后者；由于他不忘自己自幼失去父母,是祖母的暖和让自
9、己从一个可怜的孩子长大成人,名扬四海；虽然十年寒窗苦读,就是抱负有朝一日为官,而当机会降落了,李密却毅然舍弃,向世人展示了珍贵的品质 感恩亲情；感恩将李密树为一面旗帜,流芳百世！【素材运用】示例 1：自古以来,圣人就提出忠孝为一个人的做人准就,对待国家要忠心,对待长辈要尽孝道； 忠是对一个人的高标准要求,而孝就为做人的基本标准；俗语说“ 自古忠孝不能两全” ； 可三国时的李密却让忠孝之花开在自己一人身上；当祖母刘氏卧病在床时,他“ 侍汤药, 未尝废离” ； 当李密不能立刻出来做官,而晋武帝方面却催逼得很紧时,他很奇妙地解决了这个冲突,即先尽孝,后尽忠；“ 是臣尽节于陛下之日长,报养刘之日短也”
10、 ；这样“ 忠孝之花” 齐放,似乎盛开的并蒂莲！示例 2：幸福之花,在感恩的枝头漂亮绽放；“ 忠就出师表,孝就陈情表” ,名师归纳总结 这两表道尽了人间感恩的真谛,演绎了人世间感恩的传奇；为报刘备三顾茅庐之恩,诸葛亮第 4 页,共 16 页七出祁山, 巧计破敌军, 为刘备打天下立下了汗马功劳；“ 出师未捷身先死,长使英雄泪满襟” , 是后人为他写下的诗篇；为报当年的知遇之恩,他用毕生的精力向后人诠释了感恩的真谛； 自幼失去父母是李密的不幸,但祖母却用自己的暖和让这个可怜的孩子长大成人,且名扬四方； 为官作宰是多少读书人毕生的抱负,十年寒窗不正为一朝为官？然而当这个机会- - - - - - -
11、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载由于他知道“ 祖母无臣,无以真正来临, 李密却不曾遗忘自己的祖母；他舍弃了这个机会,终余年” ； 在为官和报恩之间他挑选了后者,向世人彰显了一首宏大的诗篇 感恩；他们的感恩暖和了自己,感动了后人；那一刻,幸福之花,在他们的感恩的枝头灼灼其华；链接篇目：项脊轩志【素材点金】描写秋天月夜之景色；今夜,月亮很大,很美,我在院子中闲逛,此情此景,让我想起 了归有光在项脊轩志一文中的句子：“ 三五之夜,明月半墙,桂影斑驳,风移影动,珊 珊可爱；”【素材运用】示例： 有了阴影与光明的对比,人才显得更加真实,人生也才更加深刻丰富；永久牢记 归
12、有光的漂亮,在他的阴影里,失母、丧妻；闻母旧事,他真诚如婴,心心念念的都是缠绕 如丝的感恩怀恋； 妻子手植的枇杷如今亭亭如盖,他怅然如失, 萦绕于心的全为生死两茫茫 的相思悼念；他的光明是信念,执著扃牖而居；他焚膏继晷,只为实现持象笏以朝的荣光；八次会试,他屡屡名落孙山,却仍怀念精诚所至、金石为开的期望；当他垂垂老矣,光明的 赠送,让他站上了抱负的高台；归有光的漂亮, 在光与影中长久绽放；他所经受的阴影与光明,塑造了他永恒的血肉,使百年之后的我们仍为这份漂亮而震动；20XX 年山东卷满分作文漂亮,从光与影中绽放 文言文学问梳理 必修五 专题三 学问细梳理 报任安书 节选 一、在括号内写出以下句
13、中加点字的通假字；1其次关木索 2其次诎体受辱 3见狱吏就头枪地4及罪至罔加 5古者富贵而名摩灭6大底圣贤发愤之所为作也 7网罗天下放失旧闻 8就仆偿前辱之责二、说明以下句中加点词语的古义；1灌夫受辱于居室今义：居住的地方古义：_ 2审矣,何足怪乎 今义：审查,审问 古义： _ 3念父母,顾妻子今义：专指男人的配偶古义： _ 4唯倜傥特别之人称焉今义：很,副词 古义： _ 5下流多谤议今义：卑鄙龌龊 古义： _ 6仆以口语遇遭此祸今义：说话时使用的语言,区分于“ 书面语”古义： _ 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - -
14、 7意气勤勤恳恳今义：意志和气概学习必备欢迎下载古义： _ 8意气勤勤恳恳今义：勤劳而踏实 古义： _ 三、说明以下句中加点的多义词；1务 推贤进士为务内立法度,务耕织 唯陈言之务去 是故知不务多 2穷日暮途穷智穷罪极 穷就独善其身 人穷就反本 3闻声闻邻国 以士气闻于诸侯 朝闻道,夕死可矣 4重古人所以重施刑于大夫者 重为乡党所笑 权,然后知轻重 锄其直,遏其愤怒,以求重 价 5以及以至是 退论书策以舒其愤 重为乡党所笑,以 污辱先人 今少卿乃教以推贤进士 以稍陵迟 6为为十表,本纪十二季布为朱家钳奴 削木为吏,议不行对 然此可为智者道 重为乡党所笑 7于或重于泰山 幽于圜墙之中 至激于义理
