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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思学问点 通过把握近几年高考题,把握几种审题立意的方法；教才能点（ 1）探究归纳材料作文审题立意的摸索角度和方法；学（ 2）提高同学审题立意的才能；目训练点写作,应有目标意识； 同时写作和阅读也是孪生的,熟识写作的要求,标有利于阅读鉴赏；重难点要求同学审清材料的中心内涵,选准角度提取观点；考察同学是否具有辩证思维的才能,是否能够透过现象看本质；一、明确高考作文评分标准,着重把握在审题立意方面的要求：（一）等级评分标准写作是运用语言文字进行表达和沟通的重要方式,是人们熟识世界、熟识自我、 进行制造性表述的过程；
2、 以表达为其本质的写作才能是语文素养中最重要、最核心的部分 ,也是高考语文重点考核的内容；训练部颁布的高考语文考试大纲明确规定：考生要“ 能写记叙文、谈论文、说明文及其他常见体裁的文章；在评阅中,阅卷老师将重点关注以下几个方面：内容方面：审题、立意是根本,材料是否充实,视角是否特殊,情感表达是否真实是欣赏点；审题、立意的关键是对题目或材料中心的把握是否精确,不偏离题旨；表达方面：文体、语言是根本,结构是其观赏点；“ 符合文体要求” 是指写作符合所选文体特点,且特点明显,不要写成“ 四不像” 文章；语言表达顺畅,不能生涩难懂,也不提倡文白相杂或乱用网络语言；“ 结构”要做到有头有尾,有分段,有过
3、渡,没有大的漏洞；进展等级：深刻：透过现象深化本质,提示事物内在的因果关系,观点具有启示性；深刻,是指作文的见解深刻；高考作文对 “ 深刻”这一进展等级的认同是包含社会流行的正确观点与自己深切体会这两个方面的；谈论性文章是说理透切,论点深刻； 记叙性文章是形象生动,思想深刻；高考作文勉励见解深刻,并且是勉励多种多样,或是深化本质,或是提示缘由,或是说明结果,或是指出规律,或是预见进展,或是抓住要害,或是给人启示,等等；丰富：材料丰富,论据充实,形象丰满,意境深远；材料丰富,是指内容丰富,是在基础等级 “ 内容充实”基础上的更高一级的评判标准；高考作文存在的一个普遍问题是内容单薄, 内容单薄的主
4、要缘由是平常缺少甚至没有积存；累、生活积存、审美积存等多个方面；这个积存应当包括阅读积有文采：用词贴切,句式敏捷,善于运用修辞手法,文句有表现力；这是在语言通 顺的基础上提出的高一层次的语言标准；或是用词贴切, 或是句式敏捷, 或是善于运用 修辞手法,或是文句有表现力,这些也都是有文采的表现；有创新：见解新奇,材料新奇,构思精致,推抱负象有独到之处,有个性颜色；培名师归纳总结 养同学的创新精神和创新才能,在新的训练观念之下,已成为语文科必需参与完成的任第 1 页,共 8 页务；高考作文在进展等级中设立“ 有创新”的条目, 目的正是想通过一个侧面勉励同学- - - - - - -精选学习资料 -
5、 - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思培育制造性思维；需要说明的是进展等级采纳一点评分法,所谓一点评分法, 就是依据 12 个评分点 , 不求全面 , 以一点突出者按等评分 , 直至满分； 也就是说, 有一点突出就可以得到满分 2 0 分；高考和各地的期末考试均采纳网上阅卷,扫描出来比纸质试卷略显模糊,因此, 考 生的字肯定要写在答题卡规定的范畴内,字迹要工整, 书写要规范, 防止写错别字；高考语文考试大纲明确要求,高考作文“ 一个错别字扣一分” ,在阅卷中这一点 备受重视,期望引起广大考生的留意；基一等二等三等四等（2016）（15 11）（106）（ 50
