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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神素描教学方案课程内容：素描 适合人群：高中美术专业同学 授课时间： 170 课时 编写人：刘政 一、课程简介（一）课程教学目的与任务：素描是美术专业学习的基础课,也是一门独立的艺术；通过 素描课程的学习,使同学基本上把握基本的造型原理,规律及表现方法,培育同学 正确的绘画观看方法,使同学拥有好的绘画技巧和独立的艺术创作才能,提高艺术 修养并为顺当升入美术类高等院校低奠定坚实的基础；（二）课程教学的总体要求：通过课程理论讲授、老师示范技法演示及个别指导训练,要 求三个月内同学把握素描的方法与步骤：石膏、 人物写生、 表现出对
2、象的形体结构、质感、体感感、空间感、光感,最终能够独立完成素描艺术创作；（三）课程的基本内容：静物结构素描、静物全因素调子素描、石膏、人物头像、人物半 身带手,人物全身 二、课程教学总体支配（一）学时安排建议表 学时安排建议表课程内容各教学环节的学时安排备注静物7 课时静物全因素调子素描42 课时石膏21 课时人物头像42 课时人物半身带手、人物全身28 课时总计（课时）170 课时（二）考试方式：考试方法：依据开设课程每月测试一次 成果构成：构图 30% 形体 40% 塑造 30% 三、课程教学内容及基本要求（一）静物结构素描（7 课时）1、教学目的与要求（1）目的：让同学全面明白线条在画面
3、中的作用,透视关系对画面的影响：线条对画面虚 实关系的作用；（2）要求：同学充分把握构图的基础学问,能严谨的运用透视理论,空间表达手法来处理物体的结构、虚实、质感；2、教学重点与难点（1）、教学重点：构图、结构、质感、虚实空间的线条表现；（2）、教学难点：透视（平行透视、成角透视、圆形（曲线）透视）3、教学方法： 利用多媒体进行教学,结合详细的图例分析、课程讲授、示范与实际训练相 结合；4、教学主要内容：（1）透视的原理熟识与应用名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神A、平行透视 B、成角透视 C、
4、曲线（圆形）透视（2）内结构与外结构（3）结合几何形体的表现（4）构图学基础学问（5）线条与空间的关系（6）曲线形体的表现5、作业练习 ：几何组合形体训练 5 张、曲线组合形体训练 10 张；（二）静物全因素调子素描（42 课时）1、教学目的与要求：（1）目的：让同学全面明白光影在画面中的作用,调子在画面中的作用,以及怎样运用调 子表达画面虚实关系；（2）要求：同学充分把握构图的基础学问,能精确运用构图、画面黑白灰处理手法、透视 理论、空间表达手法来处理物体的光感,体感,质感,虚实等气氛；2、教学重点与难点（1）教学重点：光影在三维空间转换为画面二维空间的运用；（2）教学难点：从结构素面到全因
5、素调子素描的转化,及线条的与调子的统一处理；3、教学方法： 利用多媒体进行教学,结合详细的图例分析,课堂讲授、示范与实例训练相 结合；4、教学内容（1）三大面、五调子的构成与应用（2）结构线与明暗交界线（3）观看才能训练 A 、整体观看 B、局部观看 C、立体观看（4）调子与形的关系（5）画面的深化刻画5、作业练习 ：几何组合结合形体明暗调子训练 8 张、曲线组合形体明暗调子训练 8 张,蔬 菜水果等常见静物组合临摹加写生 40 张,静物组合默写 20 张；（三）石膏（ 21 课时）1、教学目的与要求：（1）目的：让同学全面明白石膏像的结构及调子分布,整体概括处理对象；（2）要求：同学依据构图
6、的基础学问,造型才能,形象生动的表现出石膏头像；2、教学重点与难点：（1）教学重点：石膏头像的抓形与形体关系的训练；（2）教学难点：石膏头像的外形与内结构的统一；3、教学方法： 利用多媒体进行教学,结合详细的图例分析,课堂讲授,示范与实例分析相 结合；4、教学内容：（1）头骨结构（额节结、眉弓、颧骨、上颌骨、下颌骨、下颌节结）名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神（2）石膏眼、嘴、鼻、耳的立体框架分析与表现（3）石膏头像绘画步骤（4）石膏胸像训练（明暗,空间,质感）（5）石膏头像头,颈,肩,的动态关
7、系 5、作业要求 ：石膏五官临摹加写生,石膏头像的临摹加写生,石膏胸像临摹加写生；（四）人物头像（ 42 课时）1、教学目的与要求：（1）目的：让同学把握人物骨骼与肌肉的关系,五官之间的结构及其关系；（2）要求：同学能造型精确、形象生动的进行头像写生和默写；2、教学重点与难点：（1）教学重点：整体形象与五官之间的关系；（2）教学难点：依据人物特点气质采纳不同的表现手法；3、教学方法： 利用多媒体进行教学,结合详细的图例分析,课堂讲授,示范与实例分析相 结合；4、教学内容：（1）真人头骨与肌肉的关系；（2）真人的五官结构和明暗局部训练；（3）真人头、颈、肩、凶的关系（脖子的透视关系,衣领与脖子肩
8、膀的关系和表现）（4）头发的表现训练（头发与头骨的关系,头发的概括与表现）（5）真人头像调子表现和五官塑造（6）人物特点与表现手法（造型、特点、结构、整体感的综合训练）（7）男女青年特点区分与刻画5、作业要求 ：头像五官临摹、头像临摹、头像写生、头像默写（四）人物头像（ 42 课时）1、教学目的与要求：（1）目的：让同学把握半身带手,全身的结构衣服纹样的搭配关系,手的刻画与表现；（2）要求：同学能造型精确、形象生动的进行人物半身带手写生和默写；2、教学重点与难点：（1）教学重点：人物各局部比例关系的把握及刻画；（2）教学难点：人物比例与透视的应用及其人物内心世界的刻画；3、教学方法： 利用多媒
9、体进行教学,结合详细的图例分析,课堂讲授,示范与实例分析相 结合；4、教学内容：（1）头、颈、；肩、胸、腰、臀、手、腿之间的关系；（2）构图组合关系小图训练；（3）衣服纹样的概括处理与表现5、作业要求 ：人物半身带手临摹、默写、人物全身写生、默写名师归纳总结 四、课程设计要求：依据第 3 页,共 8 页在教学过程中,可以依据教学大纲的内容预备教案,预备多媒体教学的图片,范图,“ 循序渐进”、“ 因材施教” 的原就,努力让你的每一个同学都能逐步提高,学有所长！- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神颜色教学大纲课程内容：颜色 适合人群：高
10、中美术专业同学 授课时间： 80 课时 编写人：刘政一、课程简介颜色是美术专业学习的必修课程,通过本课程的学习,使学（一）课程教学目的与任务：生基本上把握颜色的审美原理,规律及表现方法,培育同学正确的观看方法,使学 生具有较完整和独立的制造才能,提高艺术修养并为顺当进入高等艺术院校奠定坚 实的基础；（二）课程教学的总体要求：通过课程理论讲授、老师示范技法演示及个别指导训练,使同学把握水粉画的理论,工具材料的性能,培育同学正确的观看方法,娴熟地运用水粉画的作画方法与步骤：并能够运用颜色学问,把握水粉画的颜料性能,以及干、湿变化的画面掌握和画面基底肌理处理等技法,自如地进行静物写生,表现出对象 的
11、形体结构,质感,光感,体积感,空间感,最终能够独立的完成水粉画的艺术创 作；（三）课程的基本内容：颜色基本原理理论：视觉世界的颜色：水粉画的材料和技法：静 物写生：颜色常见问题分析：颜色人物写生（视详细情形定）；二、课程教学总体支配（一）学时安排建议表 学时安排建议表课程内容各教学环节的学时安排备注颜色基本理论2 课时视觉世界的颜色4 课时水粉画的材料和技法7 课时静物写生50 课时颜色常见问题分析10 课时总计（课时）73 课时（二）检验同学方法：考试方法：水粉静物组合写生、默写；成果构成：构图 30% 形体 20% 塑造 20% 色调 20% 课程教学内容及基本要求 三、（一）颜色的基本理
12、论（2 课时）1、教学目的与要求 明白颜色在现实生活中的变化规律和颜色的一些基础学问,培育同学的颜色感知和判定能 力,更好的在实践中加以运用；2、教学重点与难点（1）、教学重点：颜色三要素；（2）、教学难点：颜色的混合3、教学方法： 课堂叙述 4、教学主要内容：（1）光和色的关系名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神（2）颜色的调和（3）颜色的三要素（4）颜色的冷暖感觉5、作业练习 ：小稿颜色色调练习 8 张（二）视觉世界的颜色（4 课时）1、教学目的与要求：大自然的颜色千变万化,每时每刻都在变动之
13、中,我们要描画这个瞬息万变的世界就必需了解其变化规律,把握影响颜色变化的各种条件和方法；2、教学重点与难点（1）教学重点：光源色,固有色,环境色；（2）教学难点：颜色的观看方法；3、教学方法： 利用多媒体进行教学,结合详细的图例分析,课堂讲授、示范与实例训练相 结合；4、教学内容（1）光源色,固有色,环境色；（2）颜色写生的观看方法；（3）颜色的夸张和表现；5、作业练习： 小幅颜色感觉训练 20 张；（三）水粉画的材料和技法（7 课时）1、教学目的与要求：工具材料是区分画种的主要依据,我们学习使用这些材料和技法,对于更好的发挥水粉画的特点,把握其颜色表现规律有着重要的作用；2、教学重点与难点（
14、1）教学重点：工具材料的介绍使用；（2）教学难点：颜色的运用及表现；3、教学方法： 利用多媒体进行教学,结合详细的图例分析,课堂讲授、示范与实例训练相 结合；4、教学内容（1）水粉画的工具材料（2）水粉画的表现技法（厚薄法,干湿法,点擦法,扫、拖、勾）5、作业练习： 用厚、薄、干、湿等技法,各完成静物写生 14 张；（四）静物写生（50 课时）1、教学目的与要求：静物写生时学习颜色学问,讨论颜色规律把握颜色写生基本方法的最主要学习途径,它有利于淡定地观看,分析,讨论和进行写生练习,更坚固的把握颜色各方面的学问；2、教学重点与难点（1）教学重点：静物写生的步骤；（2）教学难点：静物质感的表达；3
15、、教学方法： 利用多媒体进行教学,结合详细的图例分析,课堂讲授、示范与实例训练相 结合；4、教学内容（1）静物的配置,组合摆放；（2）静物质感特点的分类（3）水粉画静物写生步骤名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神5、作业练习： 水粉静物临摹30 张、写生 40 张、默写 20 张；（五）颜色写生常见问题分析（10 课时）1、教学目的与要求：发觉问题, 解决问题； 找出这些发生在颜色关系和素描基础上的问题,订正同学错误的表现 技法,更好的打好同学的美术基础；2、教学重点与难点（1）教学重点：颜色中常
16、见问题现象；（2）教学难点：解决常见问题的方法；3、教学方法： 利用多媒体进行教学,结合详细的图例分析,课堂讲授、示范与实例训练相 结合；4、教学内容（1）灰和脏（2）生与火（3）焦与黑（4）粉与白（5）花而乱（6）腻而闷5、作业练习： 针对自己以往的作业,找出其中问题并进行修改；速写教学大纲课程内容：速写 适合人群：高中美术专业同学 授课时间： 30 课时 编写人：刘政 四、课程简介（一）速写是造型的基础,又是一门独立的绘画样式；速写与素描是培育造型才能最为有 效的一对羽翼, 它们之间互为联系又互为补充,有许多共同之处,又有微妙的差别；长期素描培育细致的观看,分析,比较物象的才能和深化讨论刻