15、者不然 少卿视仆于妻子何如哉 无益,于俗不信 8乃名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 今少卿乃教以推贤进士 学习必备欢迎下载 乃欲引节,斯不亦远乎 然后是非乃定 乃有所不得已也 9然 至激于义理者不然 然此可为智者道 阙然久不报 四、指出以下句中加点词的活用情形并说明；1非有剖符丹书之功 2流俗之所轻也3衣赭衣 4乃赋离骚 5所谓强颜耳,曷足贵 乎6审矣,何足怪乎7太上不辱先8倡优所畜 9声闻邻国 10太史公牛马走司马迁再拜言五、指出以下句子的句式特点并翻译；1诗三百篇,大底圣贤发愤之所为作也；文 ：译_ 2至激于义
16、理者不然； ：译文_ 3盖文王拘而演周易 ；文 ：译_ 4仆以口语遇遭此祸,重为乡党所戮笑； ：译文_ 5教以慎于接物； 文：译_ 6藏之名山,传之其人；文 ：译_ 答案 一、 1“关” 同“ 贯”；2“ 诎” 同“ 屈 ” ；3“ 枪” 同“抢” ；4“ 罔”同“ 网” ；5“ 摩” 同“ 磨 ” ；6“ 底”同“ 抵” ；7“ 失” 同“ 佚” ；8“ 责”同“ 债” ；二、1囚禁贵族罪犯的监狱；2 清晰,明白； 3妻子和子女； 4不同平常,超出一般；名师归纳总结 5身处下流,指位置卑微,名声不佳；6指说话； 7情意； 8恳切的样子；第 7 页,共 16 页三、 1名词,紧要的事情,自己的
17、职责/动词,致力,从事/副词,肯定,务必/动词,要求； 2名词,终点 /尽,穷尽 /动词,不得志/动词,境况困难；3动词,远播 /动词,出名 /- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 动词,听到,懂得；学习必备欢迎下载/形容词,高； 54形容词,谨慎 /副词,更加 /形容词作名词,重的情形已经 /连词,来 /连词,以致 /介词,用 /连词,因而；6动词,写成 /动词,做了 /动词,当做 /介词,给,替 /介词,被； 7介词,比 /介词,在 /介词,被 /介词,对 /介词,对； 8副词,却、竟然 /副词,才 /副词,才 /动词,是； 9代词,这样 /连词,表示
18、转折 /形容词词尾, 的样子；四、 1名词用作动词,用朱砂写；2形容词用作动词,轻视；3名词用作动词,穿；4名词用作动词,创作；5形容词意动用法,以 为贵； 6形容词意动用法,以 为怪； 7使动用法,使 受辱； 8名词作状语,当做倡优；名词作状语,像牛马一样；9使动用法,使 听到； 10五、 1“ 也” 表判定诗经三百篇,也大多是圣贤们为抒发郁愤而写出来的；2“ 于” 为被动标志至于为正义和公理所激奋的人,就不是这样；3“ 拘” 表被动文王被拘禁时推演了周易；4“ 为 所” 表被动 同乡所讥笑；我由于 对皇帝 说话 不谨慎 而遭到这桩祸事,深深地被邻里5“ 于接物 ” 后置 教诲我务必谨慎地待
19、人接物；6省略介词 “ 于”把它 临时 藏在名山之中,传给跟自己志同道合的人；渔 父 一、在括号内写出以下句中加点字的通假字；渔父 二、说明以下句中加点词语的古义；1颜色憔悴：今义：色彩古义_ 2形容枯槁；今义：动词,描述古义_ 3新沐者必弹冠 今义：一般与“ 浴” 连用,指洗澡古义：_ 4深思高举今义：高高地举起古义_ 5何故至于斯今义：连词,表示另起一个话题古义：_ 三、说明以下句中加点的多义词；1安风雨不动安如山 安能以皓皓之白 2行名师归纳总结 行吟泽畔 第 8 页,共 16 页遵彼微行 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 天行有常 学习必备欢迎
20、下载陆逊陈其素行 3故 何故深思高举 中原遂多故 古今异俗,新故异备 广故数言欲亡 微君言,臣故将谒之 4见是以见放 寡人得见此人与之游 敢陈愚见冀君实或见恕也 5举 千钧之重,人不轻举 何故深思高举兴举义兵 君举不信群臣乎 6遂夫间有遂,遂上有径 四者无一遂遂去 上遂不纳 7为 自令放为不足为外人道也 不者,如属皆且为 所虏 8之 渔父见而问之 安能以身之察察 沧浪之水浊兮 9于圣人不凝滞于物游于江潭 何故至于斯10而 渔父见而问之 而能与世推移 渔父莞尔而笑 四、指出以下句中加点词的活用情形并说明；名师归纳总结 1鼓枻而去 第 9 页,共 16 页2举世皆浊我独清- - - - - - -
21、精选学习资料 - - - - - - - - - 3安能以皓皓之白学习必备 欢迎下载五、指出以下句子的句式特点并翻译；1圣人不凝滞于物； ：译文_ 2不复与言； 文：译_ 3安能以身之察察,受物之汶汶者乎？文： 译_ 答案 一、 “ 父” 同 “ 甫” ；二、 1脸色； 2形体容貌； 3洗头； 4指行为高出于世俗；5 到了 的地步；三、 1安定 /怎么； 2 行走 /路 /运行 /品德； 3缘由,缘故 /事故 /旧/有意 /通 “ 固” ；4表示被动, “ 被”/观察 /见解 /放在动词前,表示对自己怎么样,译成“ 我” ；5举起 /行为 /发动 /全；6田间水沟 /顺当地做成 /于是 /终,
22、竟；7句末语气词, 表疑问 /介词, “ 向” /介词,“ 被 ” ；8代词,他,指屈原 /助词,定语后置的标志 /助词,的； 9介词,被 /介词,在 /介词,引出动作的对象；10表承接,连词 /连词,表转折,却 /连词,表修饰；四、 1名词用作动词,敲打；2浊：形容词用作动词,变得浑浊；清：形容词用作动词,保持洁净；3形容词用作名词,雪白的身体东西 ；五、 1“ 于物 ” 后置通达事理的人对客观时势不拘泥执著；2省略宾语 “ 之” ,代屈原 不再和屈原说话；3定语 “ 察察 ” “汶汶 ” 后置 哪里能让雪白的身体去接触污浊的外物？素材巧链接链接篇目：报任安书【素材点金】1人固有一死,或重于
23、泰山,或轻于鸿毛,用之所趋异也；适用范畴：价值取向打算生死的价值；2A.且西伯,伯也,拘于羑里；李斯,相也,具于五刑；淮阴,王也,受械于陈；彭越、张敖,南面称孤,系狱抵罪；绛侯诛诸吕,权倾五伯,囚于请室；魏其,大将也,衣赭衣,关三木；季布为朱家钳奴；灌夫受辱于居室；B古者富贵而名摩灭,不行胜记,唯倜傥特别之人称焉；盖文王拘而演周易；仲尼厄而作春秋 ；屈原放逐,乃赋离骚；左丘失明,厥有国语；孙子膑脚, 兵法修列；不韦迁蜀,世传吕览所为作也；韩非囚秦,说难、孤愤；诗三百篇,大底圣贤发愤之适用范畴： 人才多磨难, 英雄苦人多； 屈辱自古有之； “ 隐忍” 仍要有所“ 行” ；3所以隐忍苟活,幽于粪土
24、之中而不辞者,恨私心有所不尽,鄙陋没世,而文采不表 于后也；适用范畴：忍常人之不能忍者,方能为常人之不能为；给自己一个活下去的理由；人生要有抱负和目标；【素材运用】示例 1：“ 刚直不阿,留得正气冲霄汉；幽愁发愤,著成信史照尘寰；” 千年前,你在名师归纳总结 狱中身心受辱, 千年后, 你的史书万古流传；你轻轻拂去创痛,只在史册中沉淀着自己的灵第 10 页,共 16 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 魂；写屈原, 写他浮游于尘世之外,学习必备欢迎下载乌江自刎；不向敌人屈服； 写项羽, 写他不愿苟活于世,在一场场生与死的对话、一次次善与恶的对决中,你从笔
25、锋上超越了苦楚,沉淀了愁苦,于是,没有彷徨和苦闷,有的只是潇洒和解脱；示例 2：看着你坐在案边奋笔疾书,写着那部旷世之作；人们只会敬佩你,佩服你遗忘了宫刑的痛楚与耻辱；仅靠着一股“ 究天人之际,通古今之变, 成一家之言” 的信念写着别人的事迹,却遗忘自身的荣耀；但是,你的事迹彪炳史册,名字流传千年；人们牢记着你,就犹如记得你曾说过“ 人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛” ；链接篇目：渔父【素材点金】1安能以身之察察,受物之汶汶者乎？宁赴湘流,葬于江鱼之腹中；安能以皓皓之白,而蒙世俗之尘埃乎？适用范畴： 直面现实、 百折不回者才可称“ 精神贵族” ；不辱没平生志向、气节是生存挑选的原就；抱负的王
