《四年级下册英语试题-Module-1单元检测2｜外研社(三起)(含答案).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级下册英语试题-Module-1单元检测2｜外研社(三起)(含答案).docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、四年级下册英语试题Module,1单元检测2外研社（三起）（含答案） Module1单元检测一、看图，在空格中填上合适的单词二、将代表下列图画的字母填入相应的英语前的括号内（）Maomao（）Xiaoyong（）MsSmart来源:学。科。网Z。X。X。K（）Parrot（）anurse（）afarmer（）adoctor（）adriver（）ateacher（）apoliceman三、从下列四个词找出一个不同类的单词，将它的序号写在题前括号中（）1.A.naughtyB.birdC.cleverD.cute（）2.A.girlB.littleC.goodD.bad（）3.A.sisterB.
2、brotherC.friendD.Panpan（）4.A.coolB.MsSmartC.ParrotD.Xiaoyong来源:学_科_网Z_X_X_K（）5.A.sheB.heC.yourD.I（）6.A.beB.isC.areD.am（）7.A.thisB.thatC.whenD.these四、单项选择，选出正确的问句或答句（）1.Shesreadingabook.A.Whatisshedoing?B.Whatareyoudoing?C.Whatdoesshedo?（）2.Whereareyougoing?A.Imgoingtoschool.B.ImwatchingTV.C.Imcute.（
3、）3.Areyouclever?A.Yes,youare.B.No,Iam.C.Yes,weare.（）4.No,shehasnt.A.Haveshegotanewpen?B.Hasshegotanewpen?C.Haveyougotanewpen?（）5.Whatsthis?A.Thisisaparrot.B.Thissaparrot.C.Itsaparrot.五、把下列句子重新排列，使它成为一篇流利通顺的短文（）Look,heiswritingaletteroverthere.（）Doyouknowmyfather?（）Ilovehim.（）Heisinblack（穿着黑衣服）today.
4、（）Heistallandthin.（）Andheisateacher.六、从B栏中找到相应的答语，将标号填到A栏相应的括号中A栏B栏（）Whatsyourmother?A.Heisverycleverandnice.（）Areyouanaughtyboy?B.HeisAmyslittlebrother.（）ThisisMr.Wang.C.Mymotherisanurse.（）Howoldareyou?D.Im3.来源:Zxxk.Com（）Whoishe?E.No,Imnot.（）Whatsyourname?F.ImXiaoyong.（）WhatsSamlike?G.Nicetomeetyou
5、.七、从下列单词中选出合适的一个完成句子1.MsWangisvery（rice,nice）.2.Panpanisa（clever,eleven）panda.3.Areyouaclever（pupil,people）.4.Sheisvery（bad,bag）.5.Mylittlebrotherisvery（suit,cute）.6.（These,This）aremysisters.7.Hesmy（mother,brother）.8.Isthathergood（fruit,friend）?9.This（cud,girt）isverynaughty.10.Myfatherisvery（cold,co
6、ol）.八、找出错误并改正（）1.Thesearemyfriend._ABCD（）2.Maomaoisverynicegirl._ABCD（）3.Parrotisaverynaughty._ABCD（）4.Areyouclever?Yes,Im._ABCD来源:学.科.网（）5.Shesmybigbrother._ABCD九、找出下列单词划线部分发音与其他两个不同的一项（）1.A.bagB.dadC.naughty（）2.A.thinB.thoseC.this（）3.A.cakeB.haveC.name（）4.A.legB.sheC.clever（）5.A.butB.cuteC.thin十、阅
7、读理解。 Look,thesearemyfriends.ThisisLucy.Silt,istallandbeautiful.SheisfromUSA.AndhisismybestfriendSam.Heisveryclever.Hismotherisateacher.Sheworksinaschool.ThisismynewfriendMaomao.Heisnaughtybutcute,armheisonly5.Hisfatherworksinahospital.根据短文的内容，判断下列句子是否正确，正确写T，错误写F。 （）1.LucyisfromEngland.（）2.Samisclev