17、画的才能,而速写 就是培育灵魂的观看、感受才能和快速捕获物象形神的才能；通过速写教学,使学 生具有坚实的造型才能,树立正确的绘画观,造型观,艺术观,专业观,具备基本 艺术素养,使同学在有限的课时量中,充分利用时间和现有的条件,把握速写的基 础学问,基础理论和基本技能,从而精确,生动,深刻地表现对象,吧写生所得应 用到素描写生,默写及创作,提高艺术素养并为顺当升入美术高等院校奠定坚实的 基础；（二）课程教学的总体要求：本课程是高中美术专业同学的专业课程,该课程从速写的基 本语言入手用相对简洁的工具材料去表现自然的漂亮,速写是用单一的线条或明暗 来表现物体的透视、体积、三维空间的一门学科,同学通过
18、速写过程的体验,从而 熟识速写工具的特点,并学会观看对象和表象对象的才能,他是提高素描和颜色很 好的助手,速写的好坏直接影响造型才能的好坏；速写的任务是解决同学的造型能 力,对空间的懂得才能；（三）课程的基本内容：概述,速写的基本语言、速写的节本形式因素,人体结构与动态 规律、人物慢写、人物动态速写、场面速写、速写中的默写、临摹及观赏；五、课程教学总体支配（一）学时安排建议表名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神学时安排建议表课程内容各教学环节的学时安排备注概述1 课时速写的基本语言1 课时速写的基
19、本形式因素1 课时人体结构与动态规律3 课时人物慢写6 课时人物动态速写6 课时场面速写5 课时速写中的默写,临摹与观赏7 课时合计30 课时（二）考试方法考试方法：每月全测试一次成果构成：构图20% 动态 20% 比例 20% 形体 30% 表现 10% （一）概述（ 1 课时）1、教学目的与要求：明白什么是速写、速写的目的、以及速写的工具材料；2、教学重点与难点（1）教学重点：速写在绘画中的位置,以及让同学应当怎样摆正其态度；（2）教学难点：把握速写工具材料的使用；3、教学方法： 利用多媒体进行教学,结合详细的图例分析,课堂讲授、示范与实例训练相 结合；4、教学内容（1）什么是速写？（2）
20、速写的目的？（3）速写的工具材料（4）速写的用笔,用纸（5）不同材质的速写表现形式5、作业练习： 工具预备,简洁的速写线条练习；（二）速写的基本语言（1 课时）1、教学目的与要求：明白速写表达的过程,速写的内容和技巧；2、教学重点与难点（1）教学重点：线的状物造型功能,写实速写的表现样式和协议速写的表现形式；（2）教学难点：把握速写中线的表现及其造型功能；3、教学方法： 利用多媒体进行教学,结合详细的图例分析,课堂讲授、示范与实例训练相 结合；4、教学内容（1）速写中线的表现力（2）线表达情感的内涵（3）线的状物造型功能（4）速写的样式（5）速写的写实与写意5、作业练习： 临摹速写；名师归纳总
21、结 （三）速写的基本形式因素（1 课时）第 7 页,共 8 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神1、教学目的与要求：明白速写的构图形式以及速写的形式因素；2、教学重点与难点（1）教学重点：速写的构图形式以及物体外形的表现；（2）教学难点：速写中的对比用线条的不同处理；3、教学方法： 利用多媒体进行教学,结合详细的图例分析,课堂讲授、示范与实例训练相 结合；4、教学内容（1）构图与外形（2）速写中的构图（3）速写中物体外形的表现（4）速写中对比与夸张的表现5、作业练习： 速写临摹训练,把握的运用和对比夸张手法的运用；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 8 页