6、）切合题意符合题意基本符合题意偏离题意内中心突出中心明确中心基本明确中心不明或立意不当容内容充实内容较充实内容单薄内容空洞情感真挚情感真挚情感不够真实情感虚假本符合文体符合文体基本符合文体要求不符合文体要求等表达结构严谨 语言流畅结构完整结构基本完整结构纷乱语言通顺语言基本通顺语言不通顺、语病多等字体工整字体较工整字迹清晰字迹难辨深刻丰富有文采有创新分析深化见解新奇,材料新奇,构材料丰富形词语生动,句式敏捷揭示事物内在的思精致象丰满意境深善于运用修辞手法因果关系11、推抱负象有独到之处远文句有意蕴观点具有启示性12、有个性颜色说明：基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点,全面衡量；符合文体
7、要求,指符合考生依据题意和内容自选的文体的要求；进展等级评分,依据 12 个评分点,不求全面,以一点突出者按等评分,直至满分；错别字每一个扣 1 分,重复的不计,扣满 5 分为止；确认为抄袭作文,“ 基础等级” 在四等之内评分,“ 进展等级” 不给分；二、高考作文阅卷在审题、立意方面要求情形：材料作文：“我辈既以担当中国改革进展为己任,虽石烂海枯,而此身尚存,此心不死；既不 可以失败而灰心,亦不能以困难而缩步；精神贯注,猛力向前,应对世界进步之潮流,合乎善长恶消之天理,就终有最终胜利之一日； 孙中山 ”独立定意,自选题材,自选角度；文体特点明显 诗歌除外；你的立意？名师归纳总结 - - - -
8、 - - -第 2 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思（一）审题立意这就材料选自孙中山1913 年的致邓泽如及南洋国民党人函,时值辛亥革命后二次革命失败,孙中山再次流亡海外；在新浪网对 17 个地市高考题目做的调查中,山东卷题目在“ 最寓意深远” 中位居其次,“ 最坑爹” 中位列其次,“ 最给力” 中位列第三,而在“ 最好写” 中位居第八,尽管如此,作文在审题上降低了难度；当今改革处于关键时期,所以指向明确：改革进展；此题目较开阔、空间大、有话说；材料包含三个要素：1、有担当；包括两个方面：对国家、民族、人类、世界有所承担,有
9、所奉献；有自我（个人、一辈人）之承担和投入；2、奋力拼搏,不畏困难、精神贯注、猛力向前；3、坚信将来,争取胜利；由此看来,今年的作文题肯定程度上沿袭了去年的这世界需要你 的一些特点, 比如说它的时代性 （唤 起人们的责任）和人文性（作为社会的一份子要为社会做出奉献,唤起斗志）；（二）评分标准 今年的评分标准较往年有所变化；、内容方面的变化及详细的标准；由原先的切合题意变成了符合题意,降低了审题难度；符合题意： 必需有担当, 有担当必定有拼搏,但不肯定有坚信将来；关于担当,专家做了进一步说明：（1）不肯定非要提改革开放、世界潮流、善长恶消,只要是进步向上即可,对人类、世界有奉献即可；（2）在论述
10、中没提要有担当,但材料中有也可；（3）谈个人奋斗、个人拼搏胜利,只要有益于社会也可,把个人奋斗与社会进展联系起来也可；（4）有担当必有拼搏,不谈将来也是符合题意；高分： 60 分汀州梅花香、59 分莫隐逸,勇担当、58 分天下兴亡,我的责任、 57 分你我转变中国、基本符合题意：谈自我奋斗争取胜利,没有担当,只谈自己；如：坚持才能 胜利猛力向前战胜挫折期望就在前方偏离题意：（ 1）既无担当,也无自我或我辈之投入,不联系自己、实际,只 谈他人；（ 2）与当前主流相冲突,内容不当或不健康；偏题题目如：敬重自然 规律中国进展是中华美德点亮和善这盏灯内容充实：文章能联系历史、现实、自我实际,三者有其一
11、即可算内容充实；材料要详细鲜活；内容较充实：对历史、现实等有联系,但抽象化、不详细、笼统说；内容单薄：只有论述,没有联系,无详细材料,尽说套话；内容不当： 材料与观点不协作、不相干或对立； 只摆材料不论述不分析,材料之间松散,无内在规律；（三）阅卷过程中发觉的问题1、审题立意集中在其次要素；写责任并能写好的作文不多,二个要素： 面对困难挫折不舍弃、跑题现象也不多, 绝大部分同学都集中在材料中的第 有信念, 勇往直前； 跑题的比如说, 写创新, 写和善,写中华美德, 写自然规律, 以表达历史的口气写中国进展历程等；显现此类情形的同学是断章取义；2、思路不清；很多同学的文章没有一个明确的中心,没有
12、一条主线,前面是一个意思,后面又转名师归纳总结 而写别的, 给人感觉整个文章是几块拼凑起来的,如,前面仍是写中国的改革之路,第 3 页,共 8 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思后半部分又是自己的奋斗过程；（四）高考现场优秀作文成因分析：分析今年的考场优秀作文,有以下这些特质：1、中心突出,全文有一条明确的主线；2、结构清晰,一气呵成,层次分明,论证有梯度；如：天下兴亡,我的责任,全文以“ 责任” 为主线,有古人到五四青年到90 后对国家对社会的责任；3、充分懂得材料,有自己特殊的摸索,胸襟开阔；如莫隐逸,勇担当
13、；先驳后 立,脱颖而出；（五）从高分作文中得到的启示和对作文应考的建议阅卷评分的最重要的依据仍是整体感知,特别是靠自己的阅读初感；因此我们的高考作文要力求做到以下几点：1、高考作文要挑选最精确的立意；审题立意至关重要,它是作者行文的灯塔与指 南针；清朝王夫之曾经说过：“ 意犹帅也,无帅之兵,谓之乌合” ,可见立意准,就选对了帅,这仗便胜了一半；2、思想有深度；平常备考要扩大阅读视野；3、对自己作文情形要了然于胸,清晰定位,细心揣摩高考优秀作文,苦练胜利作 文样式,细心打造自己作文的亮点,同时不要忽视题目拟制,开头策划,出色段经营,结尾段支配等细节；总之, 我们要留意自我体验,更要关注社会人生；
14、既要强化技能训练,又要留意阅读积存；三、审题、立意例析：（一）作家刘诚龙曾经做过一次好玩的调查,他把两份名单拿给10 个人看,问他们是否熟识；第一份名单是：傅以渐、王式丹、毕沅、林召堂、王云锦、刘子壮、陈沅、刘福 姚、刘春霖；其次份名单是：李渔、洪升、顾炎武、金圣叹、黄宗羲、吴敬梓、蒲松龄、洪 秀全；结果, 10 个被调查者,多数对第一份名单中的人一无所知,而对其次份名单的人却耳熟能详； 谜底最终掀开： 原先第一份名单里的人,全是清朝的科举状元；他们赢得了科举考试,独占鳌头,披红挂彩,春风满意,没想到,风头出尽之后,这些状元郎归于无能, 湮没无闻； 其次份名单里的人,全是当时的落第秀才. 他们
15、考场失利, 与高官厚禄无缘；但是,他们很快调整心态,在逆境中奋起,有的成为思想家,有的成为文学 家,有的成为农夫领导,有的成为一代枭雄,声名远播,载入史册；读了上边的文字, 你有何联想！ 请依据你的懂得, 选准角度、 自主立意, 自选文体,自拟标题, 写一篇不少于800 字的文章； 不要脱离材料内容及含义的范畴作文,不要套作,不得抄袭；立意：名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思（二） 阅读下面的文字,依据要求作文；（60 分）20XX 年 6 月 9 日上海发生的一件事引发了一场关
