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1、微课教学设计系列名称小学语文句子专项训练本微课名称比喻句知识点描述比喻句是一种常用的修辞方式，在人教版三年级的教材中随处可见。学好比喻句更是为习作打下基础。构成比喻内容上有三个要素：一是思想的对象，即本意；二是另外的事物，喻意；三是两事物的类似点， （共同处和相似处） 。知识点来源学科：语文年级：三年级教材：人教版章节：第二单元页码： 31 基础知识听本微课之前需了解的知识：能说完整的一句话，有一定的生活经验，并有一定的比喻句积累量，对比喻句有感性认识。教学类型讲授型问答型启发型讨论型演示型联系型实验型表演型自主学习型合作学习型探究学习型其他适用对象学生：本微课是针对本学科平时成绩多少分的学生
2、？40 分以下40-60 分 60-80 分80-100 分100-120 分 120-150 分教师：班主任幼儿教师普通任课教师其他其他：软件技术生活经验家教其他设计思路通过课件演示、 启发，让三年级的学生明白用比喻来对某某事物的特征进行描绘和渲染。可使事物生动形象具体可感，以此引发读者 联想和想象，给人以鲜明深刻的印象，并使语言文采 斐然，富有很强的感染力。教学过程内 容画面时间片头（20 秒以内）您好，我这个微课重点讲解句子专项训练我会写“比喻句”。第 1 至 1 张 PPT 10 秒以内正文讲解（ 4分 40秒左右）第一节内容：让我们一起来猜个谜语吧。身体轻又轻，空中来飞行，有时像棉花
3、，有时像鱼鳞（猜一自然现象）是云，你猜到了吗？第 2 至 2 张 PPT 30 秒名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - 句中用像棉花，像鱼鳞，这样具体的事物来表述抽象的自然现象云。这种比喻叙事很重要，能体现一个人的文采，我们可得好好学一学“比喻句”。第二节内容：比喻句在一年级儿歌 小小的船 出现过，在我们三年级上册三单元第十一课积累过，在三年级下册园地二“我的发现”中特别提出了。那到底什么是比喻句？原来就是打比方， 用
4、浅显、 具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。它一般由本体，比喻词和喻体组成. 请看我们三年级下册第三课荷花中的句子：荷叶挨挨挤挤的, 像一个个碧绿的大圆盘。 本体：荷叶，比喻词：像，喻体：大圆盘。第 3 至 3 张 PPT 60 秒第三节内容：巩固练习下面我们就来进行练兵活动。请用比喻的方法描述自己看到的景物。我们班有同学这样写道： 1、苹果树上挂满了苹果，远远看上去像一个个红灯笼。 2 、树叶上的露珠，像一颗颗宝石。 3 、老师像妈妈一样年轻、漂亮。嘿，为什么？我们来看看，通过看图就知道了：苹果与红灯笼，露珠与宝石不仅有相似之处，且是两种不同种类的事物。但老师和妈妈却都是人。我班也有同
5、学把目光放在图中的雨上，他们写道：春雨像牛毛，像松针，密密地斜织着或大雨如断了线的珍珠纷纷落下来。第 4 至 4 张 PPT 40 秒第四节内容： 总结比喻句的特点这里我们总结出比喻句的二个特点：(1) 一般有本体、 喻体、第 5 至 5 张 PPT 40 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - 比喻词三个部分。 (2) 句中本体、喻体必须是两种不同种类的事物，而且有相似之处，存在着比喻关系。第五节内容：学有所成了解了比
6、喻句的特点，我们就掌握了比喻句了。你掌握了吗？请让我们分两步来展示一下自己的学习成果。一、让我们来看图找找事物之间的相似处，列出比喻关系，先从颜色入手找：白如雪，绿如玉，粉似霞；再来从形状入手找：像绣球，像玉珠，像龙爪。二、让我们来进行比喻句的训练了：边观察句子特点，看边图，可以发现句子是从两个方面描写珊瑚的。先是从颜色入手，再从形状入手，我班的学生是这样写的：大海退潮了。海面上露出了美丽的珊瑚，有的黄似金，有的粉似金，还有的白如雪；有的像鹿角，有的像扇面，有的像菊花，有的像树枝最后一个温馨提示：让我们都来做生活中的有心人，多观察，多练习，在平时说话、写作中多用比喻句，让言语更生动，让文章更出
7、彩！第 6 至 6 张 PPT 90 秒结尾（20 秒以内）内容：感谢您认真听完这个微课，我的下一个微课将讲解：句子专项训练拟人句。第 6至 6 张 PPT 10 秒以内教学反思 （自我评价）在进行小学语文比喻句专项训练时，我先是通过轻松愉快的猜谜语游戏来激发听课者的兴趣，然后再进行比喻句概念的界定。在进行比喻句概念的界定时，我也是选用我们刚刚学过的课文荷花中的句子，并配上图片：荷叶挨挨挤挤的, 像一个个碧绿的大圆盘。 这样既巩固了课文内容，图文并茂又加速学生对比喻句的感官认识。紧接着我们就进行练兵活动：请用比喻的方法描述自己看到的景物。由于三年级的学生还是具体形象思维能力强，这里我还是用图片
8、来吸引学生的注意，既降低了学习的难度，同时也调动孩子的名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - 兴趣。同时把学生中最容易出现的错误同一类事物进行打比方，列出来提醒提醒。如：老师像妈妈一样年轻、漂亮。最后在“学有所成” 中，我也是采用循序渐进的方法层层推进。先是看图找找事物之间的相似处，列出比喻关系， 先从颜色入手找：白如雪，绿如玉，粉似霞；再来从形状入手找：像绣球，像玉珠，像龙爪。再进行比喻句的训练了：大海退潮了。 海面上露出了美丽的珊瑚，有的黄似金，有的粉，还有的；有的像鹿角，有的像，有的像，有的像接着一个温馨提示：让我们都来做生活中的有心人，多观察，多练习， 在平时说话、 写作中多用比喻句，就能慢慢显露出文采来的。只是因为微课时间有限，不能进行更多的练习。不过，在我自己班上我还设计了一些课后练习。通过 PPT课件的演示和启发， 我班学生基本上掌握了比喻句的运用，在平时写话中能灵活运用了。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - -