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1、篆刻的步骤 三星小学 陈亚听课笔记 一、教学目标1. 引导学生在游戏中了解汉印印文的写法，线条的位置与线条的质感如何表现。2. 通过篆刻的讲解和示范，使低段学生初步懂得治印的基本技法与步骤，补充高段学生渡稿和用刀技法。3. 临摹大家的篆刻作品，了解印文的篆法，在临摹中熟悉刀法，体悟在临摹中“勤”的重要性。二、教学重难点重点：篆刻的治印步骤及方法。难点：篆刻时如何把握运刀的方向、角度与力度，检查临摹的效果。三、教学准备1、 教具：教学PPT等2、 学具：三方冻石，印床、刻刀，清水少许等四、教学过程课前谈话铺垫环节一：说一说上节课我们在毛老师的引领下，发现小小一枚章，有这么多布局学问。这节课，我们
2、就在以往的练习中碰到的一些问题来考考大家的眼力！小游戏：考眼力，找不同：通过找不同，检查文字的正确性。检查线条的位置。（包括每一根印面线条在文字中的位置，与其他线条之间的间矩；）检查线条的线质。（包括线条的长短、粗细、光洁与粗糙，线条两端的形态，线条中段的形态。）环节二：做一做篆刻的刻印步骤（分段进行教学，教师示范）印稿：课前准备稿上石（渡稿）：听课笔记1. “小先生”示范。 2. 教师补充纠正并示范讲解。用刀法：冲刀法低段可先掌握由右向左的横冲刀法，了解切刀法并可以尝试。高段学生着重学习切刀法。（讲解示范与视频结合）1、 请高段和低段学生来演示运用冲刀，教师纠正补充，运用双刀法完成线条，强调线条的质感。2、 教师示范切刀技法，感受冲刀与切刀线条的不同效果。3、 学生体验练习两种刀法的线条。环节三：临一临刚才的小游戏，就是我们平时在临摹中考验我们眼力的，用小镜照印面，仔细观察印面效果，可补刀修饰。临摹完后用牙刷刷去石屑，摁印泥盖在作业本上，觉得满意了，我们可以印在书签空白中间位置。1、运用学过的刀法，高低段分别以“日利”“印”为例进行篆刻作业。2、将修改好满意的作品钤印在书签上。环节四：评一评1、 请完成作品的同学上台展示。2、 欣赏同学作品，表扬同学作品中哪里临得好。3、教师小结。