16、于规章与人情的争议；一名参与高考的同学, 由于自行车坏了,结果迟到了 2 分钟； 考场工作人员依据有关规定,拒绝考生进入考场； 考生的妈妈先求情,后下跪, 工作人员仍不答应考生进场；这名考生因为心急,想要翻墙入场,后被工作人员禁止,最终未能参与考试；上面的材料引发了你怎样的摸索？请结合自己的体验与感悟,写一篇文章；要求：（ 1）自选角度,自拟标题,自选文体；（作,不得抄袭；立意：（三）如这样一就材料,依据以下材料自选角度作文：2）不少于 800 字；（ 3）不得套当断臂的维纳斯展现在人们面前时,吸引了很多好事之徒趋之如鹜；它们提出种种接上断臂的奇思妙想；维纳斯失去的手臂就犹如一个布满诱惑力的圈
17、套；但迄今为止仍未有任何设计能取得普遍的称赞；立意 ：（四）依据以下材料自选角度作文：有一个生长在孤儿院的男孩,悲观地问院长：“像我这样没人要的孩子,活着到底有什么意思呢 .”院长交给他一块石头,说：“ 明天,你拿这块石头去卖,但不是真卖,不论别人出多少钱,确定不能卖；”其次天,男孩蹲在市场的角落,真有好多人要买那块石头,而且价钱越出越高；晚上,院长要他明天拿到黄金市场去叫卖；买那块石头；在黄金市场, 竟有人出比昨天高十倍的价钱要最终,院长叫男孩到宝石市场去卖这块石头,结果,石头的身价较昨天又涨了十倍,甚至被传播成 “ 稀世之宝 ” ；院长对男孩说：“生命的价值也就像这块石头一样,一块很不起眼
18、的石头,由于你的珍爱而提升了它的价值；”立意 ：名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思（五）阅读下面材料,依据要求写一遍不少于 800 字的文章；船主请一位修船工给自己的小船刷油漆；修船工刷漆的时候,发觉船底有一个小洞,就顺手给补了；过了些日子,船主来到他家道谢,送上了一个大红包；修船工古怪,说： “ 您已经付给我工钱了；”船主说： “ 那是刷油漆的钱,这是补洞的酬劳；”修船工说： “ 那只是顺手做的一件小事” 船主感谢说： “当得知孩子们划船去海上后,我才想起船底有洞这件事,失望极
19、了, 觉得他们确定回不来了；等到他们平安归来,我才明白是您救了他们；”要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文,不要套作,不得抄袭；立意 ：（六）周末,我从学校回家帮着干农活；今春雨多,道路泥泞,我挑着一担秧苗,在溜滑的田埂上走了没几步,就心跳加速,双腿颤抖,担子直晃,只好放下,不知所措地站在那里；妈妈在田里插秧,看到我的窘态,大声地喊：试！ ”“孩子,外衣脱了,鞋子脱子,再试我脱了外衣和鞋袜,卷起裤脚,重新挑起担子；咦,一下子就觉得脚底下稳当了,担子轻了,很快就把秧苗挑到妈妈跟前；妈妈说： “你不是没才能挑这个担子,你是担忧摔倒,弄脏衣服,留意力不集中；脱
20、掉外衣和鞋袜,就甩掉了余外的顾虑；要求：角度自选；立意自定；题目自拟；除诗歌外,文体自选；立意：（七）几位伴侣说起这样一段探险经受：他们无意中来到一个人迹罕至的山洞因对洞中环境不清晰, 便点燃了几支蜡烛靠在石壁上在进入地窖后不久,发觉很多颜色斑斓的大蝴蝶寂静地附在洞壁上栖息他们屏住呼吸,放轻脚步, 生怕惊扰了这些漂亮的精灵但数日 后再去,却发觉这些大蝴蝶已不在原地,而是远远地退到了山洞的深处大家如有所悟,那里的环境或许更相宜吧,小小的蜡烛竟会产生这么大的影响 要求：角度自选；立意自定；题目自拟；除诗歌外,文体自选；立意：名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 8 页精选学习资料
21、 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思（八）有个人买了一件宝贵的瓷器,店员用破布将瓷器缠了起来,把它装在一个大纸箱里,并在大纸箱的间隙里塞满了废纸屑；这个人觉得这些废纸破布没有用,而且是累赘, 就将它们拿出来扔掉了；结果,在路上箱子掉在地上,瓷器摔碎了；读这就材料,可以产生不同的联想或感悟；要求全面懂得材料,但可以挑选一个侧面、一个角度构思作文；自主确定立意, 确定文体,确定标题；不要脱离材料的含义作文,不要套作,不得抄袭；不少于 800 字；立意：（九） 阅读下面材料,依据自己的感悟和联想,写一篇不少于 800 字的文章；追赶着鹿的猎人是看不见山的；要求
22、：自选角度,自定立意；自拟题目；除诗歌外,文体不限；立意：（十） 阅读下面的文字,依据要求作文；（60 分）醉心于古文化讨论的英国历史学家汤因比曾经说过,假如可以挑选诞生的时代与地点,他情愿诞生在公元一世纪的中国新疆,由于当时那里处于佛教文化、印度文化、 希腊文化、波斯文化和中国文化等多种文化的交汇地带；居里夫人在写给外甥女涵娜的信上说：“你写信对我说, 你情愿生在一世纪以前 伊雷娜就对我确定地说,她宁可生得晚些,生在将来的世纪里；我以为, 人们在每一个时期都可以过好玩而且有用的生活；”上面的材料引发了你怎样的摸索？请结合自己的体验和感悟,写一篇文章；立意 ：四归纳审题立意原就：五依据例题总结
23、审题方法：六审题立意训练：名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思（一）我仍有路要走 .曾因扮演 “ 超人 ”而在好莱坞红极一时、风光无限的克里斯朵夫李维,在一场猛烈的马术竞赛中, 意外坠马, 这场飞来的横祸转变了他的人生；当他从昏迷中清醒过来,对家人说出的第一句话就是：让我早日解脱吧；出院后, 为了让他散散心,平静他肉体和精神的伤痛,家人带着轮椅上的他外出旅行；他无意中发觉每当车子即将行驶到无路的关头,路边都会显现一块交通指示牌：“前方转弯 . ”而拐过每一道弯之后,前方照样又是一片
24、柳暗花明；他豁然开朗,冲着妻子大喊一声： “ 我要回去,我仍有路要走. ”从今,他以轮椅代步,当起了导演；他仍用牙关紧咬着笔, 开头了艰巨的写作；他仍四处奔跑, 举办演讲会, 为残障人的福利事业筹募善款, 成了一个闻名的社会活动家；虽然 “超人 ”克里斯朵夫已离开了我们,但我们永久记住了这个名字；要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范畴作文,不要套作,不得抄袭；立意：（二）一只老鹰从山峰顶上俯冲下来,将一只小羊抓走了；一只乌鸦观察了,非常仰慕, 心想： 要是我也有这样的本事该多好啊！于是乌鸦仿照老鹰的俯冲姿态拼命练习； 一天,乌鸦觉得自己练得很棒了,便哇哇地从树
25、上俯冲下来,扑到一只山羊的背上,想抓住山羊往上飞,可是它的身子太轻,爪子又被羊毛缠住,无论怎样拍打翅膀也飞不起来, 结果被牧羊人抓住了；牧羊人的孩子见了,问这是一只什么鸟,牧羊人说：“ 这是一只遗忘自己叫什么的鸟；” 孩子摸着乌鸦的羽毛说：“ 它也很可爱啊！” 要求全面懂得材料,但可以挑选一个侧面、一个角度构思作文；自主确定立意, 确定文体,确定标题；不要脱离材料的含义作文,不要套作,不得抄袭；立意：（三）某日, 明朝都察院长王廷相对新御史们讲了这样一件事：昨天雨后乘轿进城,轿夫穿的是双新鞋, 开头, 他当心地挑着洁净的地面落脚,后来一不当心踩进泥水里,于是便不再顾及新鞋；一御史听后说道：“终身不敢忘！ ”立意：（四） 阅读下面的材料,依据自己的感悟和联想,写一篇不少于800 字的文章；风可以吹起一张大大的白纸,却无法吹走一只小小的蝴蝶 要求：自定立意；自拟题目；立意：名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 8 页