部编本二年级语文下册.彩色的梦(公开课教案).docx

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1、 1. 认识 7个生字,会写 10个生字,认读生字组成的词语。2.图文结合,在反复品读中联系生活体验,展开想象,探究儿【过程与方法】深入浅出地理解儿歌蕴涵的哲理。第一课时是啊,为什么梦是“彩色的”?读读课文我们就明白了。(二)检查预习 同学们课前已圈出生字,借助拼音认读了生字词,词语能读正确出示:出示:3.指导书写生字。 法:第二撇、第三撇起笔均在前一个撇的右上三分之一处,这样写出的“彡”部才是竖立成一条线,不是横着的。“结”左右结构,左窄右宽,第六笔的横一定要比第四笔横短。“般”左右结构,左右等宽,写时注意,“舟”的一横不露头,右边的部分,不要把“又”写成“口”。(三)复习巩固(3)我的彩色

2、梦境,有水果香,有四季风,还有紫葡萄的(叮咛)。小结:看来这些生字词同学们不仅记住了,会写,也会用,这才第二课时1.出示本课词语自由读一读。文具盒 聊天 草坪 葱郁 烟囱 精灵 叮咛(1)指名读词语师,生纠正读错的字音。(2)全班齐读词语三遍。2.单独出示文中 7个要求会认的生字,指名学生朗读,齐读生 1.引导:“脚尖滑过”后,画了哪些景物?学生读儿歌第二小节,课件出示:1.出示“在葱郁的森林里,雪松们拉着手,让小鸟留下歌声。” 秋天到了,落叶纷纷落下,像一只只美丽的蝴蝶在满天飞舞。夜晚,弯弯的月亮像一只小船挂在天空。D.评析第四小节 秋天到了,落叶纷纷落下,像一只只美丽的蝴蝶在满天飞舞。夜晚,弯弯的月亮像一只小船挂在天空。D.评析第四小节

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