8、er.（）3.Samsmotherworksinahospital.（）4.Maomaoismynewfriend.（）5.Maomaosfatherisadoctor.（）6.Lucyis5yearsold.十一、根据例文写一写你的家庭情况。（字数在30左右）Hi,mynameisLily.Iam9.Thereare4peopleinmyfamily.Mymother,myfather,mybrotherandI.Mymotherisateacher,andsheisverybusy.Myfatherisadriver.Heistallandthin.Heisverynicebutabits
9、trict.MybrotherJimisverycutebutverynaughty.Hehasbrownhair.IlovethemIhaveahappyfamily._来源:学科网ZXXK_参考答案： 一、1.shy2.nice3.verynaughty4.veryclever二、HIJGBFAEDC三、BADACAC四、AACBC五、614523六、CEGDBFA七、1.nice2.clever3.pupil4.bad5.cute6.These7.brother8.friend9.girll0.cool八、1.D,friends2.B,avery3.D,naughtybird4.D,Ia
10、m5.A,Hes九、CABBC十、FTFTTF十一、略 大爱！ 贴近生活的文章！ Module7Unit2Grandmacookedfish?教学目标 1、增进学生之间的交流培养学生在课堂上的默契，形成团结互助，共同进步，共同提高的课 2、培养学生积极乐观的心态，以及对生活充满热情和期待的生活态度。教学重难点教学重点： 巩固复习本模块的词汇:had,phone,cook,really,wash,did,didnt,computer,love,him,Mrs,Mi能够熟练地用动词原形+ed的结构来描述过去的动作教学难点;能够熟练地用动词原形+ed的结构来描述过去的动作教学准备 1、与教材内容相关
11、的课件、声音、图片等多媒体素材。教学过程 一、热身（Warmingup）师生之间相互问候,进行自由对话,如：T：Goodmorning/afternoon,everyone!：S:Coodmorning/aftemoon,teacher.T：Howareyoutoday?S:Imfine.Thankyou.T：Ihopeeachofyouhaveaniceday!S：Thesametoyou!T：CanyourememberthenewwordsinModule7?S:Yes,had,phone,cook,really,wash,did,didnt,computer,love,him,Mrs,
12、Mi2.教师带领学生复习本模块的新单词和重点句型,进行造句练习 二、新课呈现（Presentation)活动一:吟诵歌曲 教师带领学生大声朗读Listenandsay.Thenchant部分歌词理解歌词大意,教师可以请学生来翻译，教师进行补充讲解。s让学生找出歌瑶中的动词过去式:walked, talked,looked,laughed,played,danced,jumped,stopped。再次朗读这些动词过去式的中英文。教师播放歌谣的录音，学生跟读，模仿发音和节奏 将学生分成五组，分别吟诵这首歌谣，要求学生在演唱时根据歌词意思加上适当的动作，比一比哪一组表现最好活动二：传话游戏教师引导学
13、生看Follow了解游戏的规则。 将学生分成五人一组的小组，进行传话游戏，第一名学生说出自己在周天做了什么，第二名学生复述第一名学生的话，并加上自己每天的活动，以此类推。传话中出错的同学则被淘汰，游戏继续，一直到小组只剩下一名同学,该同学则为小组游戏的获胜者。教师抽取小组进行传话游戏展示，教师对学生的表现进行点评。 三、模块任务(Task)学生画出如Doandsay部分的表格，然后询问班上的至少十位同学，调査这些同学在周一到周日做了什么事情。 学生根据调査情况将表格填充完整。 教师抽取学生带着调查表到讲台来对表格进行讲解，教师对学生的表现进行点评。 根据大家的调査，教师和学生共同选出大家最常做的五个活动，并评价这些活动是好还是不好 板书设计Unit2Grandmacookedfish?IcookednkkdlesyesterdayOh,really?IholpedMumandIwashedclothesWhataboutSam?动词过去式：walked,talked,looked,laughed,played,danced,jumped,stopped andsay部分的插图，然后朗读Followandsay部分的句子， 4