26、国不容弄脏；2两千多年前的宏大爱国主义诗人屈原在遭到小人谄毁被流放时,依旧坚守自己的精神家园, 依旧喜爱着自己的祖国,坚持对美好抱负的追求,用一种磐石般的坚贞诠释人生的崇高,从而感动着世世代代的人；他用一颗名贵的心灵挥洒出惊天动地的华章；适用范畴：爱国；探究真理；追求抱负；高洁之志；心系民生；【素材运用】示例 1：当柔白的月光洒满江面,安静的湘江温润如一块墨玉；微风轻轻地吹拂着你宽大的衣衫, 寒意一点一点渗入你的心房；“ 路漫漫其修远兮,吾将上下而求索” ,起初的你,是多么意气风发,可慢慢地,平 你的名字,却变得和当时的环境多么不相称；奸佞小人张牙舞爪, 大王大笔一挥,你以三闾大夫之尊被放逐；
27、此刻,你在江边想些什么？抑或是等待着什么？等待着楚王突然醒悟,将你重新召回？ 缥缈的等待,到扫兴的等待, 再到绝望的等待；你最终无法忍耐,宁赴清流,以保清白之身；风,卷起水雾,似在低吟：这样的等待太悲凉 示例 2：我似乎观察屈原,一位优秀的哲人站在茫茫的江畔,他无比痛恨,痛恨当时的社会腐朽黑暗,痛恨自己的怀才不遇；他心系楚王,但卒不得志；终日为国思索,但统治腐败,岂能同流合污？终日惶惶担心,江而死；留下了“ 宁溘死以流亡兮,余不忍为此态也” ,纵身投示例 3：屈原一生眷顾楚国,心系怀王,有着忠贞不渝的爱国精神；所作离骚感人肺腑, 实乃其人生的写照；当是时, 众人皆醉, 举世混浊, 然屈原不同流
28、合污,不随波逐流,“ 举世皆浊我独清,众人皆醉我独醒” ,终不愿“ 以身之察察,受物之汶汶” ,抱石投江而死；赴清流而保全自己的清白,这是一种难得的境域；示例 4：苦彻的水拍打着苍凉的三千楚地,屈原徘徊于汨罗江畔,低吟着“ 路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索” 的诗句,求索什么？求索着楚地众多生灵的安泰,求索着楚国万世基业的坚固； 但楚王亲小人, 远贤臣, 贤臣之言又怎么能被接受呢？结果屈原被放逐于汨罗江畔,江水时时泛起的波涛也洗不尽屈原心中的那份伤痛；听到楚国灭亡的消息,屈原呆了,竟将自己的身躯交给了江水；您为什么不苟且活着？为什么不用自己的余力为楚国再造一个太平盛世？意想不到的死亡,给后代带
29、来了端午的龙舟竞发,给后人带来了不朽的离骚绝唱,莫非很多个意料之外,会制造很多个情理之中的创举？文言文学问梳理必修五专题四 学问细梳理逍遥游 节选 一、 在括号内写出以下加点字的通假字；名师归纳总结 1其翼如垂天 第 11 页,共 16 页2三餐而反3小知不及大知、故夫知 效一官 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 4此小大之辩也学习必备欢迎下载 5其正色邪 6而宋荣子犹然笑之 7而御六气之辩二、 说明以下加点词语的古义；1海运就将徙于南冥今义：海洋上的运输古义：_ 2野马也,尘埃也,生物之以息相吹也今义：野生动物的一种 古义： _ 3适莽苍者,三餐而反
30、,腹犹果真今义：指与事实相符 古义： _ 4蟪蛄不知春秋今义：春秋战国时期或指季节古义： _ 5众人匹之,不亦悲乎今义：大家,很多人 古义： _ 6抟扶摇羊角而上者九万里今义：羊的犄角 古义： _ 7虽然,犹有未树也今义：转折连词 古义： _ 8神人无功,圣人无名今义：没有功劳 古义： _ 三、说明以下句中加点的多义词；1图 而后乃今将图南图穷匕首见 如有离违,宜别图 之乃强起扶杖,执图 谐寺后 2置置杯焉就胶,水浅而舟大也 郑人有且置履者 沛公就置车骑,脱身独骑夫人一夕置酒,跪白公 3息去以六月息者也 生物之以息相吹也 请息交以绝游 长太息以掩涕兮 晚有儿息 4志燕雀安知鸿鹄之志 哉齐谐者,志怪者也 士志于道,而耻恶衣恶食者,未足与议也5之名师归纳总结 - -